2023年-小学的实习报告-17

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随着人们自身素养提升，我们运用报告的状况越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。一听到写报告立刻头昏脑涨？以下是我收集整理的小学的实习报告7篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

小学的实习报告篇1

一：工程简介

本工程为XX市试验小学投资建设的综合楼，承建单位是XX市华益建筑公司。由XX市建筑设计院设计。采纳框架结构主体结构六层，柱下独立根底。面积为5753.75平方米。防火等级：属于民用建筑，运用年限五十年，耐火等级为二级。抗震设防烈度：7级。屋面防水等级：2级。建筑场地类别为：一级。场地标准水深：0.32米。

1、场地的工程地质及地下水条件：

(1)地形地貌：属于黄海陆相低山丘陵，钻孔孔口地面相对高程：8.08—9.75m。

(2)工程地质状况：

①第四系全新统杂填土，厂区内匀称分布，层厚0.90—1.10m,工程性质查。

②第四系上更新统砾质粘土，层厚0.50—0.70米，地基承载力特征值为：fak=220kpa.

③花冈闪长岩全风化带，层厚：0.70—0.80米。地基承载力特征值：fak=350kpa

④花冈闪长岩强风化带，揭露层厚3.50米，地基承载力特征值为：fak=700kpa。

2、结构材料

混凝土：c30，水泥砂浆：m10，机制粘土砖：=mu10

素混凝土垫层：c15，

钢筋：hpb235,hrb335,hrb400

型钢钢板钢管：q235--b

当我刚到施工现场的时候，工程部已经组建，监理早已到位。基坑已回填完毕，工人们正在清理地基，基坑四周正在砌筑砖模!在施工工地上来讲，平安是最重要的，所以刚去的头两天，指导老师强调最多的就是平安。说实话，大热天的带个平安帽真不舒适。首先要适应的就是这个了!

我在施工现场除了要进行旁站外，指导老师还给我支配了一个施工员老师，让我看清晰实践的过程。另外我还负责监理的局部资料的编制。我觉得这不但让我有了现场实际的体会，也让我对监理的一般过程和内容有了一个大体的了解。我想这次实习全面检验我各方面的实力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检

验我能否将所学理论学问用到实践中去。关系到我将来能否顺当的立足于这个充溢挑战的社会，也是我建立信念的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!随着惊慌的一个月的实习生活的结束，我有必要好好总结一下。首先，通过一个多月的实习，通过实践，使我学到了许多实践学问。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的视察了整个房屋的建立过程，学到了许多很适用的具体的施工学问，这些学问往往是我在学校很少接触，很少留意的，但又是非常重要根底的学问。

二实习内容

1：钢筋工程

1)钢筋的种类及外形特征;

2)钢筋的焊接方法及质量要求;

3)钢筋冷加工的方法及工艺;

4)钢筋的绑扎的方法及质量要求;

5)钢筋绑扎的搭接长度要求;

6)各种构件保护层厚度的限制方法;

7)驾驭隐藏工程记录方法及主要内容;

2：模板工程

1)模板的种类及制作方法;

2)各种结构模板安装的质量标准;

3)现浇结构模板安装的质量标准;

4)现浇结构模板撤除的时间和依次;

5)模板撤除的留意事项;

6)模板的清理，堆放和修理的方法及要求

3:混泥土工程

1)搅拌机的种类，规格，拌和的原理;

2)振动器的种类，适用范围;

3)施工协作比的换算及标记牌的内容;

4)施工缝的留设及其处理方法;

5)混泥土的养护方法及要求;

6)混泥土外表缺陷产生缘由及预防处理方法;

7)混泥土工程的质量检查内容;

4：监理

1)监理往来函件的整理

2)监理睬议记录

3)监理工程师通知单的填写

在这全部的工程中我接触最多的就是模板工程和钢筋工程。因为是在工程的初期，我看到和钢筋的绑扎，混凝土的浇注以及模板的安装。

三、下面谈谈我的相识。

首先是模板工程，这一工程采纳组合钢模板施工柱子，柱模板安装时，其要点如下：

(1)柱模与梁模连接处采纳定型钢模板嵌补。

(2)支设的柱模，其标高、位置要精确，支设应巩固。柱模板支撑应连成整体。

(3)柱模根部要用水泥砂浆堵严，防止跑浆。

(4)柱模的浇筑口和清扫口，在配模时应一并考虑留出。

独立梁和整体楼层结构模板：

(1)安装独立梁模板应设操作平层或搭设脚手架，严禁操作人员在独立梁底模或柱模支架上操作或上下通行。

(2)楼上下层模板的支柱，应安装在同一垂直中心线上，在已拆模板的楼面上支模时，必需验算该楼层结构的负荷实力。

(3)模板的支柱间距，横纵向应按模板设计计算书进行布置。

(4)模板的主柱应选用整料，假设不能满意要求时，支柱的接头不宜超过2个(包括2个)，对接的支撑要用三面固定。

(5)底层模板的支撑，宜先做好地面的垫层再支模，在原地上支模时，应整平夯实，做好排水措施，支柱下端

应设通长垫板，并设一对木楔并用铁钉钉巩固。

(6)在砼楼面上支模时，支柱下端就垫木板，并加设一对木楔用铁钉钉巩固。

(7)模板的支撑，双向水平拉撑从地面上来50cm设一道，在搁2米设一道。

四、其他工程模板：

(1)安装圈梁、阳台、雨篷及挑檐等模板时，其支撑应自成系统，应采纳斜撑固定在内端的柱模或梁模上。悬挑结构模板的支柱，上下必需保持在一条竖直的中心线上。

(2)安装悬挑结构模板应搭设脚手架或悬挑工作台，并设防护栏杆和平安网。在危急部位作业时，操作人员应系好平安带作业处的下方不得有人通行和停留。

由于到工地时根底工程已接近尾声，加上我对钢筋及钢结构也比拟感爱好。所以更多地关注了一下钢筋的施工。

钢筋工程的一般施工过程为：结构施工图→绘钢筋翻样图和填写配料单→材料购入、检验及保管→钢筋加工→钢筋连接及安装→隐藏工程检查验收

2、其施工要点为：

(1)钢筋下料：拟采纳场外加工的方式进行钢筋半成品加工，有土建工程师负责供给下料单，质检员负责对半成品进行检查，并标识状态。这一过程我看得很细致。感觉不困难，但是个体力活。做这个工作的人很辛苦。

(2)钢筋的绑扎：绑扎钢筋间距应符合设计要求，配有双排钢筋的构件，上下钢筋之间应垫以钢筋头或绑扎撑钩，以保证双排钢筋间距正确。板内钢筋上部钢筋的下面，应垫设肯定数量的钢筋马镫，确保负筋的位置正确，浇筑混凝土时钢筋工要跟班，防止负筋位移。

梁箍筋开口应环向交织布置，箍筋的绑扎均应与主筋相互垂直，不得滑落偏斜，四角与主筋绑扎紧密，保证主筋位置正确，箍筋间距必需符合设

你正在阅读的实习报告是监理公司小学综合楼施工实习报告计规定，加密区还应符合抗震标准和标准图集的要求。

相互交叉的现浇构件，应留意钢筋的相交位置和排列，在梁与梁相交处，次梁的主筋必需放在主梁的主筋上，主梁的钢筋放在圈梁底筋上。梁中的钢筋如因安装暗管、预埋件而必需移动时，应将钢筋向一边移动，但不得把钢筋局部变曲，钢筋移动后所造成的过大间距，应加设一根同始终径的钢筋。

钢筋的搭接及锚固长度按图纸或标准规定，钢筋接头百分比应符合设计和标准要求。钢筋工程属隐藏工程，隐藏施工前应作好隐藏工程检查记录，经监理工程师检查前签认前方进行下道工序。

(3)钢筋焊接：本工程采纳到电弧压力焊的焊接方式，我在大一实习的时候见过。

五、质量检查

钢筋安装总要求为：钢筋位置精确，固定要牢靠，接头要符合规定。

钢筋帮扎一般采纳20~22号铁丝，钢筋搭接处应在中心和两端用钢丝扎牢。板与墙的钢筋网，其外围两行钢筋的相交点全部扎牢，中间局部的相交点可相隔交织扎牢，双向受力的钢筋，须全部扎牢。相邻帮扎点的铁丝扣应成八字，以免网片歪斜变形。

梁和柱的钢筋骨架，其箍筋弯钩叠合处应沿受力钢筋方向错开布置，箍筋转角与受力钢筋交叉点均应扎牢。

钢筋安装中，受力钢筋接头的位置应相互错开，接头距钢筋弯折处不应小于钢筋直径的10倍，也不宜小于构件的最大弯距处。

钢筋网和钢筋骨架现场绑扎或安装就位后，混凝土保护层可用水泥砂浆垫块或塑料卡限制。对水平构件中的双层钢筋网，在上层钢筋网下面应设置钢筋撑脚或混凝土撑脚，以保证钢筋位置正确。

钢筋安装完毕后，应主要检查钢筋的钢号、直径、根数、间距等是否正确，特殊是负弯距钢筋的位置是否正确，还应检查钢筋接头和保护层等是否符合要求。钢筋工程属隐藏工程，在浇筑混凝土前，对钢筋安装进行验收，做好隐藏工程记录，以便考查。

接着工程即将进入钢筋混凝土浇筑阶段。

一.施工场地布置

1.现场选用两台350升滚筒式搅拌机，搅拌机并排定位在厂房北侧，机旁用机砖砌筑排水沟和沉淀池，式沉淀后的清水引至北围墙以外。

2.为了保证混凝土的配比质量，在砂石料堆旁设置三台磅称，做到车车过磅，计量精确。

二.施工方法

1.考虑本工程的施工特点，拟实行分二个施工段，自西向东流水作业的施工方法。施工缝留置在3～4轴跨中1/3处。

2.为了确保工程质量，砼浇筑前应对钢筋、模板工序进行仔细、全面的隐藏工程质量检查，经甲方质监人员最终审验合格，签发砼浇筑令前方可进行砼浇筑程序。

3.把浇筑混凝土的质量限制贯穿于从选料、级配、搅拌、运转、浇筑、振捣、养护等全过程中，不合格的水泥，含泥量大于指标的砂石等不准进入工地，更不得用于过程中。

4.配料必需按试验室协作比精确称量，计量允差应符合以下规定：水泥、水、外加剂为±2%;粗细骨料为±3%;严格限制水灰比和坍落度。拌和物机械搅拌时间不应小于2min。

5.砼的浇筑：

a)浇筑前先洒

水冲洗潮湿模板(地膜)，应在底部填以厚度50mm厚的与砼内砂浆成分相同的水泥砂浆。

b)砼浇筑的间歇时间为1～1.5小时。

c)施工缝的留置位置必需符合设计要求和标准规定在施工缝出接着浇筑混凝土时，须待已浇筑砼的抗压强度不小于1.2mpa方可进行。去除水泥薄膜和松动的石子，充分潮湿，冲洗干净，在施工缝处先铺一层20～25mm厚与砼内成分相同的水泥砂浆。

d)浇筑前将熟料用塔吊卸在操作平台上，然后用人工铲入构件中，砼分层浇筑厚度为400mm。

6.砼的振捣：

i.柱、梁采纳高频插入式振捣棒(f50)，板用f30振动棒，结合平板振捣器。

ii.振动棒的操作要领，要做到“快插慢拨〞，快插是为了防止先将外表砼震实，而与下面砼发生分层离析现象，慢拨是为了使砼能填满振捣棒抽出所造成的孔隙。

iii.每一震点振捣时间应使砼外表呈现浮浆，不在沉落为止，一般为20～30s，移动间距为400mm，振动棒插入下一层砼内的深度不应小于50mm。

iv.振捣应尽量避开碰撞钢筋、模板、预埋件等，并应常常视察模板、支架、钢筋、预埋件、预留洞的变异状况，一旦觉察有变形，移位时应马上实行措施予以处理。

7.砼的养护：在已浇筑完成的混凝土12小时之内应加以覆盖，浇水养护，养护时间不少于7天。

对于监理方面的工作，我做的并不多。主要是跟监理师进行旁站监理，作会议记录，写监理往来函件等。摘录一那么函件如下：

b50319-xx

b1监理工程师通知单

工程名称：日照试验小学综合楼编号：06-010

致：华益建筑工程公司

事由：

混凝土施工出现质量问题

1.7-15轴框架柱子架空模板撤除后，混凝土外表质量较差。出现蜂窝麻面，个别柱子观感太差。

2.混凝土水灰比过大，根部结合不符合要求。

内容：

责令施工单位马上整改，下道工序如有此类问题，那么停工整顿，并作相应经济惩罚。

工程监理机构省建设监理效劳中心

总/专业监理工程师安茂军韩林

日期xx年8月10日

山东省建设监理协会统一监制

监理工程师通知回复单

工程名称：市试验小学综合楼编号：06-010

致：山东建设监理中心(监理单位)

我方接收到编号为06--010监理工程师通知后，已按要求完成了

06-010工作，现报上，请予以复查。

具体内容：

1架空层7-15轴框架柱子拆模后混凝土外表存在的质量问题已消退。

2混凝土水灰比已调整，已符合设计要求。

承包单位(章)华益公司

工程经理林玉芳

日期xx-8-10

复查看法：

经审查，通知后存在问题已整改，符合施工要求

工程监理机构省建设监理中心

总/专业监理工程师安茂军韩林

日期2006—8-10

我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践阅历对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的学问，在将来的工作中我将把我所学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的志向和光明的前程努力。

小学的实习报告篇2

细致算算，离开学校已经105天了，这也是我就业的第105天。对于人生的第一份工作，真的有许多感慨。这份报告，说是说实习报告，其实也可以算是我正式工作以来的一份小总结吧。那就让我来共享下这三个月的工作心情吧。

“上午投简，下午面试，其次天上班〞，看似有些不行思议，但确确实实就发生在我身上。一切就是那么顺理成章，起先了我的“澳美加〞生活。

初来乍到，是被当成询问老师的，所以，对外宣扬成了我最初的工作内容。跑书城，做调查，打等一系列的活动做下来，对于初出茅庐的我来说，真的是累到挂。跑书城的那两天，我深深体会到人情世故的艰难。虽然有许多好心人会帮你完成任务，但还是有好些学生看到表格就会条件反射性的抗拒，甚至干脆拒绝填写。要面子的我被凉在原地，那种味道不好受，像是被人唾弃。所以自打那次以后，路上遇到一些做调查的，我都会很协作他们的工作，因为我知道，被拒绝真的不是件好受的事。

说来惭愧，一起先只是为了应付“实习报告〞才匆忙找到这份工作，当然我根本没有想到，在之后的三个多月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在工作过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。〞

温州市澳美加外语培训学校创办于XX年，隶属于心桥教化集团。享用上海澳美加来自美国教化效劳集团的一切教化资源，结合温州地区的实际状况开办的。以其先进的理念、优质的教化，让每个孩子都拥有一个最正确的人生开羰，打造好每一个孩子的人生根底，是澳美加外语培训学校的办学宗旨。专心呵护，全新肓人，使真正的素养教化得以实现，让您的孩子与世界同步学习，赢在人生的起跑线上。在温办学已有五年左右历史的澳美加，具备培训的各种资质，是温州很有口碑的民办培训学校。

在了解到自己身在那么优秀的地方工作，心情就会大好。仅仅三四天，我就被委以重任――新概念第一冊教学和小学数学教学。怀着对教化的梦想，我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲台。

印象最深刻的应当就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下新奇的眼睛，惊慌还是不请自来，即使偷偷地给自己鼓劲也无济于事，连笑容都好似显得僵硬难过。“goodafternoon，students。〞我机械得重复了不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能一个劲地重复着教案里的内容。起先，眼睛只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久。深呼吸后，慢慢进入佳境，备课时设想的提问、与学生之间的互动，一一在课堂上实现。很快下课铃响了，这才觉察，我“竟然〞完成了我第一个教学课时。一节课下来，到达“宾主尽欢〞的效果。

对于“处女课〞，我感受颇多。由于阅历缺乏和应变实力不强，课堂还是出现了“讲课重点不突出〞的问题。终归我不是师范类毕业，针对出现的问题，我便向阅历丰富的老师取经，并且请她们面对面地指出教案的缺乏，帮助修改教案。她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。

久而久之，我总结出以下几点：

一、仔细备课对教学非常重要。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。起先备新课时，我最苦恼的就是如何找寻备课的思路。可讲的学问点许多，而且好似都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，这是我备课中遇到的最大问题。新教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时参加生活元素。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反响。创立良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否那么不利于限制课堂纪律，进而影响学习的效果。局部学生缺乏自控实力，常不能一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐性，要落实到位。

二、听课是提高自身教学实力的一个好方法。

新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是外教jack。我听了许多节课，我的收获很大，逐步驾驭老外上课的要领。要抓好学生的思想教化，并运用一些驾驭课堂的技巧。听他的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天〞之感。听完课之后，把上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。有时候外教课的内容能融入到我的新概念课去，我就会搬照jack上课流程。从中，我深深意识到，老外开放性思维能充分调动学生学习的主动性。

三、孩子爱好是关键。

爱好对于一个学生来说是至关重要的。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。都说实践才能出真知，本以为自己已经驾驭教化学原理，在实际应用中才觉察以前都只是纸上谈兵，而老师们对素养教化深刻的独到的理解都让我们受益非浅。校长始终向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习爱好；

我认为是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上英语还是数学，我都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学〞转化为“我要学〞的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。

四、批改作业，订正学生的错误是特别重要的。

我在订正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的时机，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。

五、积分礼物鼓励制。

依据他们的特性和年龄特点，特别注意鼓励他们。终归是学生，还是会对礼物有肯定的爱好。这便是“澳美加〞的另一特色。每次上课后，老师都会给每个学生本堂课的表现一个积分。每四次积分中取最高分，以换取相应的积分礼物。学生们还是比拟喜爱有礼物拿的感觉。

六、是老师亦是挚友

每每下课后，学生们遇到我，都亲切地喊一声：“老师好！〞或者“missshi〞，然后和我聊许多关于生活而不是单单学习的话题时，我就会带着按捺不住的羞怯和快乐应着。经常也会关切学生的近况。是老师又是挚友，远远比只作老师来的深得学生心。我觉察了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并充溢亲切地问候一句，却被他们的天真可爱所感染，一切苦恼都没有了，乐此不疲。现在真真实切得出现在我的生活中，不禁嘴角扬起一丝微笑。

假设说刚起先，我是带着应付实习的心来上班的话，那么现在，我真真地爱上这份工作，爱上那一句句稚嫩的“missshi〞。当时没有读上师范，不能不说是一个缺憾，而现在正好弥补了我的缺憾。我喜爱当下的生活，我可以将我所学到的学问一一传授，更可以把我对如何更好的教化孩子上的一些设想实践于我的学生身上，当然，家长也乐见其成。就是因为有这么一群可爱的学生的支持，我更深深感觉到作为一名老师需仔细的对待，以不负他们口中的“老师〞二字。以人为本，把学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去看待每个学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。这种过程是很快乐的！

小学的实习报告篇3

我曾经在双溪小学实习了一个月.那惊慌、美妙的实习生活很快就结束了，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些恋恋不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有许屡次。

第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得特别早，因为那时对从学生进入老师的角色感到很簇新的.于是,有种迫不及待想去体验当老师味道的冲动.

来学校的第一天确实很兴奋，因为这是我们第一次实习，这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

真正的工作是从其次天起先的，10月6日，星期六。前几天上班，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我们的教化实习主要分为两局部，一局部是班主任工作，另一局部是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的那么是我们学校80届的毕业生，说来也算是校友了。

前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。

我第一次上讲台时，自我感觉并不惊慌，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅到达了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作,我的讲课也很受学生欢送。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活泼起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参与了监考。从同学们的考试成果看，授课效果还是特别不错的。

比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持一个标准，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生那么经常使老师产生偏见，所以班主任执法肯定要公正，要一碗水端平。假设处理有偏颇，那么会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历。带我的老师最常说的一句话就是：对待学生，要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一个同学上课玩小动作，放学后我留下他谈了将近一个小时。起初是特别严厉地指责他，让他知道上课不仔细听讲是不对的，随后语气慢慢缓和下来，起先进行和风细雨式的教化。在将近一个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的准备，对他有了一个比拟全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的典型，是班里最活泼的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是特别有帮助的。因为了解了学生的实际状况之后,我再对这个学生进行教化和实施管理就能做到对症下药了.

在这次教化实习中，我们这些实习老师都特别幸运地赶上了一个大型的活动,就是冬季体育运动会在两个星期的训练时间里,,我带着我实习的班级在午休时间和下午放学时间刻苦训练,我班级的学生在我的主动带动下,也特别协作,特别努力..在这次体育运动会中,我们班有多个工程进入了前三名,并且还被授予道德风气奖.,这种大型活动对全校师生都是品质的陶冶,身体的熬炼和实力的培育。在这这次大型活动中，我的组织、协调实力都得到了熬炼，得到了提高。

在我们实习期间，学校召还开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的状况做了总结，会后也和个别家进步行了谈话，培育了自己作为老师和学生家进步行沟通的实力。

在那次实习中，我的各方面实力都得到了熬炼和提高，这也对我后来的学习、生活和工作产生深远的影响。为了让社会满足,让家长满足,让学生满足,,从教这么多年,我其实始终都在努力.

小学的实习报告篇4

我是一名体育专业的师范生，为了进一步了解小学体育教化工作，我进行了为期一个月的实习。在这半个月的小学体育教化实习工作中，我对小学体育教化更深化的了解，不但是对学生、对教学的相识，而且也意识到自己驾驭学问的缺乏。

我带的班级是六年级，这就须要有点的胆识，学生已经不是那么简单象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有肯定的心理打算。再说，因为原来学生对实习老师就有肯定的新奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生假设不用点小惩办的话，是无法让他们平静的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算嘹亮，但是缺乏穿透力。

在学生方面，学生的差异性在水平三的学生面前表现的特别的突出，身体素养差异特别的明显。有时一种练习真的要分层教学，否那么无法进行有利的教学。学生对太简洁或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。

在实习中，我相识到做一名好的老师真的不简单，而做一名受人欢送的好老师更加难，而我也把这个作为我的奋斗目标。总的来说：实习还算圆满的胜利了，自我感觉是上课的应变实力和语言实力有所进步，但理论与实际的结合还不够完善！

小学的实习报告篇5

毕业实习是高校一次重要的实践性教学环节，通过毕业实习可以使我们在时间过程中接触与专业相关的实际工作，了解将来就业工作环境。特意为大家整理了小学英语老师实习报告，希望对您的工作和生活有帮助。

立志当老师是我对生活的一种期望，老师职业是我的梦，这个梦是我美妙向往的生活信念。20xx年2月20日，我怀着非常剧烈的心情，在昆明市***小学起先了实习老师的生涯。时间飞逝，转瞬间，实习工作就要结束了，实习的这段经验让我学到了许多学问，并且学会了许多做人的道理，我从中受益匪浅。我实习的学校是一所公立小学，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特别的荣幸，在实习过程中，我的教学实力有了很大的进步，各方面的综合素养也得到了肯定的提高。实习期间，我仔细听课，仔细备课，做好应当做的工作。

下面，我对三个月的实习工作感悟做以下总结：

一、自身专业学问务必丰富扎实。

常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到腹中有货，才能心中有数地去面对学生，满意学生们无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名老师，肯定要有扎实的根底学问，要有巩固的根本功，对每一个根本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正须要的东西。尤其是英语这门学科，不少同学自己在做题时只靠语感，对一些语言现象的相识也是模棱两可的，因此实习期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。当然，语感是重要的，但光有语感是不够的，作为一名传授语言的老师，在培育学生语感的同时，还要能说明各种常见的语言现象。

二、要真正做到学以致用。

学以致用，简简洁单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。假设能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我始终用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了学问的力气。

1.教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。

备课时，多方面收集材料，细致地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性。同时，运用所学的计算机根底学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习爱好。授课时，依据授课内容的特点和重点，结合班级学生的实际，敏捷选用教学方法。针对有些班级学生课堂上不甚活泼的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供给时机让他们参加，从而调动他们的主动性。并且遵循语言学习按部就班的特点，任务的设计由易到难。由与同桌探讨，到小组探讨，到单独发言;由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到熬炼，最终到达教学目的。

2.副班主任工作方面。

做一名好的班主任确实很难。不但教学工作困难而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助，让他们感觉老师是在关切他，照看他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

但是，我遇到一个细心仔细的班主任，她为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不同的状况作出适当的反响，从而提高教学效果。首先，在她的指导下，我们依据本班学生的状况，制订出切实可行的班主任工作实习安排。有安排地开展各种工作，表达出工作的条理性。其次，制订奖惩清楚的班规，实行评比制，在班上形成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理实力，师生共同管理班级。最终，组织指导本班学生参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。如诗歌朗诵竞赛，小学生国防学问竞赛等。

3.与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教化学方面的学问，处理好各种各样的学生问题。小学生正处于启蒙阶段，因此与学生交谈时要特殊留意语言表达的艺术。表扬也好，指责也好，都要把握肯定的度，留意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是表达出一碗水端平的同等主义，不偏爱任一方的学生。

三、实习看法方面：

1.在实习期间我严格要求自己，听从学校支配，刚好完成任务，仔细记录、备课、说课任务，同时我还参与了学校在青年老师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。

2.在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校老师一起工作沟通，学习他们的教学阅历，技能、教法，是我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。

3.运用和教学成果方面：我在知道老师的帮助下仔细备课，课堂教学中我的教学效果渐渐地好了起来，教学内容学习也可以理解了。

4、教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我刚好与其他老师沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。使我的授课方法也变更了许多。

总的来说：实习期间我的综合实力有了很大的进步，我深刻的感受到，上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课对我们来说还是很难，这须要我下更大的功夫。老师作为一个特别的职业，须要具备很强的语言表达实力，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。老师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：师者，传道、授业、解惑者也。无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。

近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一局部，每天与他们谈话闲聊，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节课时，我很感动，学生们亲自制作了卡片赠予我，卡片的字里行间流露着他们真诚纯洁的心，学生给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经验心灵的冲刷。我真心地希望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己志向的高校。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺当一些。

小学的实习报告篇6

一、xx路小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教老师是四年三班的胡老师，她教学阅历丰富，待人很好，学校里的老师都说她讲课很好，学校领导说应当多向胡老师请教，胡老师向37个同学介绍说我是实习老师，同学们都热情的鼓掌欢送，让惊慌的我略微放松了一点点。

二、实习老师，是个很特殊的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好〞的时候的那种错愕。慢慢适应，然后自如反响，点头示意。

三、起先的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校内一般。用以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇异。以往觉得“高高在上〞的老师，突然间成了身边的“同事〞，作为实习老师，面对学生应当以怎样的看法呢。身份的转变是实习阶段第一个要跨越的吧。正确相识自己的.身份。

四、听课，这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟识自己将要教学的班级。

五、小学阶段的英语课程与高校里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程支配上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大局部学生都知道了这节课要完成的内容，这些都是值得我学习的地方。高校里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大局部都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，不同的老师讲的方式也各不相同。

六、实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合实力，对于我们师范生是特别重要。短短的二十几天确实过的特别充溢，最辛苦的最有成就感和最有挑战性的一段欢乐时间。这段日子里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

七、在学问方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不再昼夜苦读;也深深地体会到教学相长的深刻内涵。老师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教化和心理科学学问。学问结构要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。精深的专业学问是老师担当教学工作的根底，这就要求老师要扎实的驾驭本学科的根底理论，根底学问以及相应的技能，技巧，操作，并运用自如，熟识本学科的学习方法和探讨方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。

八、维持日常秩序

1、保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学平安出校门。

2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作支配，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。

3、个别学生的教化工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教化及感情思想沟通，找明不写作业的缘由，劝其改正、进行劝服教化。

九、我在这次实习中觉察自己专业学问还很欠缺，而实践方面更是如此，以前在学校试验室是自己做试验，而现在是给学生作示范试验，所以就不能失败，还得结合实习学校的实际状况。因此我确定在以后的日子里不仅要增加自己的动手实力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问的学习，并且深化已有的学问。也只有完整系统地驾驭学问，才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解，从而保证教学流畅地进行，使学生既学到学问，又驾驭学习方法和开展实力。

十、通过这几天的实习，我深知学生们是多喜爱你参加他们的嬉戏，酷爱学生是老师酷爱教化事业的干脆表达，是师德的核心内容。教化是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。老师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受老师的指导，教化才会有实效。因此，要敬重和理解学生，在人格上同等相待，做学生的知心挚友，全面关切学生的健康成长，同等地对待每个学生，。消退学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信念。我在实习中，每天动身前都要先检查一下自己的衣服是否整齐，。因为我明白，在教化过程中，老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作那么，为学生作出表率。但凡要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不做的，自己首先不做。

十一、实习总结及体会

初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，起先了为期一个月二十天的教化实习。实习期间的点点滴滴、酸甜