《孔雀东南飞》 统编版高中语文选择性必修下册

无可奈何的爱情悲歌——《孔雀东南飞》教学钗头凤·红酥手〔宋代〕陆游红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！钗头凤·世情薄〔宋代〕唐婉世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！学习目标1.了解《孔雀东南飞》及汉乐府诗，把握其发展及特点。2.积累文中重点实词及特殊句式。3.分析人物形象，解读诗歌叙事特征，思考诗歌主题。乐府诗乐府：原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署，兼及创作、收集民间歌谣，以供朝廷制礼作乐之用。乐府诗：中国古代官署（乐府）中配乐演唱的诗歌。汉乐府：主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌，以五言为主，句式灵活，语言流畅，继承发展了《诗经》的现实主义传统和《楚辞》的浪漫主义精神。主要保存在郭茂倩的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》和《木兰辞》并称“乐府双璧”，是古乐府民歌的代表。感于哀乐，缘事而发。社会背景《礼记·内则》：父母有过，下气怡色，柔声以谏。谏若不入，起敬起孝。《礼记·内则》：子甚宜其妻，父母不说，出。“如果儿子和妻子感情太好,惹得父母不高兴,妻子就有可能被休弃。”学习动二题解《孔雀东南飞》原题《古诗为焦仲卿妻作》，又名《焦仲卿妻》。选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》，这是我国最早的乐府诗集。本诗是保留下来的我国古代最早的也是最长的一首长篇叙事诗。称“古今第一首长诗”（区别于第一首长篇抒情诗：离骚）。分条析理，梳理诗文请按照“引子、开端、发展、再发展、高潮、结局”这样的层次为我们梳理故事脉络，并用2至4字概述每一层次的内容。第一部分引子（1）自然段：托物起兴第二部分开端（2-6）自然段：被遣第三部分发展（7-12）自然段：誓别第四部分再发展（13-23）自然段：抗婚第五部分高潮（24-31）自然段：殉情第六部分结局（32）自然段：合葬学习活动二理解文章内容，把握人物形象研读第一部分（1）“孔雀东南飞，五里一徘徊。”从内容上看，这一段似乎游离于整个故事之外，这一段是否可以删去？为什么？不能删。这是民歌常用的起兴手法。它为全诗奠定了一种徘徊顾恋的情调，又有统摄全篇、引出下文的作用。学习活动二研读第二部分（1）开篇刘兰芝自请遣归的陈词使用了什么样的手法？这样写的用意是什么？这一段陈词使用了“赋”的手法。①刘兰芝有着良好的家庭教养及文化修养，是个多才多艺的女子；②证明焦母对她的责难毫无道理；③直接揭示出她同焦母之间的矛盾。研读第三部分(1)体味焦仲卿与他母亲及刘兰芝的对话，谈谈其作用。①通过仲卿之口证实兰芝是无辜被遣，并表现了刘兰芝和焦仲卿夫妻恩爱。②初次展示了焦仲卿懦弱的性格。他虽然很爱刘兰芝，对爱情忠贞不二，但在他母亲的逼迫下，他不敢反抗，只好休了刘兰芝，但他对未来还抱有一丝幻想。③塑造了一个专断蛮横、顽固而有心计的封建家长形象。（2）刘兰芝为什么在离别前还要“严妆”一番呢？这一细节描写有何作用？原因：①这表现了刘兰芝有大家闺秀的风度。她是“严妆”来的，因而也要“严妆”走，从中可以看出她遇事沉着、冷静、镇定自若。作用：①淋漓尽致地展示了刘兰芝外貌的俊美；②刘兰芝梳妆打扮似乎在向焦母表明她始终不认为自己有什么过错，充分展示了她蒙受委屈后保持光明磊落、刚正不阿的情操和柔中寓刚的性格特征；③细致入微地刻画出刘兰芝不愿离开焦家而又不得不离开的痛苦和凄楚。（3）写刘兰芝与婆婆、小姑告别有什么作用？与婆婆告别：表现了她从容镇定，不卑不亢，“本自无教训，兼愧贵家子”这番话表面上是自谦自责，实际上是柔中寓刚，与那个“怒不止”的婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照。与小姑告别“泪落连珠子”：因为她看着小姑长大，现在就要离别，不觉悲从中来，这泪水中既有同小姑朝夕相伴的深情，也有对自己无端被遣归的悲愤。而一旦登车去，那无法抑制也无须再掩饰的悲伤使她终于失声痛哭起来。至此，刘兰芝那倔强而又善良的性格以及她对小姑、对焦仲卿依依难舍的深情得到了细腻而又充分的表现。（4）“夫妻誓别”这一情节在结构上有什么作用？①它再次强调了这对夫妇感情上的互相理解，互相眷念，他们的分别，非是己愿，而是被逼迫的，为后面写两人的殉情奠定了基础。②在分别之时，刘兰芝既表白了对爱情的忠贞，也表露了对前途的忧虑，担心自己那个性情暴烈的兄长“恐不任我意”，这为下文的兄长逼嫁、以死践盟等情节埋下了伏笔。因此，从情节发展来看，这是个必不可少的过渡段落。研读第四部分(1)在封建社会中，妇女被休一般被视为奇耻大辱，会遭人鄙弃。然而诗中却是很有地位的人接踵而来向刘兰芝求婚，这一情节有什么作用？很有地位的这些人接踵而来向刘兰芝求婚，这一情节跟前面的被遣回家形成对比，是侧面描写，衬托出刘兰芝的美丽外貌和美好心灵，突出了刘兰芝的无辜被遣，也从侧面衬托出焦母的专断无知。（2）诗歌大力铺陈太守家迎娶刘兰芝的豪华排场有何作用？①衬托刘兰芝不为富贵所动的品质；②以太守家的喜庆和焦仲卿、刘兰芝的凄悲对照，强化了悲剧性；③反衬刘兰芝内心的痛苦和悲伤。研读第五部分(1)诗中两次把焦仲卿比作磐石，把刘兰芝比作蒲苇，是否显得累赘？这和情节的发展有何关系？不累赘。这个比喻第一次出自刘兰芝之口，表示刘兰芝对爱情坚贞不渝，永不变心。第二次是焦仲卿说的，他用这个比喻来责问刘兰芝为什么改变初衷，表明人物之间产生了误会，出现了分歧。这两次比喻和故事情节的发展是一致的，并使情节曲折起伏，生动感人。研读第六部分(1)在文学创作理论中，有“文学真实”与“生活真实”这两个概念。“文学真实”是对“生活真实”的高度提炼，是另一层次上的更高级的“真实”。在文学创作时，作者可以根据读者的阅读期待以及客体自身的表现规律选择恰当的表现主题的方式，所以说，文学真实不是对社会生活简单的摹写和反映，而是在对生活现实高度提纯后，对时代本质的深邃洞见，对人类生存状态的深切关注。在《孔雀东南飞》中，结尾写焦刘夫妇合葬化鸟，成为比翼双飞的鸳鸯，有人认为这一情节违背了文学的真实性。你是否赞同他的观点？为什么？不赞同。①这一情节对焦刘夫妇死后的生活进行虚构，写他们死后化为鸳鸯的情节确实不符合生活真实，但文学真实不是对社会生活简单的摹写和反映。②这一情节采用浪漫主义的手法表现了焦刘夫妇对封建家长制的抗争，符合人民群众对自由幸福婚姻的向往，所以，《孔雀东南飞》这种处理虽然不符合生活真实，但它源自生活又高于生活，具有对时代本质的深邃洞见，对人类生存状态的深切关注，因此属于文学真实。小组合作，分析概括文中的人物性格特征和人物形象，并说一说这种形象特点在原文中的出处。

人物性格特征形象受迫害者刘兰芝焦仲卿迫害者焦母刘兄

人物形象

人物性格特征形象受迫害者刘兰芝富有教养、聪慧美丽、勤劳善良、