《六国论》课内巩固+课外练习 统编版高中语文必修下册

第第页《六国论》练习二一、课内练习：1.下列对句中加点字的解释，不正确的一项是（

）A．率赂秦耶

率：轻率B．盖失强援，不能独完

完：保全C．暴秦之欲无厌

厌：满足D．与嬴而不助五国也

与：亲附2.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．至丹以荆卿为计，始速祸焉

速：快速B．与嬴而不助五国也

与：结交C．苟以天下之大苟：如果D．李牧连却之

却：使……退却3.下列各句中“而”字的意义和用法，与其他三项不同的一项是（

）A．有如此之势，而为秦人积威之所劫B．战败而亡，诚不得已C．是故燕虽小国而后亡D．苟以天下之大，下而从六国破亡之故事4.下列句中加点词，没有词类活用现象的一项是（

）A．并力西向 B．小则获邑，大则得城C．弊在赂秦 D．能守其土，义不赂秦5.下列加点词的意思，是古今异义词的一项是（

）A．则胜负之数，存亡之理B．然后得一夕安寝C．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌D．下而从六国破亡之故事6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．诸侯，是古代分封制中各方君主的统称。按周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役等。B．先祖父，先，常用于已故去的尊长称呼之前，如先考、先妣，即指已逝的父母。文中的“先祖父”，指已故的祖父。C．卿，古代指官阶名、爵位名，秦汉三公以下设九卿；也指对男子的敬称。文中的“荆卿”是对荆轲敬称。D．郡，古代行政区域名。“邯郸为郡”指秦灭赵，把赵国都城邯郸一带改为秦的邯郸郡，是赵国灭亡的委婉说法。二、课外练习：（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。（苏洵《六国论》）材料二：夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈①秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵，以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆埸②尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！（苏辙《六国论》）材料三：春秋之末至于战国诸侯卿相皆争养士靡衣玉食以馆于上者不可胜数。夫智、勇、辩、力此四者，皆天民之秀杰也。先王分天下之富贵，与此四者共之。此四者不失职，则民靖矣。始皇初欲逐客，用李斯之言而止。既并天下，则以客为无用，于是任法而不任人，谓民可以恃法而治，谓吏不必才取，能守吾法而已。故堕名城，杀豪杰，民之秀异者散而归田亩，向之食于四公子、吕不韦之徒者，皆安归哉？不知其能槁项黄馘③以老死于布褐乎？抑将辍耕叹息以俟时也？秦之乱，虽成于二世，然使始皇知畏此四人者，有以处之，使不失职，秦之亡，不至若此之速也。纵百万虎狼于山林而饥渴之，不知其将噬人。世以始皇为智，吾不信也。（苏轼《六国论》）材料四：古风其三李白秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅邪台。刑徒七十万，起土骊山隈。尚采不死药，茫然使心哀。连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。额鼻象五岳，扬波喷云雷。鬐鬣蔽青天，何由睹蓬莱？徐氏载秦女，楼船几时回？但见三泉下，金棺葬寒灰。[注]①摈：隔开。②疆埸：边界。③槁项黄馘：瘦长的脖子，饥黄的面孔。7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．春秋之末/至于战国/诸侯卿相皆争养士/靡衣玉食以馆于上者/不可胜数/B．春秋之末至/于战国/诸侯卿相皆争养士/靡衣玉食以馆于上者/不可胜数/C．春秋之末至/于战国诸侯卿相/皆争养士靡衣玉食/以馆于上者不可/胜数/D．春秋之末/至于战国诸侯卿相/皆争养士靡衣玉食/以馆于上者/不可胜数/8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．诸侯，是古代分封制中各方君主的统称，周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯二等。B．豪杰，亦作“豪桀”，豪迈杰出，指才能、才智出众的人，后引申为社会上有地位有势力的人。C．布褐，即粗麻等编织的粗布褐衣，长度一般不超过膝盖，多为王公贵族所穿，文中指贵族身份。D．蓬莱，又称蓬壶，神话中渤海里仙人居住的神山，与方丈、瀛洲并称为“三山”（三座神山）。9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．苏洵文在严谨的议论中插入了“得一夕安寝”“起视四境”等生动描述，并引用“抱薪救火”的形象比喻，增添了鲜明的情感色彩。B．苏辙文明确指出了六国的决策者只想自我保全而“背盟败约”，以至于“秦兵未出，而天下诸侯已自困矣”的状况，最终相继灭亡。C．苏轼文连用三个问句，强调了秦始皇若能善待“智、勇、辩、力”等“民之秀异者”“使不失职”，秦的覆灭可能就不会如此的迅速。D．相比苏洵和苏轼，苏洵的《六国论》最为有名，可见不论是文章的立意、语言风格，还是论辩气势，其受李白《古风》的影响最大。10．下列对材料四《古风》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开头四句极力渲染始皇灭六国平天下的威风，“扫”字张扬赫赫声威，“虎视”更显咄咄逼人，天下混乱如“浮云”，一人“决”，诸侯“尽”归。B．始皇大命天与，宏图“大略”驾御群雄，“收兵”铸金人，刻石颂功德，“骋望”彰显志盈意满，歌颂至此臻极，然物极必反，为后面转折蓄势。C．“刑徒七十万”修建阿房宫和骊山墓，挥霍恣肆，穷极民力，“茫然使心哀”则表现了始皇期望长生派人寻求不死药的欲令智昏的内心世界。D．长鲸鬐鬣张开遮蔽青天，浪漫想象与高度夸张，将海猎写得惊心动魄，临了笔力陡转，不见“楼船几时回”却是“金棺葬寒灰”，令人狂喜不已。11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）至使秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！（2）纵百万虎狼于山林而饥渴之，不知其将噬人。12．请概括材料一、材料二以及材料三论述的观点有什么不同？13．这首《古风》有借古讽今之意，请概括李白对唐玄宗的规讽主要有哪些内容？（二）阅读下面的文字，完成下面小题。宋代朝廷对文化事业的重视为古文的重新繁荣提供了____________。宋初即出现了柳开、王禹偁等提倡古文的作家，但当时流行于文坛的，是雕章琢句的“西昆体”时文。石介等文人极力抨击这种文风，可____________，使文坛兴起了一种措辞怪异、佶屈聱牙的“太学体”古文。古文创作中的这种不良倾向被欧阳修扭转了，使宋文走上健康的发展道路。欧阳修明智地抛弃了韩文“怪怪奇奇”的一面，继承了其平易的风格。（

）。他____________了曾巩、王安石、“三苏”等古文创作人才，并运用主考官的权力，竭尽所能地扭转考场文风，提倡古文。由于后继有人，宋代便没有出现唐代那样骈文复炽的情况。在欧阳修的后辈里，苏轼是最杰出的一位。他早年的应试文章已让人对他刮目相看，后期历经磨难，更是创作出许多____________的古文佳作，成为继欧阳修之后的文坛领袖。王安石、曾巩、苏洵、苏辙四人，成就虽不及苏轼，但同样曾受过欧阳修的帮助，是北宋古文创作的中坚力量。14．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．契机

物极必反

发现

脍炙人口B．时机

物极必反

发现

口口相传C．契机

矫枉过正

引荐

脍炙人口D．时机

矫枉过正

引荐

口口相传15．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．欧阳修扭转了这种古文创作中的不良倾向，宋文走上了健康发展的道路。B．欧阳修扭转了古文创作中的这种不良倾向，使宋文走上健康的发展道路。C．欧阳修扭转了古文创作中的这种不良倾向，宋文走上了健康发展的道路。D．这种古文创作中的不良倾向被扭转了，欧阳修使宋文走上健康的发展道路。16．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．在不断提高古文写作技巧的同时，他还尽力从多方面保证古文在文坛的主导地位B．在尽力从多方面保证古文在文坛的主导地位的同时，他还不断提高古文写作技巧C．除了确立自己在文坛中的领袖地位之外，他还从多方面保证古文在文坛的主导地位D．在确立自己在文坛中的领袖地位的同时，他还从多方面保证古文在文坛的主导地位参考答案：1.A

全都2.A速：招致。句意：等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）3.B

B表因果，其他是转折4.C

名作状，形作名，名作动，C项无5.D6.B

“祖父”祖辈和父辈7．A【解析】句意：春秋末期，到战国时代，各国的诸侯卿相都争着收养人才。穿着华丽的衣服，吃着珍贵的食品，被招待在官府里的人，不能数得清有多少。“至于”是一个词语，这里是“到”的意思，中间不能断开，排除BC两项；“诸侯卿相”是“皆争养士”的主语，而“至于战国”是指时间，所以“至于战国”和“诸侯卿相”的中间要断开，排除D。8．C【解析】C.“多为王公贵族所穿，文中是指贵族身份”错误，应该是多为老百姓所穿，文中指平民百姓的身份）。9．D【解析】D.“可见不论是文章的立意、语言风格，还是论辩气势，其受李白《古风》的影响最大”错误，此说法无依据。10．D【解析】D.“不见‘楼船几时回’却是‘金棺葬寒灰’，令人狂喜不已”错误，据史载徐福诈称求药不得，是因海中有大鱼阻碍之故，于是始皇派人运着连续发射的强弩沿海射鱼，在今山东烟台附近海面射死一条鲸。此节文字运用浪漫想象与高度夸张手法，把猎鲸场面写得光怪陆离，有声有色，惊险奇幻：赫然浮现海面上的长鲸，骤然看来好似一尊山岳，它喷射水柱时水波激扬，云雾弥漫，声如雷霆，它鬐鬣张开时竟遮蔽了青天。诗人这样写，不但使诗篇增添了一种惊险奇幻的神秘色彩，也是制造希望的假象，为篇终致命的一跌作势。长鲸征服了，不死之药总可求到吧。结果不然，此后不久，始皇就在巡行途中病死。历史的嘲弄是多么无情啊。所以应该是令人唏嘘或感叹不已。11．（1）直到让秦国人能够趁虚而入来并吞灭了他们的国家，怎不令人悲哀啊！（2）把百万只虎狼放到山林里去，却让它们饿着渴着，不知道它们将来要吃人。【解析】（1）“至”，直到；“伺其隙”，趁虚而入；“以”，目的连词，来；“取”，攻取，吞灭。（2）“纵”，放；“之”“其”，代词，代前面的虎狼；“噬”，吃。12．材料一阐述的观点是六国破灭弊在赂秦；材料二阐述的观点是六国团结一致就能不至于覆灭；材料三阐述的观点是为国者要重视养士和用士。13．①不要大兴土木致使百姓苦不堪言；②不要迷信方士妄求长生；③不要骄侈无度，要励精图治。参考译文材料一：想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，诸侯送给秦越多，秦侵犯六国就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。以至于到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说得很正确。材料二：韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队；用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样就可以源源不绝地应付了，那秦国还能有什么作为呢？诸侯们不知道要采行这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲哀啊！材料三：春秋末期，到战国时代，各国的诸侯卿相，都为自己打算，争着收养人才。穿着华丽的衣服，吃着珍贵的食品，被招待在官府里的人，不能数得清有多少。有知、有勇、有辩才、有气力的这种人，都是人民中的优秀份子。从前的帝王把天下的富贵分出一部分来，和这四种人共同享有。这种人不失业，人民便安定了。秦始皇当初想驱逐宾客，因为采用了李斯的建议才没有实行。并吞天下以后，就以为宾客已无用处，于是便信任法律而不信任人才，说人民可以靠法律来统治，说官吏不必有才，只要能够遵守我的法律便够了。所以才毁坏了名城，杀戮了豪杰。人民中的优秀而有特殊才干的份子，把他们遣散还乡，这样一来，从前就食于四公子和吕不韦的那些人，都回到哪里去呢？不知道他们能带着瘦长的脖子，黄黄的面孔，忍饥挨饿，老死在贫苦生活中呢？还是停止耕作，叹息着等待时机呢？所以，秦代的变乱，虽然是在秦二世的时候所造成的，然而，假使秦始皇当初知道这四种人的可怕，设法安置他们使他们不失业，秦代的灭亡还不至于像这样的快。把百万只虎狼放到山林里去，却让它们饿着渴着，不知道它们将来要吃人。世上以为秦始皇聪明，我是不信的。材料四：秦王嬴政以虎视龙卷之威势，扫荡、统一了战乱的中原六国。天子之剑一挥舞，漫天浮云消逝，各国的富贵诸侯尽数迁徙到咸阳。所谓大命天与，宏图大略驾御群雄。天下兵器铸为十二金人，函谷关的大门向东面大开，国内太平。会稽岭刻石记下丰功伟绩，驰骋琅琊台了望大海，何处是仙岛蓬莱？用了七十万刑徒在骊山下修建陵墓，劳民伤财！盼望着神仙赐长生不老之药来，徒然心哀！派大海船入海，用连发的弓箭射杀山一样大的鲸鱼，是为了清除所谓的妖怪。哦，那鲸鱼多么大啊，额头就有山丘大，呼吸时扬起的波浪势如云声如雷。鱼刺一张开，青天看不见，有他们在海里，怎能到蓬莱？徐福