语文教学总结四篇

第页共页关于语文教学总结四篇关于语文教学总结四篇语文教学总结篇1光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文老师，我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：一、课堂教学中，努力表达教育新理念，进步课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。进步学生的才能。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。如今本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比拟浓重。二、通过多途径培养学生各种才能与习惯，促进学生的全面开展。〔一〕运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导才能都得到了锻炼。〔二〕通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，进步学生的写作才能。三年级是学生写作的正式开场。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作才能也有了比拟明显的进步。〔三〕加强写字指导，进步学生的写字才能。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用习字课对学生进展写字指导，课外严格要求学生认真书写，养成良好的写字习惯。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以开展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有进步。四、利用假期布置阅读，搞好课前预习。早在上半年暑假之前，我利用别班进展复习的一个月时间，带着大家把三年一期的语文书全册课文进展朗读、理解。然后布置假期作业每天读全册课文一遍。结果开学第一天检查作业，满兴莲同学，当着全班把课文一一背诵，被评为“背书大王”。由于进展了比拟扎实的课前预习，新学期上起课来得心应手，同学们很快就理解了课文内容，而且写作业的速度也进步很快。一篇课文从讲授到完成作业，根本上两课时内可以完成。这样一来，我们的课上得快，就可以利用课余时间进展课外阅读了。五、课外阅读大量读物，扩大知识面。本学期，同学们阅读了大量的读物。主要有四种课外读物：1、古诗20首。每天晨诵，带着大家进展“小学生必备古诗文70首”的学习，三个月学完。每天学一首诗，早晨进展20分钟的朗读、理解和背诵；中午一节课时间，进展“给古诗配画或者谈感受”的写绘；而每天晚上的语文家庭作业，就是背诵、默写这首古诗，并将这首诗的相关故事讲给家长听。2、共读书目3本。本学期共读书有不少，但是读得不多，只读了《犟龟》、《爱丽丝遨游奇境记》和《小学生导刊国庆特刊》这三本。这是由于开头三个月共读古诗70首占用了每天的时间，再加上学校迎接省级合格学校验收，老师的时间从一开学就特别紧，连双休日都需要集体加班准备资料，也没有精力进展充分的准备。我舍不得新教育实验的共读书被马虎阅读，只好忍痛割爱，让学生先进展自由阅读去了。3、自由阅读刊物绘本100余册。本学期开拓了自由阅读架，为保证书目的新颖度，每隔一个月，我会将过期刊物搜集打包，仅留二个月的内容供大家传阅。自由阅读书目种类繁多，有童话、科学、语文、数学、百科、幽默、笑话、故事、智力、游戏、玩具、手工、作文、艺术、书画、拼音、绘本、环保、迷宫……通过自由阅读，同学们不但增长了知识，进步了才能，也锻炼了思维，丰富了词汇。4、爱心书库优秀童书每天1本，可借回家阅读。时间不够的时候，平均每周借阅一两本，有的同学开场写“读书笔记”了。到十一月份的时候，大局部同学每天可阅读一本童书，并且形成制度，还书时交一张“读书笔记”。这样一来，我们的家庭作业每天都是读书、写笔记，同学们非常开心，每天都盼着最后一节课借换图书。一个学期以来，全班每个同学完成“古诗诵读写绘”39次，读书笔记二十余次。我数了一下，李柯艺同学上交的“读书笔记”共有16页，其中10页是整本书阅读后做的“读书笔记”。六、继续“读写绘”教学，培养写作才能。毕竟进入三年级，尽管年纪较小，学生的文字表达才能还是比以前大有进步。本学期我们结合各种活动，及时进展写绘，同学们用文字和图画，我用相机，我们同时记录下班级各个活动的精彩瞬间。因为同学们能写了，我就要及时地评价他们的作品，在每一次的活动前指导观察，在每一次的作业后及时进展评价、展出，晚上再进展仔细评阅，第二天找时间将特色作品进展详细讲评，进一步指导学生进展观察、考虑和记录。这样一次次下来，孩子们的写作程度进步了，错别字也渐渐地少了。在这个过程中，孩子们的作品也一天天更加成熟起来。七、搞好集中复习，稳固根底知识。本学期是三年一期，我们平时上课及时完成了练习册的作业，没有进展生字的抄写。写生字词的作业是在复习的时候完成的。三年一期刚刚开场学写钢笔字，同学们写得很慢而且格式错得很多，钢笔水这里一坨那里一滴，动不动要重新写，人都会整死。索性，我们就继续以我们熟悉的写绘形式来代替生字书写的作业。再说了，我们需要时间进展课外阅读，而我们的学生在阅读中识字的才能越来越强，生字的认读根本不成问题。生字词语的书写呢，我觉得在每天的写绘中用得上的字词，他自然会写出来。用不上的那些字，就暂时放在那里，等到需要的时候自然就会去写了。开学初的一个多星期，我日夜书写，将全册要求会认的206个字和要求会写的220个字，全部做成了生字卡片。在每天的晨诵之前，我们提早进教室20分钟，认读生字词卡。开场只能读一局部，渐渐地读熟了，速度越来越快，到后来二非常钟就可以全部读完。到这时候，看到生字说词语根本上三个词语可以脱口而出了。语文版的课文故事比拟多，没有什么经典文章，就没有要求大家背诵。我们把课外的精力根本上全部用来进展“读写绘”了。到了01年元月份，我考虑到以往期末测试题都不大按照新课标来出题，只怕要给大家补一补才行。所以我们围绕课本，进展了3个多星期的复习。应该说，通过复习，同学们对全册的生字词语、重点句段进展了回忆和稳固。由于自身的才能有限，教学的经历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克制解决。2、写作方面程度差异太大。班中学生的写作兴趣比拟浓重，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作程度开展不够平衡。在今后的教学中，应该加以克制。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取别人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的理论中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正进步自己的语文素养。语文教学总结篇2备课情况：全体老师都及时备课，课时数量足够，环节齐全，对学生的作业考试情况进展了登记，较好地反映了学生平时的学习情况，表达出老师们对学生根底学习的重视程度。在备课方面详细表现为比拟完好、标准，有反思，教学过程也较明晰，步骤有序，重点突出，难点那么有待进一步打破，学习方法在备课中也有反映，但不够详细、详细。板书设计的科学性和艺术性是今后备课应该努力的方向。练习课和试卷分析^p课的教学目的不够明确，针对性不明显，多为校对而无情况分析^p。作文指导课和作文点评课需要作进一步的努力。另有局部新老师的教案写作那么不够标准，构造不甚明晰，内容也较混杂，需做指导。老老师中韩飞、李兵林等老师的教案写作非常仔细认真，皆为详案，备课注重学生的学习活动，课型多样，韩老师在作文指导和讲评方面的备课尤为仔细。年轻老师中做得较为突出的是南菲菲、周晓武、金双双等老师，教案写作都仔细清爽，其中刘雪山老师的教学设计注重创新，南菲菲老师的教案注意突出学生活动，练习指导仔细，有学生考试情况分析^p，周晓武老师的教案有自己的考虑，金双双老师以双色笔突出教学重点，一目了然……另外，通过本次检查，发如今教案写作才能方面还需进步，建议新老师的备课方面还要学习，提倡以书面教案为主，防止简单知识点罗列。在电子教案方面，局部电子稿属于网上借鉴，个人考虑表达缺乏，需要改良。听课情况：所有老师的听课都完成得较好，除了听本组成员的课也听了其他学科的课，听课有侧评、总评，有根有据，提出了不少建立性的意见，其中李兵林老师、周晓武老师做得就尤为仔细。但同时也有个别老师的听课记录较为简单，也未能在听课后将个人的意见和建议进展标注，实录多于分析^p，或者评议的更多是是对老师的教，而对于学生的学那么分析^p记录较少，作业修改情况：所有老师都能做到作业按时布置，修改认真及时，等级评定层次性明显，作业的种类也呈多样化，有抄写、听默写、练习、检测等等，作文精批细改的`数量和质量到达要求，修改的作业有评语，但建议在评语写作上应多给学生以鼓励，少一些冷硬之语。另有老师对学生作业中出现的错误未能做到订正监视，另局部班级学生作业习惯相当不好，随意乱涂、多类型作业混杂、作业本乱撕现象都有存在。教学反思写作：所有老师都能按要求到达教学反思的写作数量，但反思大多写的是学生的学习情况，对于课堂中存在的问题及本课时的优点，在反思中经历总结不够，解决问题的对策没有。其中能有针对性写作反思，在质、量上都较为好的有韩飞老师、李兵林老师、南菲菲老师、周晓武老师等。XX年1月15日语文教学总结篇3本学期我担任高一年高一6班、9班的语文教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务,全面进步学生的语文素养和语文才能,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了实在可行的教学方案,并在落实中不断调整完善,到达了预期的效果,下面对本学期的教学情况进展一次小结和反思,以促进今后的教学工作。一、夯实根底,温故知新,全面进步学生语文学习的兴趣,培养语文学习的才能。高一阶段对学生来说是个比拟重要的时期,尤其是打下一个坚实的根底非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最根本的字词句入手,引领学生掌握根本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进展强化复习,然后联络所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一局部学生的根底较差,学习兴趣淡薄,通过根底知识的公固加强,诱发这局部学生的兴趣,收到了良好的效果。二、严格按照学校的总体教学要求和目的去组织教学,抓好教学中的每一个环节。学期初,总校和学部都根据上级教育部门的要求,制定了我校教学工作的总体目的和要求,这是教学工作的纲,贯彻落实到教学的全过程中。为了实在地进步语文课的效率和质量,从备课、上课、作业的布置与修改,到课后辅导,考试等都严格认真地去按要求和标准去做,保证了教学工作的标准化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学提供了实在的保障。三、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面进步语文才能。调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面进步学生学习的才能。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学互相讨论,问题明了,深化探究后,假如还有疑问,老师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进展评比,极大的调动了学习积极性。四、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活泼了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备,因此,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,详细可感,进步了课堂效率,获得了理想的效果。比方,在学习《林黛玉进贾府》这一篇课文的时候,我就先播放了电影《红楼梦》的片段,营造出一种气氛,然后再进入课文的学习,效果就好多了。许多课文的学习,我都播放配乐朗读,给学生一定的熏陶和感染,同时也进步了学生的朗读技巧。五、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目的。高一的学生对高考都比拟生疏,为此,我就不断的利用各种时机向学生讲解有关高考的各种信息,介绍高考优秀生的经历与学习方法,往届的高考语文试卷,使学生及早的对高考有所理解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。本学期所存在的问题:一、作文训练不系统,学生的写作程度进步不大。二、课外时间被大量挤占,学生的阅读空间越来越小,语文学习时间在后半期根本被剥夺。三、学生的优劣分别开场拉大,语文学科开展不平衡的情况逐渐显露。四、语文课外阅读的处理比拟草率,没有系统指导。总之,高一语文教学工作已经告一段落,获得了一定的成绩,但也存在一些缺乏,在今后的工作中将不断的完善。语文教学总结篇420xx——20xx学年新年的脚步近了,一个学期又要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的教学工作。回忆这一学期，是既繁忙又充实，有着许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下：一、务实创新，不断进步自身的思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，而教育教学又是我们老师工作的首要任务，所以，一直以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准，以及相关的文章如《新课程教学理念与教学设计》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新教材，理论新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达课改的要求，进步语文教学质量。此外，我还积极参加学校每周的教研活动，平时有时机就走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，以便改良自己的教学。通过这些学习活动，我不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学理论作好了准备。二、加强教学根本训练，搞好常规教学抓好常规课教学是进步教学质量