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《你是人间的四月天》-教学设计【教学参考】《你是人间的四月天》-教学设计【教学参考】《你是人间的四月天》-教学设计【教学参考】教学设计要求：1.按照工具模板来完成教学设计，模板请点击附件下载；2.围绕“学科核心素养”，确定教学设计主题3.字数要求500字以上；4.必须原创，要要求完成，如不符合作业要求，一经发现，按不合格处理。题目你是人间的四月天年级学科九年级语文课型信息技术与学科整合课授课教师冯寿超工作单位镇巴县赤北中学教学目标了解作者的生平事迹，理解诗歌的内涵。理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。3.理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清馨的、富有情意的意象。（重点）教学重难点关键了解作者的生平事迹，理解诗歌的内涵。理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。教学方法激趣法引导法提问法运用的信息技术工具硬件：多媒体设备软件：ppt教学设计思路出示作者资料和写作背景，完成课文字词学习，理解诗歌内容，朗读并背诵这首诗歌教学过程设计意图时间安排林徽因（1904—1955）。原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作品有《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。本诗选自《林徽因诗文集》（上海三联书店2006年版）。这首诗发表于1934年4月的《学文》一卷1期上，关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。字词教学轻灵（）娉婷（）鲜妍（）冠冕（）呢喃（）娉婷：形容女子的姿态美。鲜妍：鲜艳。冠冕：这里是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。课文学习学生自由朗读诗歌，在教师引导下，了解本诗的创作背景，初步感知诗歌内容。听师范朗读3、同桌交流，概括每一节诗的主要内容。4、找出自己喜欢的诗歌并鉴赏。5、发挥想象，用自己的话说说作者笔下的意境，以及抒发了作者怎样的思想感情？6、背诵该诗五、小结;这首诗是林徽因写给自己的长子梁从戒的，用来表达她对孩子的无比的喜爱之情，以及从儿子身上看到的生命的希望和活力。六、作业学习本诗比喻的写作手法，将要表达的情感赋予一定的意象。创作一首小诗，也通过自己的联想将情感的抒发赋予一定的意象。了解作者生平及代表作品加强学生对文学作品的了解。了解写作背景，便于了解诗歌内容和情感基调字词教学，加强学生基础积累培养学生朗读技巧加深诗歌内容的理解培养学生对诗歌的鉴赏能力当堂训练，加深巩固2分钟3分钟15分钟2分钟1分钟15分钟板书设计你是人间的四月天第一节：爱如四月天的光艳轻灵

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