版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
(浙江专用)2015高考化学二轮复习考点突破专题二十一化学实验基本操作(含解析)常用的化学实验仪器1.(双选题)(2013年海南化学,11,4分)下列关于仪器使用的说法正确的是()A.滴定管装滴定液时应先用滴定液润洗B.锥形瓶用作反应容器时一定不能加热C.蒸馏时温度计水银球可以高于蒸馏烧瓶支管口D.振摇分液漏斗时应关闭其玻璃塞和活塞2.(2013年山东理综,11,4分)利用实验器材(规格和数量不限),能完成相应实验的一项是()选项实验器材(省略夹持装置)相应实验A烧杯、玻璃棒、蒸发皿CuSO4溶液的浓缩结晶B烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸用盐酸除去BaSO4中少量BaCO3C烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶用固体NaCl配制0.5mol·L-1的溶液D烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗用溴水和CCl4除去NaBr溶液中少量NaI3.(2012年安徽理综,10,6分)仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能实现相应实验目的的是()选项实验目的玻璃仪器A分离乙醇和乙酸乙酯的混合物分液漏斗、烧杯B用pH=1的盐酸配制100mL,pH=2的盐酸100mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管C用溴水、淀粉KI溶液比较Br2与I2的氧化性强弱试管、胶头滴管D用NH4Cl固体和Ca(OH)2固体制备并收集NH3酒精灯、烧杯、导管、集气瓶4.(2011年海南化学,2,2分)用0.1026mol·L-1的盐酸滴定25.00mL未知浓度的氢氧化钠溶液,滴定达终点时,滴定管中的液面如图所示,正确的读数为()A.22.30mL B.22.35mLC.23.65mL D.23.70mL5.(2010年安徽理综,8,6分)下列实验操作或装置符合实验要求的是()6.(2009年安徽理综,9,6分)下列选用的相关仪器符合实验要求的是()A存放浓硝酸B分离水和乙酸乙酯C准确量取9.50mL水D实验室制取乙烯化学实验的基本操作1.(2013年天津理综,4,6分)下列实验误差分析错误的是()A.用润湿的pH试纸测稀碱溶液的pH,测定值偏小B.用容量瓶配制溶液,定容时俯视刻度线,所配溶液浓度偏小C.滴定前滴定管内无气泡,终点读数时有气泡,所测体积偏小D.测定中和反应的反应热时,将碱缓慢倒入酸中,所测温度值偏小2.(2012年福建理综,6,6分)下列做法不正确的是()A.易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源B.用湿润的红色石蕊试纸检验氨气C.在50mL量筒中配制0.1000mol/L碳酸钠溶液D.金属钠着火时,用细沙覆盖灭火3.(2011年浙江理综,8,6分)下列说法不正确的是()A.变色硅胶干燥剂含有CoCl2,干燥剂呈蓝色时,表示不具有吸水干燥功能B.“硝基苯制备”实验中,将温度计插入水浴,但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触C.“中和滴定”实验中,容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用,滴定管和移液管用蒸馏水洗净后,必须干燥或润洗后方可使用D.除去干燥CO2中混有的少量SO2,可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶4.(2011年江苏化学,7,2分)下列有关实验原理或实验操作正确的是()A.用水润湿的pH试纸测量某溶液的pHB.用量筒量取20mL0.5000mol·L-1H2SO4溶液于烧杯中,加水80mL,配制成0.1000mol·L-1H2SO4溶液C.实验室用图1所示装置制取少量氨气D.实验室用图2所示装置除去Cl2中的少量HCl5.(2010年上海化学,6,3分)正确的实验操作是实验成功的重要因素,下列实验操作错误的是()6.(2009年浙江理综,13,6分)下列说法正确的是()A.仅用AgNO3溶液便可鉴别亚硝酸钠和食盐B.重结晶时,溶液冷却速度越慢得到的晶体颗粒越大C.乙酸与乙醇的混合溶液可用分液漏斗进行分离D.用盐酸标准溶液滴定待测的氢氧化钠溶液时,水洗后的酸式滴定管未经标准液润洗,则测定结果偏低7.(2010年山东理综,30,16分)聚合硫酸铁又称聚铁,化学式为[Fe2(OH)n(SO4)3-0.5n]m,广泛用于污水处理。实验室利用硫酸厂烧渣(主要成分为铁的氧化物及少量FeS、SiO2等)制备聚铁和绿矾(FeSO4·7H2O)过程如下:(1)验证固体W焙烧后产生的气体含有SO2的方法是
。
(2)实验室制备、收集干燥的SO2,所需仪器如下。装置A产生SO2,按气流方向连接各仪器接口,顺序为a→→→→→f。装置D的作用是,装置E中NaOH溶液的作用是。
(3)制备绿矾时,向溶液X中加入过量,充分反应后,经操作得到溶液Y,再经浓缩、结晶等步骤得到绿矾。
(4)溶液Z的pH影响聚铁中铁的质量分数,用pH试纸测定溶液pH的操作方法为
。
若溶液Z的pH偏小,将导致聚铁中铁的质量分数偏。
常用的化学实验仪器1.(2012浙江宁波效实中学模拟)化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在化学学习中具有极其重要的作用。下列实验中所选用的仪器合理的是()①用50mL量筒量取5.2mL稀硫酸;②用分液漏斗分离苯和四氯化碳的混合物;③用托盘天平称量11.7g氯化钠晶体;④用碱式滴定管量取23.10mL溴水;⑤用瓷坩埚灼烧各种钠的化合物;⑥用250mL容量瓶配制250mL0.2mol/L的NaOH溶液A.①②④ B.②③④⑥C.③⑥ D.③⑤⑥2.(2013重庆九校联考)下列关于各实验装置的叙述中,不正确的是()A.装置①可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO2等气体B.实验②放置一段时间后,小试管内有晶体析出C.实验③振荡后静置,上层溶液颜色变浅D.实验④不能用来检查装置的气密性3.(2013杭州萧山中学模拟)下列物质的保存方法正确的是()①少量金属钠保存在酒精中②浓硝酸盛放在无色试剂瓶中③少量白磷保存在水中④氢氟酸保存在带塑料盖的密封玻璃瓶中⑤氯水存放在带玻璃塞的无色细口瓶中⑥碳酸钠固体保存在带橡皮塞的细口瓶中A.②③④ B.③④⑥C.③ D.①③④化学实验的基本操作4.(2013吴兴高级中学)以下实验原理或操作中,正确的是()A.室温下,含有CoCl2的干燥变色硅胶呈蓝色,在潮湿的空气中变粉红色,放在干燥的空气中又恢复为蓝色B.焰色反应实验中,铂丝在蘸取待测溶液前,应先用稀硫酸洗净并灼烧C.中和滴定实验中,如用于盛放待测溶液的锥形瓶洗净后未干燥,不影响测定结果D.纸层析中,滤纸作为固定相,展开剂作为流动相5.(2013四川巴中第三中学模拟)下列实验操作正确的是()A.测定某浓度盐酸的pH时,先将pH试纸用蒸馏水湿润B.容量瓶用蒸馏水洗净,必须烘干后才能用于溶液的配制C.用苯萃取溴水中的溴之后进行分液时,水层从分液漏斗的下口放出D.中和滴定时,锥形瓶需要用待测液润洗后才能使用6.(2012宁波效实中学模拟)下列说法不正确的是()A.用倾析法分离时,将烧杯中的上层清液用玻璃棒引流到另一容器内,即可使沉淀与清液分离B.做“钠与水的反应”实验时,切取绿豆大小的金属钠,用滤纸吸干其表面的煤油,放入烧杯中,滴入两滴酚酞溶液,再加入少量水,然后观察并记录实验现象C.用移液管取液后,将移液管垂直放入稍倾斜的容器中,并使管尖与容器内壁接触,松开食指使溶液全部流出,数秒后,取出移液管D.一旦金属汞洒落,必须尽可能收集起来,放在水中保存以防挥发;并将硫磺粉撒在洒落的地方,使金属汞转变成不挥发的硫化汞7.(2013绍兴一中回头考)下列实验现象预测正确的是()A.实验Ⅰ:振荡后静置,上层溶液颜色保持不变B.实验Ⅱ:酸性KMnO4溶液中没有出现气泡,且颜色逐渐褪去C.实验Ⅲ:微热稀HNO3片刻,溶液中有气泡产生,广口瓶内始终保持无色D.实验Ⅳ:继续煮沸溶液至红褐色,停止加热,当光束通过体系时可产生丁达尔效应8.(2012安徽省城名校高三上学期联考)下列实验操作会引起测定结果偏低的是()A.用量筒量取8.2mL某溶液时俯视读数B.中和滴定用的锥形瓶加入待测液后,再加少量蒸馏水稀释C.测定一包白色粉末的质量,将药品放在右盘,砝码放在左盘,并移动游码使之平衡D.配制0.1mol/L的NaOH溶液100mL,未经冷却即注入容量瓶定容9.(模拟题组合)下列说法正确的是()A.(2012绍兴一模)用玻璃棒蘸取新制氯水,滴在pH试纸上,然后与比色卡对照,可测定新制氯水的pHB.(2012绍兴一模)利用分液漏斗进行分液操作时,先打开分液漏斗旋塞,使下层液体慢慢流出,待下层液体完全流出后,关闭旋塞,上层液体再从上面倒出C.(2012杭州二中模拟)用广范pH试纸测得某溶液pH为3.5D.(2012嘉兴一中模拟)装置可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO等气体10.(模拟题组合)下列说法正确的是()A.(2012宁波十校)用氨水清洗试管内壁附着的银镜B.(2012温州一模)用瓷坩埚高温熔融NaOH和Na2CO3的固体混合物C.(2012绍兴模拟)固体药品取用,块状固体用镊子夹取,粉末状用药匙或纸槽转移D.(2012台州一模)做钠的燃烧实验时,将金属钠放在瓷坩埚碎片上加热燃烧,可观察到有黄色火焰产生,并有白色固体生成11.(2013浙江嘉兴教学测试)下列说法不正确的是()A.进行分液操作时,应先打开上口活塞或使塞上的凹槽对准漏斗口的小孔,然后打开旋塞,下层液体从下口放出,上层液体从漏斗上口倒出B.纸层析法是以滤纸为惰性支持物,水为固定相,有机溶剂作流动相。用该方法可分离Fe3+和Cu2+,层析后氨熏显色,滤纸上方出现红棕色斑点C.酸式滴定管、碱式滴定管、容量瓶、移液管都是准确量取一定体积液体的量器,它们在使用时都要进行检查是否漏水、水洗、润洗、注液、调整液面等几个过程D.金属钾、钠和白磷等暴露在空气中易燃烧,所以金属钾、钠应保存在煤油中,白磷则可保存在水中。取用它们时要用镊子12.(2012福建莆田模拟)下列各图所示装置的气密性检查中,漏气的是()13.(2013河北邯郸模拟)(1)下列有关化学实验的说法正确的是(填序号)。
A.配制250mL0.1mol/L的NaCl溶液,只需以下仪器就可完成,托盘天平(带砝码)、镊子、药匙、烧杯、玻璃棒、250mL容量瓶B.制备任何气体开始实验前,都要首先检查装置的气密性C.硅酸钠溶液可用滴瓶保存D.中和滴定时,眼睛必须注意以下三项:①滴定管中液面的变化;②锥形瓶内指示剂颜色的变化;③滴定管下端液体滴加速度E.制硝基苯前配制混合酸时,应先将浓HNO3注入反应容器,再将浓H2SO4缓缓注入浓HNO3中,并摇匀,冷却(2)根据下图及描述,回答下列问题:①关闭图A装置中的止水夹a后,从长颈漏斗向试管里注入一定量的水。静置如图所示。试判断:A装置是否漏气(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)。判断理由:
。
②关闭图B装置中的止水夹a后,开启活塞b,水不断往下滴,直到全部流入烧瓶。试判断:B装置是否漏气?(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)。判断理由:
。
专题二十一化学实验基本操作真题考点·高效突破考点一:常用的化学实验仪器【真题题组】1.AD滴定管使用前应先用滴定液润洗以避免误差,A正确;锥形瓶可垫石棉网加热,B错误;蒸馏时温度计水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处,测馏分的温度,C错误;振摇分液漏斗时若不关闭玻璃塞和活塞,则易出现迸溅和滴漏现象。2.D浓缩需要用酒精灯加热,A项错误;过滤需要漏斗,B项错误;称量固体NaCl,需要用托盘天平,C项错误。3.C本题主要考查常见实验中仪器的选择,同时考查考生对简单实验的设计能力。A项,在分液漏斗中加入混合物,然后加水振荡,分液即可得到乙酸乙酯和乙醇的水溶液,而要从乙醇水溶液中再分离出乙醇,需进行蒸馏操作,需用到蒸馏烧瓶、冷凝管等玻璃仪器;B项,还需用到酸式滴定管等玻璃仪器;C项用试管、胶头滴管即可实现实验目的;D项,制备、收集NH3用到的玻璃仪器有大试管、酒精灯、导管、集气瓶。故C项正确。4.B滴定管0刻度在上方,且读数要读取凹液面的最低处,所以应为22.35mL。5.AB项,容量瓶定容时,直到容量瓶中液面接近刻度线1~2cm处时再改用胶头滴管滴加;C项装置中,铜为阳极,电解饱和食盐水得不到Cl2;D项用坩埚加热时不能密闭,且酒精灯火焰的温度较低,无法使石灰石分解。6.B浓硝酸见光易分解,故用棕色试剂瓶保存,因浓硝酸能腐蚀橡胶,必须用玻璃塞,A错误;乙酸乙酯难溶于水,两者分层,用分液漏斗进行分离,符合实验要求,B正确;量筒是粗量仪器,10mL量筒最小刻度是0.1mL,若要精确到0.01mL,则需要用滴定管或移液管,C错误;实验室制取乙烯,须严格控制温度为170℃,因此应选用量程为0~200D错误。考点二:化学实验的基本操作【真题题组】1.B用润湿的pH试纸测稀碱溶液,会降低c(OH-),使pH偏小,A正确;用容量瓶配制溶液,定容时俯视刻度线,会使溶液体积偏小,所配溶液浓度偏大,B错误;滴定前无气泡,滴定后有气泡,则所测(放出)液体的体积偏小,C正确;测定中和反应的反应热时,应迅速将碱倒入酸中,防止热量散失,否则会使所测温度值偏小,D正确。2.CA项:燃烧过程是一个发生氧化还原反应的过程,易燃试剂作还原剂,在强氧化性试剂存在下,当温度达到可燃物的着火点就容易发生火灾,正确;B项:氨气是碱性气体,使湿润的红色石蕊试纸变蓝,正确;C项:量筒不是精密仪器,配制0.1000mol/L碳酸钠溶液要用到容量瓶,不正确;D项:金属钠遇到水或二氧化碳都会发生反应,所以金属钠着火时,用细沙覆盖灭火,正确。3.A含CoCl2的干燥剂呈蓝色时表示没有吸收水,吸水后变粉红,A项错误;如果温度计水银球接触烧杯壁或烧杯底会使需控制的水温不准,B项正确;容量瓶和锥形瓶不能润洗,不用干燥,因为容量瓶最后定容时需加水,所以配制溶液时有水无影响,锥形瓶中是溶质间的反应,水不影响溶质的量,对反应物的量无影响,滴定管和移液管内有水会造成对移取液的稀释,应干燥或润洗,C项正确;SO2有还原性,易被酸性KMnO4氧化为H2SO4而除去,CO2不能被酸性KMnO4氧化,D正确。4.D用pH试纸测量溶液的pH时,若用水润湿后将溶液稀释,可能会导致结果出现误差,A项错误;应用容量瓶配制溶液,加水至溶液体积为100mL,B项错误;收集NH3的试管不能密封,C项错误;因为Cl2在饱和NaCl溶液中溶解度比较小,故可用饱和食盐水除去Cl2中的HCl气体,D项正确。5.D因为浓硫酸稀释会放热,且浓硫酸密度比水大,所以需要将浓硫酸缓慢注入水中,否则硫酸会因热量得不到及时散失而溅出,A正确;CO2通入苯酚钠溶液变浑浊,生成苯酚,则说明碳酸酸性比苯酚强,B正确;因为HCl气体极易溶于水,导管直接通入水中会产生倒吸,所以需要设计防倒吸装置,C正确;D中是气体的净化装置,气流方向为长导管进,短导管出,错误。6.BA项,还需要用稀HNO3,看沉淀是否溶解,故错;B项,冷却速度慢,则易析出晶体,越慢晶体析出颗粒越大,正确;C项,乙酸与乙醇互溶不分层;D项,酸式滴定管未用标准液润洗,使标准液浓度降低,滴定NaOH溶液时,消耗体积偏大,测定结果偏高。7.解析:(1)检验SO2气体一般利用其漂白性。将气体通入品红溶液中,若品红溶液褪色,加热后又变红则说明为SO2。(2)先干燥,再收集(因SO2密度大于空气,从c口进气),最后进行尾气处理,所以装置连接顺序为A—C—B—D—E,D为安全瓶,可防止倒吸,E吸收SO2尾气。(3)制备绿矾时,要将Fe3+还原为Fe2+,所以要加入过量的铁屑,然后过滤除去剩余铁屑。(4)用pH试纸测定溶液pH方法为:将pH试纸放在点滴板(或表面皿)上,用洁净、干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上,再与标准比色卡对照,若溶液pH偏低,则OH-浓度减小n减小,所以聚铁中Fe(OH)3含量减小,使铁的含量减小。答案:(1)将气体通入少量品红溶液,溶液褪色,加热恢复原色(2)decb防止倒吸吸收多余的SO2(3)铁屑过滤(4)将试纸放在点滴板(或表面皿)上,用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少许待测液,点在pH试纸的中部,待变色后与标准比色卡对照,读出读数低(或小)三年模拟·能力提升1.C量取5.2mL稀硫酸,选用10mL量筒即可,50mL量筒精确不到0.1mL,①不合理;苯与四氯化碳互溶,无法用分液漏斗分离,②不合理;托盘天平可以精确到0.1g,③合理;溴水有酸性和氧化性,会腐蚀碱式滴定管的橡胶管,④不合理;有些钠的化合物与SiO2加热时会反应,⑤不合理;常用规格中有250mL容量瓶,⑥正确。2.D装置①通过a端进气、b端出气可以收集比空气轻的H2、NH3,b端进气、a端出气可以收集比空气重的CO2、Cl2、HCl、NO2,A正确;由于浓硫酸有吸水性,造成小试管内水的减小,饱和硝酸钾溶液就会有晶体析出,B正确;Br2能与NaOH溶液反应,振荡后上层溶液颜色变浅,C正确;④中关闭弹簧夹后,捂热烧瓶后,集气瓶中压强增大,若气密性良好,则会出现水沿玻璃管上升并保持不变,若出现漏气,不会出现此现象,D错误。3.C①钠与酒精会发生反应,错误;②浓硝酸见光易分解,放在棕色瓶中,错误;③白磷易自燃,少量可保存在冷水中,正确;④氢氟酸与玻璃成分中SiO2能发生反应,保存在塑料瓶中,错误;⑤氯水见光易分解,保存在棕色瓶中,错误;⑥固体保存在广口瓶中,液体试剂保存在细口瓶中,错误。4.CA项,室温下,含有CoCl2的干燥变色硅胶呈紫色,只有在120℃5.CpH试纸测量溶液时,是不能事先润湿的,否则稀释溶液,选项A错误;容量瓶用蒸馏水洗净后,因为配制溶液过程中需加水,所以没有必要烘干,选项B错误;苯的密度小于水,实验时有机层在上层,水层在下层,水层需要从分液漏斗的下口放出,选项C正确;中和滴定时,锥形瓶不需要用待测液润洗,否则会造成待测液溶质物质的量增多,引起实验误差,选项D错误。6.BA项,当固体颗粒较大时,可以用倾析法,正确;B项,钠与水反应实验,应该是将钠投入到滴有酚酞的水中,观察现象,错误;C项,移液管操作中液体放入时要靠容器内壁,防止溅出,正确;D项,汞有毒,一旦洒落,则需要用S与之反应,而防止挥发,引起中毒,正确。7.D实验Ⅰ:振荡前上层为橙红色,振荡后,Br2和NaOH反应了,所以上层颜色变浅,A不正确;实验Ⅱ:浓H2SO4使蔗糖碳化,然后碳与浓H2SO4反应,生成物有SO2和CO2,SO2可使酸性KMnO4溶液褪色,但CO2会使之产生气泡,B不正确;实验Ⅲ:Cu和稀HNO3反应生成NO,NO遇空气被氧化为NO2(红棕色),故C不正确;实验Ⅳ:制取的是Fe(OH)3胶体,可产生丁达尔效应,D正确。8.AA项俯视时读数为8.2mL,但实际液体小于8.2mL;B项中和滴定时,锥形瓶中加不加水不影响滴定结果;C项,天平称量
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 体育培训住宿指南
- 2019版广西师范版 高中体育与健康 必修 10~12年级中篇 运动实践《第一章 球类运动》大单元整体教学设计2020课标
- 《呼吸球囊》课件
- 产品质量回顾分析培训
- 大学生涯规划
- 小组工作的原则小组工作的基本概念
- 国庆假前安全培训
- 社会保险的功能与内涵
- 《江春水向东流》课件
- 大班语言活动快乐的纽扣
- 全国高中青年数学教师优质课大赛一等奖《函数的单调性》课件
- 积极应对媒体正确舆情引导培训讲义课件
- 人教版六年级英语上册(PEP)课件【全册】
- 运维开发人员KPI绩效考核方案
- 起重机日常维护保养方案
- 民法典讲座-继承篇
- 超级优等生:优等生最高效的学习方法
- 糖尿病健康知识宣教课件
- 教科版六年级英语上册(广州版)课件【全册】
- 大学生健康教育大学生性教育教学课件
- 医学-心脏骤停急救培训-心脏骤停急救教学课件
评论
0/150
提交评论