歌颂幼师的演讲稿5篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐歌颂幼师的演讲稿5篇您们遍布全国各地的孩子将回想起，那个身姿，那是他们的老师用才智写就着他们的人生，下面是我为大家带来的歌颂幼师的演讲稿，盼望能给大家供应关心。

歌颂幼师的演讲稿篇1

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！

今日我演讲的题目是《爱老师的责任》！

教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对同学要“以爱育爱”。在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿老师，我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照看孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪   。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨孩子们说“老师，早上早”时那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气，每天傍晚随着一声“老师，再见。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个老师全部的幸福和欢乐。

苏霍姆林斯基曾说“一切的教育方法，一切的教学艺术，都产生在老师对同学的无比喜爱的炙热心灵之中。”作为老师的我们永久不会遗忘自己身上的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心里。

来育新工作的一年里，让我深深体会到了老师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的重大。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿老师的职业打算着我们在这方面必需是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用“爱”教育着孩子，在履行着他们宏大的责任。

爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们学问的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用才智的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和孩子们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆……老师们，听到这里，您莫非不感到作为一名幼儿老师的欣慰和幸福吗？

正如教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”老师的职业是平凡而琐碎的，老师的生活是清贫而艰辛的。但是由于有爱，我却是富有而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芳香，一种深化骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的幼儿老师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！”

让我们去爱吧，使我们四周布满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们肯定能感受到欣慰、感动。爱，老师的职责。让我们一起行动吧！

歌颂幼师的演讲稿篇2

敬重的各位老师：

大家好！

千思万索，在我那极为贫乏的词库中，我找到了这样一个词语来形容我今日的演讲——宏大的平凡。老师，一项平凡的事业，一份平凡的工作。作为一名老师，我们没有闲适拘束的舒适和安逸，没有令人艳羡的财宝和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，生活的目的，并不在于显耀与享受，而在于精神上的充实和事业上的胜利。人是平凡的，但事业却是宏大的，由于我们所从事的事业是悄悄的奉献和无私的牺牲。

教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名老师是多么的不简单。不但需要学问和高于学问的才智，需要方法和高于方法的力量，还需要修养和高于修养的人格力气。我有些茫然，有些紧急，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我盼望找到德才兼备的楷模来仿照。其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发觉真正的好老师并不是遥不行及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。

于是，我在平凡的工作中，查找平凡，体会平凡，也努力的践行着平凡，才发觉——平凡是躬行。躬行者，以身作则也。不会遗忘，早上进入学校时，无论日晒雨淋，都会看到校长在校内里的来回巡察的身影，始终心系整个校内；不会遗忘，校领导们为改善老师们的工作环境而不懈的努力；更不会遗忘，办公室里老师们一声声关切的问候和一次次真诚的关心，这一切的一切，是老师们的爱心使然，责任使然，更是良心使然，这些工作中的平凡点滴，我想就是师德师风的最好体现。

平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们老师的生活写照。但正是这普一般通、平平经常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的老师们用他们的行动，悄悄无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的全部、践行着自己的承诺。

要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景；要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄；要求孩子们作业仔细，他总是逐题批阅，专心批注；要求孩子们讲究卫生，他会轻轻捡起教室里的纸屑而不着痕迹；要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。

所以，我可以傲慢地说，在座的每一位老师，都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态，就是校长的兢兢业业，行政领导的团结向上，是每一个老师的爱岗敬业。

曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，现在我想说高尚是朴实的，它不仅没有闪闪的金光，而且朴实的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着同学的心，浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出暖和和谐的氛围。他们用平凡书写宏大，用一般孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁。

我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句暖和的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严峻的批判，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。

老师们的行动深深地影响了我，我开头用一丝不苟对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从同学的课后辅导到教学反思；我开头用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关怀着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点，我欣喜地看到孩子们正在健壮成长；我开头用暖和真诚去接待每一位家长，我用实际行动告知他们，老师和家长的心是全都的，一切都是为了孩子。

老师让生命的光和热长期不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我，我曾扪心自问：“假如我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？假如我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？假如我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，浇灌的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，培育的是新的生命，撑起的是宏大的祖国。

然而，我做的还远远不够，课堂教学是一门圆满的艺术，班主任工作更是一门科学的艺术。我还只是位初学者，探究者。“有人说：“老师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得傲慢的事业。”是啊，我们是孩子们抱负风帆的导航者，是美妙心灵的缔造者，是才智和技能的传播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌——我，会真爱每一个孩子；我，会善待每一个生命，我，会衷情于教育事业！

歌颂幼师的演讲稿篇3

各位领导，各位老师：

大家好！

作为童年的选择，我从事幼儿教育。不经意间，十几年在平凡的安静中悄然逝去，没有留下令人印象深刻的成就，也没有留下令人赞叹的丰功伟绩，但我依旧坚持到了今日。我不能说我很喜爱这份工作，也不能说我为此付出了多少，但我就是用这种平凡而简洁的方式，用老师的职业道德去诠释一个一般幼儿老师存在的价值！

说到老师职业道德，人们会立刻想到一些子词：为人师表，爱岗敬业……但我觉得新时期的幼儿老师也要有活泼开朗的性格，乐观向上的情感和团队精神。

师德的一切要求都是基于老师的人格，由于师德的魅力主要表现在人格特征上。我开朗乐观。每天带着好心情投入工作，带着微笑迎接孩子们。看到父母放心地把孩子交给我，孩子在我的带领下玩得快乐，我觉得这就是我工作的`价值和意义。幼儿园工作繁琐，压力大，我们民办老师工资低，但我坦然面对，不考虑个人得失，不把个人心情带到工作中。可以说，我每天都以平和的心态，布满情感的真诚对待每一个孩子。消退追赶名利的心理，用平凡的心态和欢乐的心情去做真实的事情。师爱同学是师德的核心。幼儿园的孩子就像新出土的幼苗一样，需要“园丁”的呵护和培育。

我也有一个6岁的女儿。作为母亲，我把全部的爱都献给了她的成长。这种感觉是无私奉献的。每当女儿的生活学习有了一些进步，我都会很快乐。这种喜悦溢于言表，可以消退一天的疲乏。每一个孩子都是母亲的珍宝，我在多年的幼儿工作中像对待自己的女儿一样对待全部的孩子，这让我深深体会到，像母亲一样爱孩子，暖和地爱每一个孩子，会让你觉得有意义，孩子会健康欢乐，你会欢乐，会感受到工作的欢乐。

幼儿园的工作需要许多人的合作才能做好，这就需要老师有良好的“团队精神”。团队精神，只有四个字，简洁来说就是沟通、信任、团结、合作、协作、互助。幼儿园是一个大家庭。个人融入这个大家庭，才能有所提升，才能体会到工作的乐趣，才能有好的进展。

以上学期为例。幼儿园派我去学dv拍摄和后期制作。由于我对此一无所知，虽然我已经培训了两天，但我不能从英语模式的界面开头。回来后，我想既然幼儿园送我去培训，我也想给自己留名，所以我每天晚上在家查资料，去论坛询问大师。

我们电教组的老师也鼓舞我，给了我很大的信念。4月份市电教馆有一次课录测评活动，时间很紧，两天内要完成4节课的拍摄制作。我毅然接受了这个艰难的任务。另外，我在路上是新手，需要边思索边做。可以说那两天我几乎没怎么睡觉。最终四个班获得一等奖。看到我的工作得到了确定，电教组的老师也很快乐，我也觉得我的努力得到了回报。

5月份大班小伴侣做毕业光盘，我们的电教老师一起争论策划。五一放假七天，在家呆了七天，最终做好了《明星班》的电子CD。的确，我为了dv拍摄和制作放弃了休息时间，常常想到深夜。但是我得到了许多：自己学问的增长，孩子的欢乐，同事的认可，幼儿园的回归。是我对这个团队的喜爱，让我努力学习，无私工作，无私付出。就是在这样的团队里，我体会到了合作的乐趣，享受到了工作的乐趣。

所以师德——不是简洁的说教，而是精神的体现，是学问内涵和文化品位的深刻体现！师德需要——老师的培育、教育和修养！我盼望我的爱能奉献给我心爱的土地，我盼望我的爱能影响我教过的每个孩子。在生活中，我不需要轰轰烈烈，只要保持为人师表的美德，让自己通过自我分析、自我进展、自我提升、自我超越来实现人生价值！

歌颂幼师的演讲稿篇4

敬重的领导和老师：

大家好！

我今日演讲的题目是《让青春绽放师德之美》。

我是一名一般的幼儿园老师。我教了五年书。20__年，我才20岁，满怀期盼地走上讲台。当时的心情很感动，很得意，同时也有点忐忑。面对几十双无辜的眼睛，我不知所措。我应当教他们什么？嬉戏？儿歌？我什么都做不了！于是我拿起孩子们的课本，一句一句地读。我看不懂。只记得有个孩子站起来奇怪   地问：“老师，你的手怎么老是抖？”孩子们立即朝我投来嘲弄的目光，我的脸变红了。无奈，我把目光转向教官，教官笑着看着我，朝我点点头。

在她的鼓舞下，我渐渐自由地结束了第一节课。从那以后，我多向老师请教，积累阅历，发挥主观能动性，真正做到教与学并重。年复一年，我们迎来了一批活泼可爱的“小家伙”，看他们的天真烂漫。我真诚地爱他们。记得刚进幼教岗的时候，每当孩子进公园哭，父母焦急的时候，我总是很焦急。孩子哭了，父母焦急。此刻，我总能专心去发觉，专心去感受，专心去思索，从容应对一切。

在过去的五年里，我努力工作，致力于教育教学的科研活动。平常勤于收集积累教育教学阅历，撰写教学心得，在教育领域把自己的真诚和真心奉献给自己。在过去的五年里，我始终在不断成长，使自己在专业技能上有所进展。在不断的实践中，我从未遗忘提高自己的理论素养和专业素养。参与过两次专业培训，为工作更好的进展奠定了坚实的理论基础。

在和孩子一起成长的过程中，内心布满了感谢。我要感谢我的孩子们，他们让我感受到了工作中不断增长的欢乐和自信，他们让我找到了作为老师对我专业进展的支持，他们给了我许多关于教育的火花。同事们兢兢业业、负责任的态度给了我以身作则的力气，每一次阅历沟通都让我深刻感受到老师工作的重要性。是工作，是实践，给我带来了讨论的生活土壤！我会通过总结、探究、尝试来积累阅历。

我很兴奋成天在孩子们中间徘徊，看着稚嫩的笑容，听着真诚的话语，感受着心与心碰撞时的欢乐。感觉自己进入了人生中最辉煌的时刻。之前听一位学者说过：“老师这个职业，是太阳底下最优越最光荣的”。随着对这种想法的渴望，很多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜爱这样一首诗：“有一首歌最动人，那就是师德，那就是最美的人生，那就是老师，那就是老师的灵魂。不要说我们一无全部，我们有同样炙热的太阳，我们有同样宽阔的天空，在同样的天空下，我们使用它。转瞬间，五年过去了。这五年，唐朝的大家族让我成熟，园长给了我信念，孩子给了我无限的欢乐！

老师的工作繁琐而劳碌，但也充实而欢乐。每个人带着使命来到这个世界，每个人的生命中都跳动着一个神圣的使命！从“神要对人负责，心要苦，筋骨要累，身体要饿”这句名言，可以领会古人的辛苦。从《但是一寸长的草有多少爱，报纸的第三个春天》这首诗中，我们可以看到世界上的儿女们对母亲的奉献。从不朽的绝句“春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣”，我觉得我们用青春和誓言来诠释老师职业。

在教育的热土上，不要追求轰轰烈烈的外表，要立足于平淡的真诚和真正的修养，这才是爱情的真谛。作为人类灵魂的工程师，勤劳的园丁，无私的红烛，如何才能在教育教学上做的更好？假如说老师的人格是无限的榜样力气，那么老师的爱就是教育胜利的动力。陶行知老师说得好：抱着一颗心，不拿半根草，这是无私奉献和爱心的典范，也是我做老师工作的一面镜子，时刻提示自己，全部的孩子，无论智商高还是低，无论家庭条件好还是家庭条件差，无论宁静听话还是淘气捣蛋。

特别需要老师的爱和敬重。老师的爱和敬重是照亮孩子心灵窗户的蜡烛。瑞士一位闻名的教育家说过这样一段话，至今我仍很感动。他说：我从早到晚始终生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛看着他们的眼睛，我和他们一起流泪，我和他们一起微笑。完善的生活是由爱唤起，由学问引导的。从这里开头，对于一个上课乐观主动，做事没有毅力的孩子，我会放大他的优点，当众热忱表扬。对于缺乏自信的孩子，我会给他更多在群众面前熬炼的机会。对于淘气的孩子，我会急躁劝告他们换个角度思索。我认为只有爱孩子才能亲近和理解孩子，只有爱孩子才能喜爱和观赏孩子。只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通，才能有打开任何孩子内心深处的钥匙。所以，我觉得老师应当有一份爱。

五年过去了，我在这个教育领域很努力，悄悄贡献。我会本着对事业的真诚，对孩子的爱，对工作的热忱，对将来的信念，在我的教育岗位上连续勤奋无私地工作，让我能与学前教育事业共患难，共同成长！我愿“把心化作春雨，换来桃李芳香”。

歌颂幼师的演讲稿篇5

敬重的领导和同事：

大家好！

我今日演讲的题目是幼儿老师的幸福。

“一张纯净而绚烂的脸；眼神清亮透彻。想哭就狂喜地哭，想笑就尽情地笑。”这是一个可爱的孩子！面对这样的孩子，你觉得生活很美妙，阳光绚烂，心情愉悦。你不能不爱孩子，尤其是一个幼儿教育工。

我沉醉在这样的幸福中。

学习期间学习了系统的幼儿教育理论和方法，先后学习了《教育学》、《儿童心理学》、《音乐》、《美术》等课程。尤其在音乐方面，精通钢琴、手风琴等器乐，更擅长声乐演唱。曾获校组织的小合唱二等奖、唱歌竞赛一等奖。实习期间把握了详细的教育流程和技巧。会在孩子的笑