网上学习系统设计与实现-开题报告

本科毕业设计(论文)开题报告学 学生论文题目

专业学号职称职称网上学习系统设计与实现一、选题背景和意义随着我国现代远程教育事业高速、蓬勃的发展，各个高校、有20005月，为了贯彻第三次全国教育工作会议精神，落实《21320二、国外研究现状、发展动态在国高校，目前交互平台主要用于网络学院的远程教学，至于校♘的正规教学，老师自发建立课程主页的比较多，但是利用交互平台组织管理课程教学活动的并不多。信息网络技术飞速发展，利用先进的信息技术改革和发展网络教育已经成为高等学校的必然选择。网络已成为学生越来越重要的学习渠道和知识来源，交互式教学（学习）的涵和形式将会随着技术的升级，理念的更新而不断完善和丰富，它的教学组织方法也将朝着多样性的方向发展，交互式教学平台构建的理念、技术和方法也会随之变化，不断趋于完善。......PAGEPAGE2/5三、研究的容与可行性分析一平台创建的原则交互性原则。网络教学中遇到的问题是多种多样的，学生需要解决的问题也是千差万别的。交互式教学平台应具有强大的交互功能。如：提供学生之间、师生之间的即时交流功能，方便获取帮助；针对不同学生的实际情况和学习能力，提供可供自主选择的学习容，允许学生自主控制学习进度等。加上网络络资源信息的丰富性和复杂性，容易使学生在学习中迷航。为了确保有效地进行教与学，平台的构建要充分考虑易用性，在平台设计中提供智能提示、辅导、启发、反馈、纠错等导航功能。科学性原则。传统的课堂教学须要遵循教学规律，适应学生特点。网络教学也不例外。交互式教学平台的设计也要符合教育教学规律，同时又要符合计算机技术的要求，做到教学容准确无误，教学策略科学合理。以人为本原则。平台的创建是为人服务，人是平台的使用者和维护者。在设计交互平台时应站在学习者的角度，充分考虑学习者的需求，力求平台人性化。二技术的实现能用于实现交互式教学平台的技术是多种多样的，在选择使用哪种技术来实现交互式教学平台时，要充分考虑技术难度、现有资源（包括人力资源）、后续ASP+数据库是一种目前较为实用的、可行的ASPaccess三交互式平台ASP+数据库技术制作一个动态教学，提供课程注册、课程在线辅导、课程信息通知、课程教学资源下载、课cAUTHORWARE平台创建成功后，后续的维护工作就可采用教师开发、使用网络型课件，管理员添加、组织课件资源的方式进行。ASP+数据库技术建立网络型教学平台分析、建立数据结构。交互式教学平台以的形式进行，框架就需要负起学员管理、学习活动记录、教材管理、在线交流等工作。在线测试功能，还要科学设计题库类型、试题数据结构等。工作的进行不断更新、完善。如网络型课件的添加、删除，用户信息的查询与统学平台进行学习的主要场所，必须包含学习容的选择、在线交流讨论等功能。网络型课件的制作结构流程的模块化设计。用于交互式课堂教学模式的网络型课件所面对的情况是多样的，学员可在教师设定的教学环境中学习，也可能是独立自学。其较好的解决方案就是将学习容模块化，分块分层设置。素材的获取、制作。素材主要指文本、图片、动画、声音、视频等。如：文本素材。文本可直接输入。图片素材。图片可用扫描仪、数码照相机输入电脑，或从影片中抓取；使用各类素材时必须注意，应尽量选择容量小的文件格式存储素材，充分考虑网络的负担能力。课件的发布。一般情况下，我们所发布的课件是用于本地机的单机版课件，不能用于网络环境。要想将制作好的课件发布成为网络型课件，用于交互式教学平台，将此课件的添加到数据库中，即可实现课件查找、点播的功能。四、论文拟解决的关键问题与难点交互平台现在要解决的问题有：1.教学容的表现形式单一；重教学容呈现,轻学习环境设计；缺少评价与反馈；导航系统不强；重课件交互技巧,轻版面设计：(1)(2)缺少明度对比,文字可辨性低；(3)版面布局拥挤,沉闷,缺少透气之处；6.自主学习资源不足；DreamweaverMXASPACCESSB/SB/S器端集中了大部分应用软件的开发管理，并且系统开发可以使用任何脚本语言，后端可以存取任何数据库。IIS5.0ASP取的研究方法为：理论分析与实证分析结合。定性分析与定量分析相结合。采用跟踪研究的方法，对实际对象进行跟踪研究与实验分析。六、论文的进度安排第一阶段：时间：2010年12月11日—2010年12月26日容：资料收集、分析和完成考题报告第二阶段：时间年1月2日—20111月8日 容：论文中期检查第三阶段：时间年2月15日年3月21日 容：完成论文第四阶段：时间年4月2日—20114月17日 容：准备参加论文答辩七、主要参考文献七、主要参考文献[1]周学泳编著.ASP+SQLServer12001JeffreyD.ULLman,Jennifer20032002[M].