高考地理复习方法：掌握好这些就能掌握地理

高考地理复习方法：驾驭好这些就能驾驭地理二轮该如何进行呢?下面是高考地理复习方法：驾驭好这些就能驾驭地理，希望对大家复习地理有帮助。一、学会整理归纳，编织学问网络地理高考复习时间短，内容多，复习并不是简洁重复学过的内容，而应以每章为单元，或以地理要素为专题，对地理学问整理、归纳、记忆、巩固，形成犬牙交织的学问网络。学生要进行概括归纳，整理编织学问网络，形成一个整体的学问结构。这样考试时才能得心应手。二、驾驭地理概念，擅长记忆，擅长区分地理概念是构成地理学问的基点。每道地理高考题都是由一个个地理概念组合而成的。在地理复习中，可通过以下方法驾驭地理概念。1.理解地理概念的含义，形成精确的地理概念。例如，“热带雨林带、热带雨林气候、热带雨林各有什么特征?”一题中包含了三个概念，第一个是自然带的概念，其次个是气候的概念，第三个是植被的概念。学生要搞清不同的内涵，依据每个概念的含义精确地答出其特征。2.驾驭浓缩概念的方法，利于记忆。浓缩概念的方法，就是找出概念中的。例如，“一些有用矿物在地壳中或地表富集起来，达到工农业利用的要求，就是矿产。”可让学生找出其中的——有用矿物、富集、利用，矿产的概念也就简洁记住了。3.弄清概念的层次或关系，把概念串联起来记忆。例如，地质构造分为皱褶和断层，皱褶分为背斜和向斜，断层分为地垒和地堑。4.留意把简洁混淆的地理概念进行比较，抓住各自的本质特征加以区分，增加记忆。例如，“地壳与岩石圈”，前者是莫霍面以上，后者是软流层以上;“时区与区时”，前者是空间概念，后者是时间概念。5.留意把对立的地理概念进行比较，对称记忆。例如，“冷气团和暖气团”“冬季风和夏季风”“冷锋和暖锋”，要记住其一，便可推出其二，提高记忆的效率。三、驾驭读图技巧，提高读图分析实力，娴熟地驾驭图文互变的方法地理高考题中，读图分析题所占比重很大，这类题型主要考查学生的空间概念和分析实力，是区分学生地理学问水平凹凸的主要标记。学生如何驾驭读图技巧，提高读图分析实力呢?1.对地图学问进行系统的专题复习。初中教材中的地图部分只是地图的基础学问，学生要把各种地图的类型及特点、各类图像的阅读方法与技巧要仔细领悟。要精选精做一批有代表性的读图题作为例题。如读等值线图，应先明确读图步骤：一看极端值的大小，二看弯曲方向，三看疏密程度，再推断等值线的基本要素。分析统计图表时，一读图名，二读图例，三读坐标，四读数据，五读整体特征或变更趋势，然后在此基础上结合有关问题分析。2.培育画图、填图、记图、读图的习惯，把全部与图相关的学问，都落实到图上。形成“心理地图”。例如在复习长江、黄河时，把河流概况及水文特征都附在图上，边画边记忆边思索，要养成画图的习惯。3.要学会图文转换，着重培育读图分析实力。在读懂课本和地图册上的原图之后，可通过变换图形，叠加图形或变更设问角度等方式提高读图分析实力。要明确读图分析的思路，常常做图文变换的练习。四、比较分析，提高综合分析和学问迁移的实力比较法是地理高考复习中最常见的方法，在整理学问、记忆学问、评讲试题时常常要运用它。学生驾驭比较法时，关键确定比较项目，主要对相同、相像或相反的地理事物进行比较，反复运用。例如“比较日本和英国在自然条件和社会经济方面的差异”;“比较京津唐和沪宁杭两大工业基地发展条件、发展特点、发展方向的异同”。也可以把不同章节、不同教材、不同学科、课内与课外的学问进行横向比较，从而提高综合分析和学问迁移实力。五、查漏补缺，不断提高复习质量学生在考试时失分的缘由不一，有的马虎，有的概念不清，有的读图实力差，有的记忆不牢，有的回答不精确。因此，要学会查漏补缺的方法。首先，学生必需用红笔在试卷上订正自己的错漏;其次，要分析错漏的缘由，然后依据自己存在的问题查漏补缺。对程度好的学生，查漏补缺主要在审题和答题的精确性方面，通过查漏补缺，能进行文字精确、条理清晰、逻辑严密的表述;程度中等的学生，主要补实力和技巧方面的不足;对漏缺太多的学生，不行能什么都补，主要补基础学问的记忆和最基本的读图技能。六、驾驭答题的技巧，学会考试高考复习的最终目的是为了考试，考前做肯定数量的习题，是巩固学问，提高技能的须要，但是必需防止沉溺于“题海”而不能自拔，学生在解题中了解考试命题的原则及思路，探讨题目类型，揣摸解题方法，从而驾驭各类题目的基本特征及解答规律，不断在解题的过程中总结方法，做到举一反三、触类旁通，遇到新问题时，可快速确定解决思路。要驾驭答题步骤、答题的技巧、答题的策略、审题和检查的方法，要通过考试，把考试的技巧和方法牢记在心中。为了提高实战实力，必需仔细参与模拟考试，积累考试阅历。逐步形成自己的应考方法，学会考试。总之，影响考试成果的因素有许多，但是我们有理由信任，通过扎实复习，高考地理的成果会让人满足的。相关阅读：高考地理备考复习巩固有妙招温故才能知新。当同学们驾驭了大量地理学问后，为了避开遗忘，也为了检测的须要，同学们要驾驭复习巩固的方法，其要领是：⑴阅读。围绕复习的中心课题，仔细阅读有关的教材内容、笔记、地图、作业及试卷。通过阅读，使同学们的学问尽快回到曾经达到过的水平。阅读时应留意：一是采纳回忆的方法了解自己驾驭学问的状况，回忆要有条理、依次。在回忆、阅读、思索的过程中，随时将思索成果记录下来，以便整理复习笔记时运用。二是对不同学问采纳不同方法进行复习巩固。对地理概念的复习，要弄清每个概念的内涵和外延，采纳理解加记忆的方法。记忆方法多种多样，如提高爱好法、形象记忆法、重复强化法、理解记忆法、谐音巧记法(如记忆我国储量居世界首位的6种矿产名称，除稀土外的钨、锑、锌、钛、钒，按其谐音可用“吾北心太烦”就简洁记牢了)等等。对地理原理的复习，要抓住实质，理清因果脉络，用理解、记忆加应用的方法。对综合性地理问题，用全面分析问题的方法。对区域性地理问题，用分析对比的方法。对规律性问题，采纳归纳法。对地理时空问题，运用串编法和序列化的学习策略。地理空间内容可以借助地图上的一些点、线而进行串编学习。学习时留意线(交通线、重要地理界线、人口流淌路途等)串点(城市、自然爱护区等)、线过面(海陆、政区、地形区等)、线线交点、线的方向性等。如沿长江干线经过省区的五大钢铁基地，交汇的铁路干线，所在农业基地。序列化策略，即演化过程按依次排列。如黄赤交角→太阳直射点移动→正午太阳高度和昼夜长短变更→四季更替的地球公转及其地理意义等等。学习时弄清上述这些地理事物发生、发展、演化、转化的过程，因果关系，时间先后关系，从属关系等地理事物演化规律，是提高学习效果的重要策略，并且运用演化规律分析和解决地理问题，又能提高综合分析实力。⑵整理。整理出系统的复习笔记，以便随时查用。主要包括：学问系统提纲—使繁杂的学问系统化;各类比较图表—让学问更清晰;简易地图—形象、醒目，易于记忆。⑶练习。做肯定量的习题，是复习巩固地理学问的主要途径。通过练习，发觉问题，刚好订正，加深领悟。做练习时要留意：题型要敏捷多样，覆盖面要广，有肯定的难度和综合性;题量要适中，不陷入题海之中;选题要有针对性，以达到复习巩固的目的;练习要常常化。综上所述，功夫不负有心人。深信在地理老师的指导下，同学们只要做好以上常规和驾驭学习方法，坚持不懈，并在中学地理的学习中敏捷运用，就肯定能够学有成效。当然本人意在抛砖引玉，同学们在学习中还要不断探究，大胆实践，使之更加完善，这样对地理学问的驾驭方能“百尺竿头更进一步”。学地理是特别有用的，它与我们的日常生活联系特殊亲密。学了地理之后，觉得自己长了不少学问。可以为所欲为地在地图上指出任何一个国家及闻名的城市，可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征，可以……这些对于懂地理的人来说都只是些皮毛。而对我这个曾经的“地理盲”却是特别簇新好玩的。教我们地理的黄国华老师是个全能型的“才子”。上他的课总能给我们一种特殊充溢的感觉。我们不敢有丝毫的分心，生怕一不留神便让学问从耳边溜走。我们总是不停地听着、记着，一堂课下来，提纲上通常都是密密麻麻的笔记。我想，幸亏有这番“狂补”，要不这些基本的地理常识我们不知要到什么时候才能学到呢!?学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说，上面的每一点信息都有可能成为考试内容，稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。复习的时候最好是能腾出一块完整的时间系统地读。先读图。地图是地理的重头戏，有时甚至会比书本还重要。山川、河流、城市，把它们的地理位置记清晰。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征，一旦记住了就不会轻易遗忘，所以与其隔一段时间复习一次，还不如刚起先就仔细地记好。通过平常的应用加深印象，省去复习的时间。?再有就是看书。要理解地记忆。一般只要是你以前不懂的，看的时候印象就比较深。地理和政治、历史不同，常识性的东西更多些，因此记忆也不会太难。但是要记的东西也许多，要舍得花时间，自己想窍门，比如“谐音记忆法”或者“形象记忆”等等。在学自然地理时，理解的东西会多一些，因为这部分已经有点接近理科的东西了，但只要肯花时间多想一些问题，学起来也不会太难。人文地理方面，记忆要占比较大的成分，多背几遍