2017年2月百师联盟南充研讨会-2017年后期复习建议-深研考纲、考情·高效备考-(共45张)课件

2017-2-182017年后期复习建议

深研考纲、考情●高效备考

高建文多次参与四川省、成都市重要试题命制多次参与四川省阅卷指导工作

欢迎指导、交流，共同进步！※研究考纲、考情（“两个精准把握”）一、精准把握考纲变化二、精准把握试题常态※※高效备考（“三条策略”）一、回归“必备知识”二、提升“核心素养”三、形成“关键能力”◆顶层设计更科学1.招生考试改革路线图启动：2014年，国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》全面推进：2017年，推进全国卷使用，推进高考评价体系建设打基础：2015年，确立“一点四面”完成：建立中国特色现代教育考试制度◆顶层设计更科学2.高考评价体系2016年10月，考试中心主任姜钢《探索构建高考评价体系，全方位推进高考内容改革》一体四层四翼“一体”（核心立场）：

“为什么考”“四层”（考查目标）：“考什么”“四翼”（考查要求）：“怎么考”“核心立场”（“为什么考”）立德树人社会主义核心价值观、依法治国理念、中华优秀传统文化、创新能力服务选拔导向教学“四层”考查目标（“考什么”）必备知识“四翼”考查要求（“怎么考”）关键能力学科素养核心价值必备知识综合性应用性创新性基础性二、精准把握试题常态“5个突出”（一）突出政治使命1.学理和价值分析“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”“立德树人”（社会主义核心价值观、依法治国理念、中华优秀传统文化、创新能力）“唯物史观”2.现实关照：“三个自信”→“四个自信”（增加“文化自信”，二十四节气列入世界非物质文化遗产名录）2016年度中国十大学术热点：热点5.唯物史观视域中的现代性问题

“增强四个自信，培养适应民族复兴、大国崛起的一代新人，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观”（陈宝生2017年教育工作会）④当前历史虚无主义思潮泛滥（否定中华民族的优秀历史文化、否定革命的历史、否定英雄人物、否定公序良俗等等）【例1】曾经的好题，此类考查倾向还会出现吗？

（2010年全国卷30）19世纪中期，许多与西学有关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学有关的“日本新词”如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是（）A.中国留学日本人数增多B.中国在甲午战争中战败

C.日本明治维新成效显著

D.日本先于中国接触西学

（比对2016Ⅱ卷41“东行西渡”题。标答示例观点：中国为世界文明的发展做出贡献。）【例2】比较：对古代中国政治文明和古希腊政治文明的考查2.古希腊政治文明的考查倾向：既强调其在人类政治文明历程中的创造性、独特性，更强调其原始民主的落后性和强制性。

（2013·Ⅱ卷32）公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典（）A．民主原则贯穿司法过程B．妇女享有广泛政治权利C．法律注重保护平民权益D．司法审判缺乏严格程序（2014·Ⅰ卷32）古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典A．法律体系已达到完备的程度B．法律具有尊重生命价值的人文精神C．公民个人自由受到严格限制D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神（2016·Ⅱ卷32）公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典A．公民大会形同虚设B．民众失去政治热情C．参政是公民的义务D．政府丧失民众信任对历史进行认识要通过唯物史观对所认识的史事全面客观进行考察要将所认识的史事置于具体的时空条件下进行考察要依据可靠的史料作为证据对史事进行推理和论证所有历史叙述在本质上都是一种对过去事情的解释任何历史阐释都蕴含着一定的价值判断和人文情怀

唯物史观

时空观念

史料实证历史解释家国情怀建构正确的历史认识（二）突出学科素养1.权威解读：2016-09，课标组徐蓝

落实立德树人的任务（1）核心素养：学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

（2）学科素养：核心素养在特定学科（或学习领域）的具体化，是学生学习一门学科（或特定学习领域）之后形成的、具有学科特点的关键成就，是学科育人价值的集中体现。（3）历史学科核心素养的是基于历史学科本质和历史教育本质的要求。

2.如何理解：“选择题主观化，客观题自主化”？（1）选择题主观化理解：唯物史观指导下，选择、整合适当的史料；考生发现正确答案的过程，即是对史料（理解）解释的过程，也是受教育的过程。【例3】以共和国史50年代末60年代初的考查为例

（2013·Ⅱ卷31）新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，思格斯所若《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是A.构建与国家政权相话应的意识形态

B.确定马克思注意在全党的指导地位C.用科学文化知识破除封建迷信思想

D.探索引导宣传舆论工作的全新形式2014年考查粮食“统购统销政策”保障工业化和促进计划经济体制形成。（2015·Ⅰ卷31）图5为新中国第一个五年计划期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较。据此可以推知A．中国原有工业基础很薄弱B．冷战制约美英工业发展C．中国重工业发展急躁冒进D．美英传统工业产业衰落（2015·Ⅱ卷31）到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时A．外交政策转变的需要B．计划经济体制的需要C．文化教育改革的需要D．国家发展战略的需要④（2016·全国Ⅰ卷）1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年17.9%上升到52.8%。这种变化的外交背景是，我国A．实现了与西方国家关系的正常化B．调整了与苏联的外交政策C．推行了全方位外交的政策D．打破了欧美对华经济封锁

【例3】共和国史50年代末60年代初的考查特点1.价值观上，凸显“两个三十年”观点。2.内容选择上，有所为、有所不为，凸显新中国的变革与进步。主要涉及：文化教育变革、一五计划（工业化）、同情理解计划经济体制、农村生产关系变革、城镇化、外交关系。基本漠视：政治领域变革、大跃进人民公社化三年困难。3.考查视角上：从中国看中国、从他者（美国、苏联）看中国。4.学科素养上，重在考查历史解释。2.如何理解：“选择题主观化，客观题自主化”？（1）选择题主观化（2）客观题自主化着重考查独立思考和运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。突出表现在41题上。

2010—2015年的41题：对已有观点进行论证或评析（评价）；或者提取信息并进行说明。

2016年的41题：自行建构观点和解释（或论证、阐述）Ⅰ卷：结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）Ⅱ卷：解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理，明确，史论结合。）Ⅲ卷：从材料中提取一个有关自开商埠的信息，并加以简要分析。二、精准把握试题常态“5个突出”（一）突出政治使命（二）突出学科素养（三）突出必备知识1.何为必备知识？姜钢《探索构建高考评价体系全方位推进高考内容改革》指出：学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识，是学生今后进入大学以及终身学习所必须掌握的知识。

呈现在试题中，就是反复考查的高频考点。2.试题板块分布和考点基本固定（1）板块分布基本固定：以选择题为例◆中国古代史4题：24、25、26、27◆晚清史2题：28、29◆民国史、现代史各1题：30、31◆雅典或罗马1题：32◆世界近代史1题：33◆世界现代史2题：34、35

（2）考点基本固定：以世界现代史的两道选择题为例※研究考纲、考情（“两个精准把握”）

一、精准把握考纲变化二、精准把握试题常态※※高效备考（“三条策略”）一、回归“必备知识”（一）“必备知识”范畴界定

1.通史线索类、重要历史时期阶段特征或概况类、重大历史事件背景类。【例4】以世界史为例◆世界古代史：古希腊、罗马的政治文明和精神文明经济：古代希腊、罗马经济以工商业为主，呈现海洋文明特征。政治：古代雅典的主要贡献是民主原则和民主经验；古代罗马的主要贡献是法律体系和法律原则和精神。文化：文化比较自由，哲学和自然科学发达。古希腊产生人文精神，重视人的价值。

◆世界近代史1.手工工场阶段（14、15世纪～18世纪中期）经济：重商主义；新航路开辟推动了世界市场出现，为资本主义发展积累了原始资本。政治：中世纪末期，封建制度仍占主导地位，但新兴资产阶级与封建制度和教会的矛盾日渐突出，要求夺取政权。资产阶级革命与独立战争，代议制开始。思想文化：文艺复兴、宗教改革运动和启蒙运动，解放了思想。近代自然科学与牛顿力学体系形成。国际关系：西葡为代表的殖民国家，开辟新航路，扩张殖民地；荷英的扩张与西葡矛盾逐渐尖锐。英国成为世界殖民霸主。2.工业革命阶段（18世纪中期～20世纪初）（1）第一次工业革命阶段（18世纪中期～19世纪中期）经济：工业革命由英国扩展至欧美国家，机器生产代替手工劳动，工厂取代手工工场，人类历史进入了蒸汽时代；工业革命增强了资产阶级实力，自由主义成为主要的经济政策，世界市场初步形成并成熟。城市化进程。政治：通过革命或改革方式，资本主义制度在主要国家确立；工业资产阶级与商业资产阶级、工业资产阶级与无产阶级等矛盾尖锐，促使资本主义国家国家进行法治化改革，福利制度开始确立。思想文化：自由主义成主要社会思潮，深刻影响历史进程。国际关系：英国逐渐成为世界“世界工厂”，推动世界市场逐渐走向成熟；西方国家对外推行“炮舰政策”，加紧拓展商品市场、原料产地，东方从属于西方。2.全球化的整体推进时期（1945年～）政治：主要资本主义国家纷纷采取国家垄断资本主义，政府权力进一步扩大；苏联体制的弊端日益暴露，系列改革都未能成功，最终导致解体。经济：主要资本主义国家经济经历了第三次科技革命和国家垄断资本主义政策影响下的“黄金时期”，到经济危机冲击下的“滞胀时期”，再到20世纪80、90年代的新发展；世界经济呈制度化、法制化发展趋势，经济全球化加快发展，同时世界经济也呈现出区域集团化趋势。思想文化：资本主义经济理论经历了凯恩斯主义向新自由主义演变的进程；第三次科技革命深刻影响世界，给各国发展带来机遇和挑战。国际关系：欧洲为中心的传统格局被打破，形成了美、苏争霸的两极格局；世界格局多极化趋势加快发展，和平与发展成为时代主题。2.高频考点类【例4】以世界史为例（1）古希腊、罗马希腊民主政治：在理解其创造性之后，更要了解其落后性。比如“公民是城邦的动物”，特别强调公共利益，忽视个人利益和自由。又如直接民主带来的程序正义，而结果上的非正义。古罗马法：注意其积极性。如私法精神，保护公民私有财产；如理性精神，强调公平、平等。（2）近代西方代议制的渐进性、时代性和国情决定的独特性。英国：1689权利法案、1701王位继承法、18世纪中期责任内阁制、1832年议会改革。美国：1787年宪法及其修正案。法国：代议制的渐进性。德国：“错位的现代化”。（3）苏联工业化。罗斯福新政。（二）如何回归“必备知识”？1.理解、记忆通史线索类、重要历史时期阶段特征或概况类、重大历史事件背景类。2.基于考情出发，多角度深刻把握高频考点。（4）两次工业革命。工业化、城市化、社会生活（衣、行、信息沟通、价值观、自由婚恋、职业技术教育）。世界市场问题。经济思想（政策）问题。重商主义→自由主义→私人垄断→凯恩斯主义→新自由主义。（5）人文精神。近代科学。（6）当代国际关系（美苏争锋诸像、全球化演进、第三世界兴起）。【例5】以工业革命为例◆考情回顾10年40题37分：中英前工业化比较及恩格斯历史前提11年20题4分：19世纪30年代印度书店英文书籍畅销11年41题12分：评价西方崛起12年37题32分：世博会12年40题25分：红绿灯41题12分：评析“冲击—反应”模式13年19题4分：德国错位的现代化40题25分：爱因斯坦热14年33题4分：英国手工织布机闲置15年41题12分：公式探讨15年33题4分：英美法德工业生产占世界工业生产比例16年33题4分：英国人口死亡率变化及城市环境恶化16年33题4分：美国铁路发展41题25分：英国济贫制度◆考情分析考查内容广泛、角度丰富；能力要求多元。◆思考还有哪些内容、哪些角度还没有考查？

◆怎么掌握工业革命？

2017版《名校讲义·冲刺练》“核心概念透析举要”之世界史部分

※※高效备考（“三条策略”）一、回归“必备知识”二、提升“核心素养”

1.徐蓝2016-9-21核心理论：唯物史观核心思维：时空观念核心方法：史料实证核心能力：历史解释核心价值观：家国情怀

阅卷报告：学生失误之一从262份试卷统计中，完全不顾材料中“1820”年这个时间点，把“近代前夕”理解成“近代前期”的比比皆是，起码占了70%，直接洋洋洒洒从林则徐、魏源答到陈独秀……结果，只能是下笔千言，离题万里。

2.核心思维：时空观念【例5】（2017成都一诊·41）结合材料与所学知识，围绕“近代前夕部分中国人对海外的印象”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。（1）时空观念内涵阐释：任何历史事物都是在特定的、具体的历史时间和地理条件下发生的。只有将史事置于历史进程的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。（2）后期复习中的要求：以时间为例

厘清时序。

了解时间的多种表达形式或转换。

精准定位重大历史事件（或现象）的历史时段（或阶段特征或时代背景）。3.核心价值观：家国情怀（1）内涵阐释：学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。（2）后期复习中的要求：选择“有意义的知识”组织教学，挖掘其中的“积极因素”。如中国古代政治文明中的智慧性、创造性等。

【例6】（2016Ⅰ卷·27）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于A．扩大地方行政权力

B．提高地方行政效率C．削弱六部的权限D．缓解中央与地方的对立【例7】（2017版《冲刺练》）1894年11月，两江总督张之洞遵照清廷指示，设法向外国借款。经过张之洞的努力，西方国家先进的枪炮、弹药源源不断地输入中国。这反映了清政府A．大力开展新军建设B．深刻反思甲午之挫C．仓促应对战争威胁 D．宣告自强运动失败关注现实热点，揭示与所学知识的深层逻辑关联如：2016年试题关注了“精准扶贫”“一带一路”“人口问题”等热点问题。

2017年的热点问题举隅：◆2016年度中国十大学术热点热点1.中国特色哲学社会科学的构建热点2.新发展理念研究热点3.南海问题与中国海洋战略热点4.农村土地“三权分置”法律制度建构热点5.唯物史观视域中的现代性问题热点6.鲁迅遗产再审视：纪念鲁迅诞辰135周年暨逝世80周年热点7.红军长征胜利的历史诠释热点8.供给侧结构性改革与中国经济持续增长的新动力热点9.世界一流大学和一流学科建设研究热点10.中国社会学的历史转向与经典回归◆三个自信到四个自信（增加文化自信）、二十四节气列入非遗名录、全面复兴传统文化（国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》）◆“八年”到“十四年”◆孙中山与辛亥革命◆人民解放军建军与红军长征◆