小学英语教师个人培训总结3篇

小学英语教师个人培训总结3篇学校英语老师个人培训总结1

在市训练局的统一部署和教研室的细心组织下，为期10天的中学英语暑期培训于20xx年7月29日落下帷幕。此次活动我市参与英语学科的培训老师有196人，其中中学112人，学校84人。培训内容有Phonics语音、口语、课堂用语，示范课及讲评，教学设计讲座。总计100学时。最终通过语音(40分)口语(50分)综合(10分包括作业，笔记，考勤)计100分的严格考试，学员顺当通过此次考核，初步达到了预期的培训目的。详细状况分述如下：

一.培训目的：

1.提高中学校英语老师口语水平，

2.订正中学校英语老师的发音，学习phonics语音识读法。

3.学习phonics语音教学基本技能。

4.详细系统的了解口语语音学问，听取专家讲座。

5.熟识学校英语5-6册教材重点学问与技能。

6.让中学老师熟识学校高段英语以便过好中学校英语教材关，尽可能的避开重复教学。

二.培训范围：

全市中学校英语老师。

三.培训形式;

1集中听课与分层分班听课相结合。采纳分组，面对面，一对一订正发音。

2.采纳授课与考试内容相结合，。集中考试与一对一口试相结合。

四.培训内容;

语音学，口语，教学设计与教学内容(二)课堂用语教材分析(5-6)

五.培训要求：

1.仔细过好语音关，

2.仔细过好口语关，初步把握基本的训练口语的技能方法要求及相关学问。

3.学习发放的“课堂用语手册”与“日常用语500句”里的学问。

六.培训目标：

1.订正不良发音，把握应用日常口语，沟通学习优秀老师的教学理念，设计方法，提高教学技能，了解把握专业提升的途径与方法，把握最新英语教学资料猎取的途径与教研动态。为自身专业提升自学引航导路搭建平台。

2.对与中学老师，让中学老师熟识学校高段英语以便过好中学校英语教材关，尽可能的避开重复教学。

3.对于学校老师，让更多老师熟识语音教学法，熟识5-6班级将教学的内容重点要求，温习语音学问，课堂用语，教学技能，过好语音关，加强口语训练意识。

七.组织管理

1.由训练局部署，与组织，教研室负责管理，在高级中学一个电教室，四个教室，分中学组学校组，按层次又分别分A,B,C班培训内容依据层次有不同处又有相同处，适当调整内容，分层教学。

2对于远处老师解决食宿。免费对全体老师发放口语教材。和语音教材工三本。

3.聘请专家讲座，由陕西师范高校前院长马振铎做专题讲座，主题分别为如何过好语音关，如何过好口语关，如何对外语资料的收集与学习，进行专业进展。

4.聘请专业老师讲课。分别聘请了宁夏高校的讨论生杨东梅，霍霞，铝业学校的杨丽红上口语课。

5发挥骨干老师和兼职教研员的作用，由骨干老师做课说课上课，对下学期上的教材作教材分析培训。

6.考勤考试相结合，合格者发放培训证书

7建立老师培训信息库，便于追踪培训。

八.培训状况。

首先要感谢在暑期辛勤授课的老师及给我们上示范课和讲座的五位老师，同时还要感谢高级中学的领导对我们学习班的支持，感谢他们解决了受训老师的食宿问题，也感谢局领导及详细组织者的多方协调，使他们仔细方案支配调整本次学习班的学习方案及学习内容，考核方法等。

通过本次学习班的学习，我想我们参加学习的老师应当在语音、口语、课堂用语等学问力量方面有所收获，它促进了老师自身专业学问的提高，为老师的自我进展供应了良好的学习机会，也为老师进一步学习搭建平台，从而为促进训练教学质量的提高添砖加瓦。

但培训老师的态度各不一样。大部分老师热忱高涨，学习乐观性较高，乐观参加，态度端正，仔细学习，记笔记，提建议，不怕苦，不怕累，克服酷热天气，不迟到不请假，严格要求自己，抓紧珍惜一切可能学习的机会，表现出良好的素养和渴求学习的愿望，也反衬出该学校良好的管理理念与风格。团体表现较好的老师学校有铝业学校，回民中学，汉坝学校，连湖学校，立新中学，峡口，河西，光辉，陈袁滩。

但也有部分老师表现不好。有的老师认为自己不是专业英语，又是兼职，不做长远准备，也有的老老师认为资格老不愿参与培训，总之表现出学习意识不强，学习乐观性不高，组织纪律涣散，学习态度不端正，劳骚满腹，迟到，请假次数多。

九.观看，问题与思索：

从大环境来看，老师定编定岗，实名制实施，学校英语老师定岗不定编，极大的影响了老师的乐观性，个别老师心神不定，超编学校频繁请假开会，人员不齐。严峻影响培训的效果。在提倡终生学习的社会进展前题下，逆水行舟不进则退，人人应有危机意识，树立终身学习的'意识，抓紧一切可能学习的机会，强化自己提高自己，与时俱静进，从主观角度看，态度，态度打算一切，有的老师学校明知自己底子薄，又是非专业英语却极不仔细，不愿学不愿学，白白铺张珍贵时间，错失学习良机。做一天和尚撞一天钟，站一天讲台为同学负责一天，为了不教错发音，为了保证质量，哪怕是站一天讲台，理应珍惜时间仔细学习。此次培训的内容可能偏离老师的实际状况和实际需求。培训内容多，时间短不行能符合满意全体老师的实际需求满意全体老师的愿望，只要不同层次的老师有不同角度的的收获便可。问题是人人是否尽心尽力，问题的根源在哪?笔者连续两年中学口试中发觉不少学校全班同学相同音、词、发音集体出错，究因是老师发音错误导致。据培训专家和骨干老师上课、考试反映，部分中学老师发音错误不少，形成共性特点，难以订正，需要自我长期听音、对比镜子、仿照专家精典录音，反复训练才能达到标准要求。学校老师除发音常抓不懈外，提高课堂口语与日常用语，抓好常规教学基本技能仍是今后重要而艰难的目标任务。需要上下领导老师齐抓共管、相互合作、群策群力、共同努力。

总之，最终通过语音(40分)口语(50分)综合(10分包括作业，笔记，考勤)共计100分的严格考试，学员顺当通过此次考核，达到了预期的培训目的。尽管部分老师口语语音水平离标准要求相差较远，多数老师与相关领导共度炎夏、走过困难培训之路，园满完成培训任务。在此，首先要感谢在暑期辛勤授课的老师及给我们上示范课和讲座的五位老师，同时还要感谢高级中学的领导对我们学习班的支持，感谢他们解决了受训老师的食宿问题，也感谢局领导及详细组织者的多方协调，使他们仔细方案支配调整本次学习班的学习方案及学习内容，考核方法等。

十.建议与今后准备：

通过本次学习班的学习，我想我们应当树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习势必会被动挨打。因此，口语、语音、技能培训仍旧是下一步培训的重点，老师间和同学间的教学技能和口语大赛将逐步推出并逐步采纳多种形式使其规范化。

学校英语老师个人培训总结2

敬重的各位家长：

我是五（3）班的英语老师，首先欢迎各位家长的到来。借此机会，我想应当给各位家长谈一下孩子们在这一个学期学习英语的状况。开学初，本班同学在英语学习中缺乏乐观性，自觉性差，凡事都要不停地反复的督促。布置的任务不能准时的完成。而五班级的英语教材相较三、四班级，又有所变化，起初孩子们没有找好学习的切入点，所以我们在座有些家长就反映孩子的英语成果较之前有所下降。一学期下来了，在强化课堂教学，抓好课堂效益上，我结合教材和同学的多方面状况，做了以下一些工作：

1、五班级英语在听、说、读、写方面的要求更加重要，我们尽量在课堂上关心同学把握学问，开展活动，让他们在不知不觉中张口说英语。比如我们班庄园，王辉，钱勇，曹旭成，王声康，许雅文等同学，每节课的学问和作业都能当堂把握和完成。

2、爱好是最好的老师。英语课中多是一些情景对话，我们经常设置一个情境，让同学进入其中，以表演的形式学习新知，乐在其中。如李杰，葛宇，逗号，潘建如，李浪，张朋顺，周扬名，吴家佩，花尉揩，沈培欢等同学，常常表演和惟妙惟肖，让人忍俊不禁的同时，其他同学也加深了对课文的理解。

3、孩子们都是要强的，我们进行各式各样的竞赛，让他们自发地要求进步。最近我们开展一对一的擂台赛。孩子们学习的'乐观性高涨。如张峰玮与庄园同学之间，杨冬煦和潘康同学之间，你追我赶，共同进步。我们也进行了一些简洁的测试，有许多同学较开学初都有很大的进步。尤其是张影，张骄傲，刘俊杰，李杰，鲍胜凡，潘国光，吕文豪等同学。我们班同学，优秀的同学不仅成果好，在英语表达力量上也有提高，学习有困难的同学也不气馁，始终在努力地向前冲。学习英语是为了以后能与人用英语沟通，平常有积累，最终就能收获胜利。让我们一起为孩子们营造一个快乐欢乐的学习氛围，真正让孩子们相对学的轻松，扎实，有效。

最终，祝各位家长新年欢乐，合家幸福。愿我们的孩子每天进步！

学校英语老师个人培训总结3

敬重的各位家长：

下午好！

首先，欢迎各位家长的到来。随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，一学期又要结束了。学校六班级，是同学在学校学习生活中最终一个阶段，是同学终生学习的一个中转站，也是学校与学校的接轨点，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。俗话说，好的开端是胜利的一半。今日我们聚在一起：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”下面我想利用这个机会，把我班同学的英语成果和对同学英语学习状况的了解来与各位家长共享和探讨。

学期已经快要结束，最近我们组织了多次的复习考试，对同学一学期来的学习作了简洁的检测，也通过这些测试，了解同学的在学习方面的不足，以便在接下来的一个月的期终复习有所侧重。几份调研试卷，有深有浅，同学的状况大致如下：总分100分，班级最高分100分，优秀的同学有李雨婷，付钟，彭一凡，顾洁，刘响，林玉，孟遥，杨静，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韦磊等同学，不及格的也有几位同学，但是都在50分左右，相较之前都有所进步。大部分同学的成果都较好，尤其是像陆金剑，顾思，杜成杰，朱佳文，徐峥然，张启月，潘俊辰，张丽娟，戴星星，张显佳等同学，进步尤为显著。结合平常的表现及最近检测状况，我把我们班同学大致分成三类：一类同学，学习习惯相当好，学习乐观主动，上课用心听讲，作业专注、书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清楚。其次类同学是自觉性相对差一点，作业能准时完成，上课间或留意力不集中，常常会消失这样或那样的小毛病。第三类同学是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。

针对同学的状况，在后面