小学生疫情防控安全教育教案

小学生疫情防控安全教育教案作为一名为他人授业解惑的训练工，时常要开展教案预备工作，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应当怎么写？以下内容是作者为您带来的4篇学校生疫情防控平安训练教案，盼望可以启发、关心到大伴侣、小伴侣们。

防溺水平安训练主题班会篇一

班会主题：

学习溺水平安学问，提高防范意识

班会班级：

高一(4)班

班会地点：

教室

班会时间：

20xx年6月3日

教学目标：

1、提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、了解溺水平安有关内容，转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，增加平安意识。教学重点：学习溺水平安的基本学问，培育有关防范力。

教学方法：

老师讲授和同学争论相结合

教学过程:

一、老师谈话引入

同学们好！今日我们学习溺水平安学问。如今的社会里，车祸、中毒、溺水。.。.。.剥夺了很多珍贵的生命，尤其是溺水最为严峻了。我们常常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？了解溺水和如何防止溺水显得特别重要。

二、活动设计

（一）老师出示近年来溺死事故实例：

（二）向同学讲几点防溺水的学问要点

1、溺水致死缘由

主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头剧烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

2、症状

溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管布满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

3、自救与抢救

当发生溺水时，不熟识水性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。千万不要惊慌，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。会游泳者，假如发生小腿抽筋，要保持冷静，实行仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后渐渐游向岸边。

抢救溺水者，应快速游到溺水者四周，观看清晰位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

4、如何防溺水

游泳，是同学们宠爱的体育熬炼项目。然而，不做好预备、缺少平安防范意识，遇到意外时惊慌、不能镇静自救，极易发生溺水伤亡事故。为了确保游泳平安，防止溺水事故的发生，

必需做到以下几点：

（1）不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

（2）必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。

（3）要清晰自己的身体健康状况，要做好下水前的预备，先活动活动身体。

（4）对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹。

（5）在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。

（6）在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

（7）在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要马上清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；在急救同时应快速送往医院救治。

5、遭受溺水你该如何自救

暑假期间，很多同学都喜爱结伴出游，特殊是由于天热，大家都情愿到水边玩耍、游泳，往往这时，就很简单发生危急的状况。

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。

当发觉有人落水时，救助者不要贸然去救人，由于一旦被落水者抓住将非常危急。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。假如当时状况非常紧急，而救助者又具备肯定的抢救技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避开被落水者抓住。

综上所述，溺水是特别危急是，在日常生活中要提高平安意识，平安第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中留意各种游水、戏水事项，提高平安防范意识，学会在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水时如何抢救，溺水大事还是可以防止的。

三、同学争论：

这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应当如何做？

四、老师小结：

同学们，今日我们学习了，如何防止溺水。同时我们也学习了一些溺水自救的方法。现在天气也越来越热了，同学们去游泳时肯定要留意平安。要做好下水前的热身活动，以免发生意外。

五、结束语：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光辉、绚烂的前景。人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。

学校生疫情防控平安训练教案篇二

训练目标：

1、依据已有的生活阅历，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；

2、通过趣味解释、沟通感受，理解生命的含义，清晰敬重生命的意义；

3、通过自身、他人、自然三个角度明确该如何敬重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道敬重生命也是一种责任；

4、在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的珍贵，引导从自身做起，把敬重生命践行于生活中，进一步增加敬重生命、爱护生命的意识。

活动预备

同学：收集疫情中体现关爱他人的事例。

老师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、敬重生命名言等。

活动过程

第一板块：谈话导入，引出“生命”

1、师：同学们，庆贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？快乐吗？（预设：不快乐）

2、师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？

预设：每天宅在家；门都出不去。

3、师：是啊，今年太特别了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？

生：你真是太厌烦了！

4、师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈感受。

5、师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今日，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命）

设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由同学已有的生活经受入手，激发了同学的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，同学能立刻知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了敬重生命的熟悉。

其次板块：趣味解读，理解“生命”

1、科学定义“生命”

①师：哪些是有生命的？

生：蜻蜓、花草、人。

②我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义）

③师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。

2、趣味理解“生命”

①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？

生：几万天。

②师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器”计算）

③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也确定无法重来，所以我们要珍爱生命，敬重生命。

设计意图：从同学的自身阅历入手，结合科学定义精确     解读了“生命”，用“生命计算器”让同学了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步熟悉到生命弥足宝贵，每个人都要敬重生命，不能剥夺任何一种生命。

第三板块：敬重“生命”，人人有责

1、爱护自己，是敬重生命。

①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了爱护自己做了什么？

生：不出门，戴口罩等等

②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了敬重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！

2、关爱他人，是敬重生命。

①出示对比材料

材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；

材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落劳碌消毒的清洁人员的。

师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？

生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。

师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？

生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。

②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告知我们关爱他人，也是敬重生命的体现！

3、善待自然，是敬重生命。

①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？

②生谈感悟，师重点引导：爱护自然万物的生命，也是爱护自己的生命，善待自然，便是敬重生命。

师总结：敬重生命，人人有责，要是每个人都把爱护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美妙！

设计意图：结合三班级学情，这一阶段的孩子对敬重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从爱护自身、关爱他人、善待自然三个角度，同学明白了敬重生命不仅要敬重自己的生命，还要敬重其他的生命，任何生命都是有价值的。

第四板块：敬重“生命”，一起行动

1、播放“各行各业众志成城防控疫情”宣扬片，生谈感（.)悟（师相机出示敬重生命名人名言）

2、绘制宣扬海报“防疫明责，敬重生命”，生进行汇报宣讲。

3、师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解，盼望我们能把对生命的敬重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！

设计意图：宣扬片、名言的出示让同学进一步明白了敬重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导同学做一个敬重生命的小使者。

防溺水平安训练主题班会篇三

随着天气的渐渐酷热，青少年（儿童）溺水事故进入易发期。每起溺水事故的发生都会给家庭带来无尽的苦痛。为此，省、市高度重视，省委办公厅、省人民政府办公厅以紧急明电（20xx【43】号文件）部署加强中学校生平安管理工作。孩子生命平安高于一切，为进一步加强防溺水平安训练工作，预防溺水事故的发生，我们请您协作做好以下工作：

一、充分熟悉溺水事故的危害性。

孩子是家庭的盼望，祖国的将来。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果，造成无法弥补的损失。各位家长肯定要充分熟悉到这些。您的一点疏忽，都有可能给家庭带来沉重的损害。因此请您肯定要依据自己孩子的身心特点，选择正确的家庭训练方式，晓之以理，动之以情，让孩子也能深刻熟悉到溺水事故的危害，从而避开溺水事故的发生。

二、做好预防溺水的家庭训练。

良好的家庭训练是孩子健康成长的关键。平安训练关乎孩子的生命平安，孩子放假期间，请您加强对孩子预防溺水的平安训练和监护工作，提高孩子的自我爱护意识。切实让孩子做到“四不游泳”，即：不在无家长的带领下私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；留意平安警示，不到无平安设施、无抢救人员、无平安保障的水域游泳；不到不熟识的水域游泳。家长要严格训练同学不要到河（沟、塘）边玩耍或钓鱼（捕鱼），以防不测，造成损害。

三、教给孩子预防溺水的技能，提高自护自救力量。

如有条件您可以教会孩子把握游泳本事和溺水自救的力量，还要让孩子知道在发觉同伴溺水时应马上大声呼救，不宜盲目下水营救，避开造成更多伤亡。如发觉有同学在水边玩耍或游泳，不管是不是您的孩子，请您能准时进行劝阻，以削减意外事故的发生。

另外，还要留意做好交通平安、饮食平安、人身平安等方面的训练。假期里请您在督促孩子仔细完成假期作业的同时，引导孩子多读书，读好书，养成良好的读书习惯，乐观参与有意义的社会实践活动，让孩子过一个开心、健康、有意义的假期。

防溺水专题平安训练教案篇四

教学目的：

对同学进行用电、防火、防盗等训练，提高同学的平安意识，使同学学会一些自救的，让同学在遇到危急时能实行肯定的，爱护自己。

资料预备：

《平安训练读本》

教学过程：

一、用电平安

1、同学家里有哪些电器？（引起同学爱好，因他们较生疏。）

2、老师依据同学的回答准时训练：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电平安，就会很危急。所以，我们不要出于奇怪