小学四年级上册音乐教案

小学四年级上册音乐教案作为一位兢兢业业的人民老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是美丽的书包我为您带来的学校四班级上册音乐教案（优秀6篇），盼望能够给伴侣们的写作带来一些的关心。

四班级上册音乐全册教案篇一

教学目的：

连续学习歌曲《牧童》，在老师的指导下，丰富同学的情感体验，引导同学制造性地表现歌曲。观赏歌曲《山童》，了解、感受中不同风格的同一题材和体裁的艺术作品。

教学过程：

一、组织教学：

1、听音乐斯洛伐克民歌《牧童》进教室

2、跟老师一起律动，脚的节拍要精确     

二、复习歌曲

1、用歌曲《牧童》作发声训练唱（绿），老师弹奏旋律。

2、放磁带，同学复习歌曲《牧童》

三、歌曲处理

1、《牧童》是一首江苏民歌，歌曲节奏伸展，旋律美丽、抒情，我们唱这首歌时不能大声喊叫，要有表情地唱。第三段歌词消失了“依呦”，老师启发，赶羊时的绵唱声，这叫衬词。老师再放音乐，看谁唱得好听，看谁有表情地唱。

2、分小组争论，创编歌曲的力作，探讨三角铁的敲击放法。

3、放音乐，有表情演唱，部分同学表演，打三角铁，老随同学一起表演。

四、唱新歌

同学们，我想问问你们，牧童放牧，不仅能放羊，还可以放什么动物。今日我们再来学唱一首牧童放牛的歌曲《放牛歌》。（同样的画面，点击鼠标消失牛群、牧童、歌曲）

1、放课件《放牛歌》两遍，同学可默唱

2、老师弹奏并大声唱歌曲，同学小声哼唱

3、同学们，你们在唱歌中，仿佛看到了什么？（同学绽开想象）

仿佛看到小牧童吹着小笛，骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景

4、让我们再来唱一遍，仿佛你就是那个小牧童，老师看看你怎么放牧，怎样兴致勃勃回家的。（放音乐，同学唱）

五、观赏《牧童到哪里去了》

1、这个牧童啊，每天去放牧，可是有一天牧童不知哪去了，放牧的是他的爸爸，咦，牧童到哪去了？我们来听一首歌，让同学们在歌曲中找答案？（放《牧童到哪去了》磁带）

2、有谁找到了答案？

3、师：我们找到了牧童，他在盼望学校读书呢。他实现了自己上学的愿望，我们是不是为牧童兴奋啊！

六、小结：让我们再来回顾一下牧童往日的生活。

复习歌曲《牧童》同学表演；

复习放牛歌，可加上锣、敲、镲的节奏，如没有，可用拍手、拍腿、跺脚。

教学反思：音乐活动中乐观参加。

第三课时

教学内容：活动：创编《山林的歌谣》。

教学目标：引导同学采集生活中的声音，结合音乐作品中对其的描述，乐观发挥同学的想象力和制造里，引导同学自己创编《山林的歌谣》。

教学过程：

1、播放歌曲《山童》。

2、导入：歌曲中描写了哪些林间的声音？

山风：呼呼呼呼；

小草：习唆习唆；

羊跳：蹦达蹦达；

小鸟：唧唧喳喳；

泉水：叮叮咚咚。

3、展现同学自己收集的声音。

泉水：哗哗哗哗

小草：习唆习唆

小鸟：叽喳叽喳

马蹄：嗒嗒嗒嗒

4、声部节奏：将同学自己收集的声音，转成节奏仿照，再改为二声部、三声部等。

如：泉水：哗哗哗哗

马蹄：嗒嗒嗒嗒

小草：习唆习唆

小鸟：叽喳叽喳

5、旋律写作练习。

（1）歌曲中是怎样描叙这些声音的？再听歌曲《山童》。

（2）以小组为单位，选一种形象创编旋律。

要求：选用书上给定的节奏型，在旋律写作上只用doremisolla

（3）小组展现。

（4）依据同学状况，将同学创作的单声部旋律，组合成二声部旋律。

6、将同学的作品录制收集同学档案夹。

教学反思：

音乐活动中乐观参加，同学富有想象力，音乐感受力、表现力。乐观合作，共同完成学习任务。

四班级上册音乐教案篇二

教学目标：

一、引导同学欢用快甜蜜的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童喜爱生活，喜爱大自然的美妙心情。

二、学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。

教学重点、

难点：多变的节奏和大跳音程：感受和表现歌曲欢愉快泼的情趣。

教具预备：

钢琴、网络资源。海螺、小螺号、瓶罐等。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好。

2、复习《赶海的小姑娘》

三、引入新课

1、出示海螺，启发同学说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。（传递信息）

2、放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。（接下来请同学们来看幻灯片，看了这些漂亮的图画后，你们知道了这节音乐课和什么有关系了吧？）

3、今日我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。

播放动漫《小螺号》（同学们先观赏歌曲《小螺号》），感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？

（我仿佛见到了宽敞的沙滩，宽阔的大海，海边还有一个小伴侣正在吹小螺号）

4、跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。好，现在请同学们跟着音乐轻轻地哼唱。

5、讲解波音、上滑音，并要求同学找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。

6、难点练唱。

（1）大跳音程。325666

（2）切分音及长音。161.1

7、逐句教唱（侧重难点）

8、同学跟琴声练唱

9、歌曲处理：

情感要求：

第一乐段（1～16小节）欢快、跳动有弹性，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。

其次乐段（17～28小节）伸展美丽、亲切自然。整体心情：欢快、活泼、甜蜜地。

10、分男女生演唱，点唱。

11、同学试吹瓶罐，仿照螺号声，在歌曲合适处加入伴奏（将同学分成两大组，交换唱奏）

12、分小组唱，奏练习。

13、各组推举两名同学作唱，奏表演。

三、课堂小结：

这一课的学习，大家的乐观性高，主动性强，进步很快，还盼望你们多利用课余时间练习，肯定要背熟歌词。

四班级上册音乐教案篇三

教学目标：

1、感受乐曲中不同的速度所表达的不怜悯绪。

2、描述音乐表现的不怜悯感。

教学过程：

1、第一遍观赏乐曲《丰收欢乐而归》。感受音乐中消失了几种不同的心情？这种心情是由什么音乐要素造成的（有自由的散板、中速的美丽、快速的欢快等）？

2、老师介绍乐曲。这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收欢乐而归》，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收欢乐而归的情景。乐曲有三部分构成，每一部分的心情是不同的，引导同学其次遍观赏，辨别三个不同的心情所引发的不同联想。

3、依据条件，老师可播放电影《海霞》的片段，补充观赏电影插曲《织鱼网》，增加同学对大海边渔民劳动生活的感性熟悉。

4、分段观赏：能辨别三个不同的乐段。

（1）开头是由什么乐器领奏的？

（2）中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的？

（3）哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。

5、开一个音乐发布会，用自己的方式表达对音乐的感受。如写一段短文、画一幅音乐情景图、演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。

四班级上册音乐教案篇四

教学目标：

1、通过观赏歌曲《大海啊，家乡》，培育同学喜爱家乡和祖国的美妙情感。

2、能随音乐哼唱歌曲，了解歌曲旋律的进展。

3、熟悉附点四分音符。

4、学会发“u”的口型。

教学过程：

1、导入：发声练习，学习“u”音的口型。

2、播放歌曲录音并提问：歌曲中唱了什么？表现了什么思想感情？

3、同学跟着录音哼唱歌曲，并思索：这首歌曲可以分为几个乐段？每个乐段有几个乐句？

4、同学再跟着老师的歌谱唱一唱第一乐段，留意节奏、音准。

5、师提问：在这个乐段中，有一个节奏型被告频繁使用，请你们找出来。

6、同学手打恒拍，用“da”读节奏，老师讲解附点四分音符的记法与时值。

7、提问：这个节奏型表现了什么？

8、同学再唱一唱第一乐段歌谱，并用手画出旋律线。

9、提问：第一乐段的旋律线有什么特点？表现了什么画面？

10、同学演唱第一乐段，留意节奏精确     、咬字清楚。

11、完成练一练旋律。

12、试唱其次乐段。思索：这个乐段与第一乐段在音乐心情、旋律进行等方面有什么不同？

四班级上册音乐教案篇五

教学目标：

学问目标：

把握歌曲的基本节奏，能敏捷运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。

力量目标：

培育同学自然、有表情地演唱，增加同学的演唱力量与表现力量。

情感目标：

通过本课学习引导同学关注足球运动，更加喜爱体育运动。

教学重点：

精确     、自然、有表情地演唱歌曲。

教学难点：

歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否精确     把握，完整演唱。

教具：

多媒体课件电子琴

教学过程:

一、同学跟唱歌曲。

二、强调有问题的乐句。

师：老师发觉同学们有一句旋律唱得不精确     ，现在让我们做着手势先来唱一遍这一句的乐谱。

1、师生一同做手势放慢速度演唱歌谱

2、加上歌词演唱

师：特别好，这句已没有问题，但是还有一个地方，那就是喊的口号“射门”后面有一个一小节的小间奏，你们觉得此时像在表现什么情景？（生：球踢出去下落的情景）我们可以在心里数着空两拍再演唱下一句。

3、试着从“凌空一倒钩”一句连一次。

三、再次完整跟琴演唱歌曲，强调表情、状态。

四、完整随伴奏拍手演唱歌曲。

五、分成男、女同学来演唱。男同学演唱时，女同学用身势动作伴奏；女同学演唱时，男同学用身势动作伴奏。

师：男同学和女同学演唱和伴奏都特别好！看来同学们都已学会了歌曲，那现在让我们一起来看精彩足球竞赛喽！同学们可以和现场的小伴侣们一同演唱歌曲。

六、观看《小小足球赛》Flash并随范唱演唱歌曲。

师：足球竞赛精彩吗？边看竞赛边唱歌曲大家唱得更有激情了！

现在我想请两名同学来随着歌曲来表演踢足球，谁情愿来试试？

七、情境模拟：请两名同学现场进行足球竞赛的表演，其他同学演唱歌曲。

师：这两个同学表现得好吗？（生：好）虽然只有两个人在竞赛，但也让我们感受到了竞赛的趣味性和紧急感，感谢你们！请回座位。

刚才同学们在他们两人表演时演唱得特殊起劲，可见足球竞赛是离不开歌声的，在许多足球竞赛中啦啦队员们还会用到一些乐器为自己宠爱的球队助威，现在让我们一同来了解一下都有哪些乐器。大家看大屏幕。

八、拓展：了解足球竞赛啦啦队助威时使用的乐器（课件呈现）

师：同学们今日我们上一节特殊有意思的音乐课，大家学会了一首有关足球的歌曲，名字叫《小小足球赛》，还了解到了啦啦队员使用的助威乐器，那老师想问问大家，怎样才能赢得竞赛的成功呢？

师：不光是足球竞赛中球员的协作特别重要，我们班集体也同样需要同学们团结一心，相互协作，和谐相处，才能使我们班集体成为秀、最有分散力的集体。让我们从今日做起，共同努力吧！好！今日的课就上到这儿，让我们边唱歌曲边出教室吧！

九、随音乐出教室。（课件播放歌曲范唱）

部编版学校四班级上册音乐教案总汇篇六

教学内容：

1、读谱唱歌《大雨和小雨》。

2、听赏管弦乐曲《电闪雷鸣波尔卡》。

教学目标：

1、能用和谐、开心的声音学会演唱歌曲《大雨和小雨》。

2、能乐观参加音乐听赏活动。

3、能和同学合作，设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》，并从中享受到乐趣。

教学重点、难点：

1、重点：演唱歌曲《大雨和小雨》。

2、难点：设计