义务支教社会实践报告

社会实践调查报告

论文题目：援助一方教育奉献微薄之力专业班级食品科学与工程0901姓名（学号）宋运腾（20093745）实践时间2010年8月13日—2010年8月15日

2012年9月15日援助一方教育奉献微薄之力——记“红色足迹，接力山东”社会实践泰安站不知不觉中，我们迎来了进入大学后的第一个暑假，大一一年的学习和生活教会了我许多，也让我感受到了很多，在这个人生的驿站上，我选择在这个假期做一件有意义的事情———组织班级几个同学一起组成的假期支教小分队，参与学院社会实践团队“红色足迹，接力山东”活动。我们准备将自己的所得所学回馈社会，趁着时间充足的暑假去农村进行一次义务支教活动，一方面，帮助那些需要帮助的人，另一方面锻炼自己的能力。党的十七大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快发展。发展农村教育，提高农村人口文化水平，积极促进农村人口向非农领域转移更是当前三农工作的重中之重。而了解农村，认识国情是当代大学生成长的必要经历，也是培养当代大学生社会责任感和历史使命感的重要途径。基于以上考虑，我们开展了本次义务支教社会实践活动，以此来培养大学生“爱国爱民，勇于奉献，开拓进取，不断进步”的精神，同时了解当代农村教育现状，传播和扬科学发展观，为做到科技、文化、卫生“三下乡”贡献自己应尽的一份力量。我们为活动做了很长时间的准备，做了很多准备工作确保活动的顺利展开。从活动的策划到队员的征集和选拔，从支教材料的准备到爱心文具的选购，每一项准备工作我们都努力认真做好。在活动策划过程中，充分考虑到活动的每个细节，培养了做事情的细致性；在队员的选拔过程中，充分考察每个队员的能力和素质，在选择优秀队员的前提下尽量让更多同学参与活动，充分锻炼了队员的交流沟通能力。所有的这些准备工作都为后面活动的顺利开展打下了坚实的基础，没有之前的精心准备，这次活动是不可能完成得这么出色的。学生生活学习现状1.学生的学习模式仍然是传统的“满堂灌”式:课堂上的互动交流很少，学生已经习惯了被动的听课以及记笔记做作业。学生的积极性以及对知识的渴求程度不是很高；2.学生的英语水平以及对电脑的了解不是很多，而且很少有认识到英语作为一门国际通用语言的重要性和电脑的普及带来的快捷与便利；支教的重要一环——家访。一是通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。二是通过向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。现在的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。让我们对现在教育产生深思的是英语跟电脑知识课，领略到了队员的扎实基础与耐心、与讲课天赋。英语课风趣幽默的讲解，师生课堂互动，穿插英语小游戏等形式进行。这种“创新课堂，创新形式”更激发孩子们的学习，使他们听得更加认真，学得更加深刻。较之传统的“满堂灌”式，素质教育确实面临而且必须要转型以适应新时代发展。电脑课则介绍了当今电脑用的尖端及前沿领域，极大开拓孩子们视野，丰富了他们对电脑的认识。增强了学生对英语及电脑的重视程度以及强烈的求知欲。临近尾声，欢送仪式上我向学生展示自己的歌声。《年轻的战场》寄予即将迈入初中的孩子们们美好的希望，孟雪飞和孩子们们同唱《让我们荡起双桨》，带着大家回到了童年…孩子们表演猜谜，对联，笑话，小相声，…在发完奖品后，孩子们们留下了我们的联系方式，纯真的问：老师，你们明年还来吗？我们的心中充满了不舍与留恋，我们的心中充满了期待与希望。孩子们，从你们喊我们第一声老师起，我们就觉得身上肩负的责任重大；我们喊的口干舌燥。让我们深刻体会到了老师为我们的付出；从我们希望你们每个人将来都能学有所成有所建树，感受到了老师对我们的谆谆教导和殷切期望…感恩老师，愿全天下的老师都能健康快乐，平安一生！实习心得这次实践，我们都收获了许多。有些可以说出来，但更多的是通过所见所闻所想所感而领悟的，言语是无法表达的。“问渠那得清如许，绝知此事要躬行”。教育是永不会过时的话题，科教兴国也绝不会变成明日黄花。教育确实摆在优先发展的位置，统引全局，摒弃读书无用论，知识就是力量！反对拜金主义，保证学术纯洁，学风良好，活读书，读活书，读书活，灵活变通…在坚实的理论基础上，丰富创新，积极主动关注时代科技的发展前沿……，我们需要贴近社会、感受社会，更需要感恩社会、回报社会！一次实践带给我们许多宝贵的财富，远是书本无法给予的。实践过程中通过观察与总结，发现一些教育的不足之处，亟待改进。其一：师资力量相对薄弱。造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的，受经济发展水平和事业人员编制的制约应该是个瓶颈，孩子们正在专心致志的学习使得一些学校不得不临时招聘代课教师，以解燃眉之急。其二：应试色彩浓郁，师生不堪重负。“考、考、考教师的法宝，分、分、分学生的命根”。数十年来，农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈，究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位，排位的名次、学生成绩的好坏，直接关系到老师的晋级加薪。其三：德育教育令人堪忧。重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。在一些学校，有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误，少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，竟然给予纵容和支持。造成一些农村中小学生法制观念淡薄，道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校德育教育的缺失。此次支教活动为我提供了一个展示自我的平台，锻炼了自己各方面的能力。我们此次活动得到了泰安日报，泰安教育电视台，半岛网，大学生网等多家媒体网站的关注及跟踪报导，在社会上形成了较好的反响，收到社会各界的一致好评和认可。此次活动中，每一名队员都参与了整个实践活动。此次活动为我们提供了一个展示自我锻炼自我的平台，通过实践，我们充分锻炼了自己的组织管理能力，交流沟通能力，团队协作能力和交际能