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积极心理学下贫困大学生心理健康教育【摘要】积极心理学是新兴的心理学研究领域，将其应用于贫困大学生教育，素质。【关键词】积极心理学贫困大学生心理健康一、积极心理学的基本观点２０世纪末，积极心理学于西方兴起，主要采用实验和测量的方法研究人类力二、贫困大学生心理健康状况贫困大学生，是指家庭经济困难、拮据，无法负担教育和生活费用，或者基本三、积极心理学视域下贫困大学生心理健康教育（一）培养积极心理学理念的教师队伍（二）建立贫困大学生心理状况信息库首先，学校每年都会进行家庭经济困难学生认定工作，可以同时进行学生心理委员可以选择“心理健康月”（三）加强贫困大学生积极心理学教１．培养贫困大学生积极认知“积极”代替“消极”，引２．增进贫困大学生积极情绪体验具有积极情绪体验的个体，即使面对压力事件，倾向于积极地感知并采取主动３．塑造贫困大学生积极人格品质人格品质的形成、发展和塑造是个体在后天环境中主动构建的过程。个体都具有发掘、激发和培养积极人格品质的潜能，即创造力、勇气、爱的能力、人际交往能力、工作能力等。因此，对于更易面临实际困难、产生消极心理的贫困大学积极心理学的研究内容之一是建立积极的社会支持系统，社会支持是他人或组织提供的一种资源，包括情感支持、信息支持和物质支持。首先，原生家庭是贫交流，以使学生获得家长的支持和关爱。其次，营造积极和谐的校园、班级、寝室氛围，促进师生、生生之间相互尊重、信任和扶持。再次，同伴是大学生获得参考文献：［１［Ｊ（１７：５２．［２］杨建超．积极心理学理念下的贫困大学生心理脱贫探讨［Ｊ（９：

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