福建省泉州市唯思教育高中英语语法专题复习教案专题九非谓语动词

学必求其心得，业必贵于专精高中英语语法专题复习教课方案专题九-—非谓语动词一、考点聚焦1、非谓语动词的句法功能语法功能名称主宾语宾语补表定状语足语语语语不定√√√√√√式动名√√√√词现在√√√√分词过去√√√√分词2、动词不定式复心中应注意的几个问题1)不定式作表语与“be+todosth。”的异同。不定式作表语说明主语的内容或性质。Hisjobistoguard。(说明内容)be+todosth.（表示按计划要做的事）(2)带不定式作宾语的词语.以下词语常不定式作宾语:afford、promise、refuse、expect、hope、学必求其心得，业必贵于专精learn、offer、wish、want、fail、plan、agree、forget、like、prefer、decide、manage、try、arrange、determine、desire等.以下动词后可接疑问词+不定式:teach、decide、wonder、show、learn、forget、ask、find、out、advise、discuss等.（3）如何理解和使用不定式作宾补。①动词see、watch、notice、hear、listento、observe、feel、taste、smell、make、let、have等的宾补用动词原形,变被动时要加to，此时的不定式就是主语补足语。②常用带不定式作宾补的几种情况:主语+ask/require/tell/order/force/get/want/like+sb.todosth.③主语+think/judge/suppose/believe/consider/imagine/consider/feel+sb.+tobe/tohavedone④主语+callon/upon/dependon/waitfor/askfor+sb.+todosth。4）不定式作定语的特别用法。①以下词语后常接不定式作定语：chance、wish、right、courage、need、promise、time、opportunity、way、thefirst、thesecond、thelast、theonly等。②不定式作定语和所修饰的名词在逻辑上有主谓关系.Thereisnoonetolookafterher.③不定式与被修饰的名词在逻辑上有动宾关系。Sheisnowlookingforaroomtolivein。学必求其心得，业必贵于专精5）不定式作状语的用法。不定式作状语，修饰动词，在句中表示行为目的、结果、原因。onlytodo表示出乎不测的结果。Wehurriedtotheclassroomonlytofindnonethere。inorder（not）to,soas（not)to用来引导目的状语，enough，too，soastodo,such+名词astodo作结果状语,如:Thegirlwassokindastohelptheoldmanoffthebus.I'mnotsuchafoolastobelievethat。（6）不定式的完成时的特别用法.①表示不定式中谓语动词发生的动作先于主句的谓语动词发出的动作。Thenovelwassaidtohavebeenpublished。Iregrettohavebeenwithyouforsomanyyears.seem、appear、besaid、besupposed、bebelieved、bethought、beknown、bereported等动词常用于上面句型。其他，glad、happy、satisfied、sorry、surprised、disappointed后也接完成时，但要注意与一般时的差别。I'msorrytokeepyouwaitingforaminute对.不起，请稍等。（说话时还未等）I’msorrytohavekeptyouwaiting对不起，让你久。等了。（说话时已等了许久）②不定式的完成时还可表示“过去本想做某事但未做”的虚假语气。（A)shouldliketo/wouldliketo/wouldloveto+不定式的完成学必求其心得，业必贵于专精时。(B）was/wereto+不定式的完成时,表示该做某事或想做但未实现。(C）expect/hope/mean/promise/suppose/think/want/wish+不定式完成时，表示过去未曾实现的梦想。7）不定式的省略。①同一结构并列由and或or连接。Iwanttofinishmyhomeworkandgohome.I’mreallypuzzledwhattothinkorsay。特例：Tobeornottobe，thisisaquestion。Heisbettertolaughthantocry。(表示比较)②不定式作表语，其前面的主语从句中含有do时,后边的to省略。Whathedidwaslosethegame.③句中含有动词do时，but、except、besides、suchas等后边to可省略.即“前有do,后省to”.Don’tdoanythingsilly,suchasmarryhim.④主句含有不定式,后边有ratherthan，ratherthan后省to。⑤Whynot、hadbetter、wouldrather、can’tbut等词后省to。如:Hecouldnotbutwalkhome.（8）不定式的取代。多用在同一句或联系亲密的对话中，为了防备重复，作宾语或主补，宾补的不定式再次出现时，to后的内容常承前省略(只保留to即可）。但若是承前省略的不定式有助动用的have或be任何形式，学必求其心得，业必贵于专精后应该保留原形be或have。如：Susanisnotwhatsheusedto。be—Youcamelatelastnight.Yououghttohavefinishedyourhomework.-IknowIoughttohave。常有的有:I’dlike/love/behappyto.3、动名词复习中应注意的几个问题（1)动名词作宾语。①以下动词后只能接动名词：suggest,finish，avoid，stop,can’thelp，mind，enjoy,require,practise，miss,escape，pardon,advise，consider,imagine，keep，appreciate,eacape,permit。②以下动词短语接动名词:leaveoff，putoff，giveup，lookforwardto，feellike,havetrouble/difficulty(in)doingsth。devoteto，getusedto,payattentionto,befond，ofbeworth。③介词后要接动名词。whatabout、howabout、without、befondof、begoodat等介词后接动名词。注意on/upondoingsth.=assoonas引导的从中.作此意讲时on/upon后也能够接名词。如onhisarrival。④动名词作宾语和动词不定式作宾语的差别：begin，start,continue,like,love,dislike，hate,prefer，can’tstand例

句

解

析1。

Itbegantorain。

1。意思无差别

,Itbeganraining。

但谓语动词用进行学必求其心得，业必贵于专精2.Itwasbeginning时,后边只跟不定式。tosnow.3.Ilovelying（tolie)onmyback.4.Ilikelisteningtomusic,buttodayIdon

2。表示一种倾向多接动名词作宾语,若是表示某一特定的或详尽的行动，多接不’定t式。liketo。Idon’tprefertoswimintherivernow。remember，forget,regret,try例解句析1。Iremembertomeet1.remembertodosth.heratthestation。记住要做的事Irememberseeingherrememberdoingsth。oncesomewhere。回顾过去发生的事2。Iforgotgivingitto2。forgettodosth。youyesterday。忘记要做的事forgetIforgottotellyouaboutdoingsth.忘记做过的it.Nowhereitis。

事3。Iregretnotworkinghard.

having3.regrettodosth。对将要做的事对不起Iregrettohearofyourregretdoingsth.对发学必求其心得，业必贵于专精sister’sdeath.生过的事后悔4.Tryknockingatthe4。trytodosth.设backdoor.法，试图Wemusttrytogettrydoingsth.试一试看,everythingready。试一试5.Thatwillmeanflooding5。meantodosth打.someland.看作，想要meanIhadmeanttogoondoingsth.意味着,就Monday。是want,require,need例

句

解

析These

desks

need1。

needdoing需要repairing。

被做Thesedesksneedto

needtobedone需要berepaired。ThepatientrequiredexaminedThepatientrequiredtobeexamined.

被做2.wantdoingwanttobedone3。requiredoingrequiretobedone4、分词复习应注意的几个问题1）现在分词在句中作时间、原因、陪同、条件、结果等状语。①时间状语（分词作状语前面可加when，while等）Hearingthegoodnews,hejumpedwithgreatjoy.学必求其心得，业必贵于专精Nothavingfinishedherworkintime，thebossfiredher.②原因状语Seeingnobodyathome,hedecidedtoleavethemanote③陪同状语Thegirlscamein,followingtheirparents.④结果状语Thepooroldmandied，leavingnothingtohischildren。注意：现在分词作状语的几个特点。①时间性.与谓语动词同时发生,用一般时，如发生在谓语动作从前时则用完成式havingdone。②语态性。与句子的主语之间的关系,是主谓关系或动宾关系。依照的规则“主动进行，被动完成”。③人称一致性。分词的逻辑主语就是句子的主语。（2）分词作表语。S.+be+动词-ed表示被动，主语是人；S。+be+动词-ing表示主动，主语是物.分词作宾补不定式作宾补的差别:感官动词动词原形→做了某事S．++宾语+现在分词→正在做某事使役动词过去分词→做了或被做5、复习过去分词应注意的几个问题过去分词作状语，相当于一个状语从句，有来说明原因、时间、条件等.(1）过去分词作原因状语学必求其心得，业必贵于专精Tiredbythetrip,hesoonfeelasleep.=Becausehewastiredbythetrip，hesoonfellasleep。Lostinthought，healmostranintoacar。=Ashewaslostinthought，healmostranintoacar.(2)作时间状语Seenfromthehill,thecitylookslikeagarden.=Whenthecityisseenfromthehill,itlookslikeagarden。（3）作条件状语Givenmoretime，Iwouldhaveworkedouttheproblem.=IfIhavebeengivenmoretime,Iwouldhaveworkedouttheproblem.（4）陪同状语Theteachercamein，followedbysomestudents。=Theteachercameinandwasfollowedbysomestudents.分词短语作状语时，平时与主句中的主语在逻辑上一致，但有时它也能够有自己独立的逻辑上的主语，这种结构称为独立主格结构。如:Hergrandfatherbeingill,shehadtostayathomelookingafterhim。二、精典名题导解选择填空1.__________suchheavypollutionalready，itmaynowbetoolatetocleanuptheriver。

(NMET

2001）A。

Havingsuffered

B.Suffering

C。

Tosuffer

D.学必求其心得，业必贵于专精Suffered解析：答案为A。本题观察分词短语作状语的用法.分词作状语,其逻辑主语必定是句子的主语，而本句的主语看似是it,其实它为形式主语，真切的主语为不定式,而不定式省略了逻辑主语forpeople,所以应用现在分词，又因already，应用完成时.2。Onelearnsalanguagebymakingmistakesand_______them.（2001年春季高考）A.correctB.correctingC.correctsD.tocorrect解析:答案为B。本题观察动名词作介词宾语的用法。介词by意为“经过，凭”，后边常接动名词,形成“by+v。–ing”结构，表示经过做某事而获取某种结果.本题中只有correcting吻合。3.Thepicture_________onthewallispaintedbymynephew。(2000年春季高考）A.havinghungB.hangingC。hangsD。beinghung解析:答案为B。本题观察现在分词作定语的用法。依照句意“墙上挂的那幅画是我侄子画的”，可知空白地方填的动词形式在句中作定语，表说话时仍在进行的动作或所处的解题要点在于解析picture与hang之间的逻辑关系。4。“Wecan