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文档简介

.数学语言是一种特殊的语言,它是数学思维的工具,是表达科学思想的通精品文档放心下载谢谢阅读语言,符号语言及图形语言,其特点是准确,严密,简明。谢谢阅读数学语言表达能力的强弱是学生数学素养发展水平的重要标志,也是培养感谢阅读感谢阅读感谢阅读感谢阅读培养谈几点看法:一、培养学生理解数学语言的能力谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读的机会,需要学生独立思考的,教师绝不包办。此外,教师应关注课堂上偶尔出感谢阅读谢谢阅读谢谢阅读如理解和、差、积、商、扩大、缩小、质数、合数等概念。对学生语言上的缺陷谢谢阅读不能有半点疏忽。例如问:“什么是指质数?”有的学生说:“能被1和它本身精品文档放心下载整除的数叫质数。”于是老师问:“4能被1整除吗?能被他本身整除吗?4是谢谢阅读1和它本身整除的数叫谢谢阅读可编辑.质数”。二、传授方法,指导学生说的技巧。说精品文档放心下载精品文档放心下载示给听众,不能模棱两可,含糊不清,所以教给学生说话的方法在培养学生“说精品文档放心下载话”能力中尤为重要。1、教师做出说的示范。感谢阅读学生口头表述能力的形成,也离不开“模仿—创造”的过程。因此,我们教师课精品文档放心下载堂用语的精炼、严密,具有启发性。特别是有关数学概念的表述,数学问题的阐精品文档放心下载精品文档放心下载2、训练学生学会听要学会一种语言,第一步就是听。只有身临其境,置身于语言环境之中,才感谢阅读能收到良好的学习效果。所以,我们必须培养学生不仅能专心听老师讲话,而感谢阅读精品文档放心下载感谢阅读言的技巧,例如语言表述时的节奏、速度、语气变化等。在学生形成一定的口头感谢阅读表述能力时,进一步启发学生用自己的话进行表述。可编辑.感谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载感谢阅读精品文档放心下载感谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载感谢阅读感谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读精品文档放心下载可编辑.感谢阅读谢谢阅读谢谢阅读3精品文档放心下载33谢谢阅读精品文档放心下载感谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读精品文档放心下载感谢阅读概感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载感谢阅读2、计算教学要重视说出算理:在计算教学中,加强算理教学,重视说的过谢谢阅读感谢阅读能力。因此计算教学中必须重视说的培养,让学生说算理、说运算顺序、并要精品文档放心下载精品文档放心下载错精品文档放心下载可编辑.谢谢阅读问题感谢

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