年度培训工作计划四篇

第页共页关于年度培训工作方案四篇关于年度培训工作方案四篇年度培训工作方案篇1一、根本情况因为工作调动，我于20xx年10月中旬来少年宫，秋季没有培训学生。从20xx年春季开场招收儿童画班。拟招收4-5岁一个班，5-6岁一个班，假设有小学低段孩子报名学习，将会外聘老师授课。小提琴班由外聘老师授课，我配合老师当好班主任，与上课老师一道，搞好班务管理和平安工作。并根据每个年龄段孩子的实际情况编写教材、教案，力争让每个孩子都得到不同程度的进步和开展。为此，特拟定以下方案。二、指导思想全面贯彻国家的教育方针，推进素质教育，培养少儿的美术素养及绘画技巧，使他们能通过绘画形式大胆表达自己所见、所闻、所想，掌握不同材料的绘画方法和技巧，具有一定的创新才能，并从中受到感受美、欣赏美、创造美的启蒙教育，促进学生的全面以展。三、教学要求1、可以通过模拟、观察准确、纯熟地掌握一定的绘画方法和技巧。2、可以通过绘画活动开展少儿的德、智、美。3、根本掌握不同绘画材料的正确使用。4、在培训中浸透人文教育，做人做事的教育，人生理念的教育，自主开展的教育，让学生全面开展。5、会欣赏不同类型、不同材质、不同风格的美术作品，并能在此根底上进展再创造。四、教学进度安排根据儿童画的要求和学生年龄特点，每个年龄段分为三期训练。每年的暑期为第一学期，主要是进展模拟、想象练习，初步掌握绘画的根本方法。每年的秋季为第二学期，主要是进展观察、模拟练习，能学会用不同材质的绘画工具进展绘画。每年的春季为第三学期，主要是进展观察、写生和创造练习，让更多学生的作品可以参加不同层级的比赛并在不同层次的刊物上登载。年度培训工作方案篇2一、培训任务家政效劳员培训旨在使没有家政效劳知识的人通过培训，初步掌握家政效劳根本理论知识和效劳本领，较快胜任一般家庭的效劳工作。二、培训对象女性年龄18周岁以上45周岁以下，身体安康，准备从事家政效劳工作的大陆公民，可参加家政效劳员培训。三、培训方式与时数采用集中培训与自学、统一考试相结合的培训方式，集中培训与自学时数比例。备注：“理论知识培训”主要完成理论知识局部培训的任务；“专项技能培训”主要完成专项职业技术培训的任务。四、考核要求〔一〕考核标准1、家政效劳员培训合格考核标准〔1〕根底理论考核标准〔根据试卷的答题标准给予评分〕：掌握家政效劳的定义和主要内容；家政效劳员的职业操守；理解家政效劳相关法律常识；掌握相关平安和卫生常识。〔2〕专业技能考核标准：会使用日常礼貌用语；会制作两种以上主食、五种以上的家常菜；懂得家庭居室清洁卫生的根本要求和工作步骤，能使居室整齐清洁、厨房卫生间整洁无异味；会鉴别服装面料，并科学合理地予以分类洗涤〔按照衣物特性用洗衣机或手工洗涤〕、晾晒、。会使用一般的家用电器〔电视机、电冰箱、电风扇、电饭锅、吸尘器、电热水器〕及燃气具〔燃气热水器、煤气灶〕；懂得常见花卉养护、一般家庭宠物的饲养；掌握有害生物防治的根本常识〔如灭蟑螂、苍蝇、老鼠〕；掌握根本的护理产妇、新生儿的技能；掌握婴幼儿生理心理特点，能平安看护婴幼儿；能对老年人进展饮食起居护理。五、培训工作的'原那么与要求〔一〕培训工作的根本原那么1、实用性原那么。根据各级家政效劳员的实际需要，解决学员应知应会的问题。2、实效性原那么。注重理论知识与理论相结合，加强才能培养，克制纯学术性教学的倾向。3、灵敏性原那么。形式多样，方法灵敏，除采用课堂讲授外，可适当采用参观考察、研讨等方式，使学员开阔思路和眼界。年度培训工作方案篇3认真贯彻落实省教育厅师培处和市教育局XX年工作要点，实在履行好本处室的工作职责，优质高效地做好常规性工作、扎实有效地做好特色性工作，着力突出工作重点、着重打破工作难点，力争我市的师资培训和队伍建立等项工作再上新程度。一、主要工作〔一〕会同市教育学院实在制定好《xx市中小学校〔幼儿园〕、中等职业学校XX-XX年老师继续教育工作规划》。明确工作目的、优化工作措施、提升工作程度，在基地学校建立、名优老师队伍建立、课建立等方面，加大工作力度、确保工作质量。〔二〕创造性地开展好全市在职老师“每人一绝”大练教学根本功活动。加强校本培训、着力岗位练兵，为全市广阔老师创立扬长的舞台、提供扬名的时机，籍此培树一大批有魅力的名优老师，全面进步各校课堂教学效率、大幅度地提升全市教育教学的质量程度。〔三〕加强县区进修学校“硬实力”建立和“软实力”开展，提升全市进修学校的整体程度。1、协调有关部门及县区政府，优化进修学校的校舍建立和设施装备，力争在国家和省厅“县区示范性进修学校”的评选中，我市达标的数量和质量名列全省之首。2、继续开好“全市县区进修学校第一次系列现场会议”。通过系列现场会议，让每位主管局长、进修校长走进每一所进修学校，理解情况、研讨工作、沟通感情、取长补短、促进工作、加快开展。全面发挥各进修学校在各自区域的教学指导和质量进步的核心价值和重要作用。〔详细日程安排，详见附表一〕3、全力开好“全市县区进修学校第二次主题工作系列现场会议”。围绕各学校自选的工作主题，在理论研究和科学理论中，各进修学校要缜密分析^p、科学论证、深化讨论、全力工作。要做到，不仅在科学研究上有建树，而且在工作理论上有打破。使各县区的主题工作现场会议，各县区有所长、有所为、有所学。〔详细工作主题，详见附表二〕〔四〕依法做好普通话推广和测试工作，建立健全科学的测试机制和测试设施。会同北华大学师范分院，创立“xx市标准化普通话测试语音室”。视时机成熟，取代原来的人工测试，施行现代化的计算机测试普通话的科学机制。遵循“以测促训、以训保测”的原那么，标准普通话培训、优化普通话测试、完善普通话培训和测试的档案管理，使常规工作进一步优质化、高效化。认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，组织好第十三届全国推广普通话宣传周活动。〔五〕依法把好老师队伍的“入口关”，认真做好老师资格认定工作。严格审查老师资格认定所需的各种要件〔如：户口簿、身份证、毕业证、及必需的各种合格证书等〕。组成“xx市老师资格评审专家委员会”，严格做好申报者的教育教学才能的测试和认定工作。同时，热情接待申报人员、耐心解答申报咨询、认真做好相关的效劳工作，让效劳对象满意。〔六〕高质量地做好校长培训工作，实在进步在职校长的专业化开展程度和现代化管理程度。启动“xx市名优校长专业化培训工程”，把名优校长的培训工作，纳入科学化、制度化、标准化轨道。举办“xx市名优校长高级培训班”，着力进步校长的理论素养和管理程度，造就一支专家型的优秀校长队伍。开展名优校长送培下乡活动，全面提升农村中小学校级管理人员的办学程度和管理才能。〔七〕高质量地做好老师培训工作，依法建立健全全市师资培训和继续教育的规章制度，形成科学高效的老师培训和继续教育的工作机制和工作系统。制定和颁行《xx市老师继续教育工作管理方法》，对全市老师的全员培训施行科学管理，进步全员老师网联培训和文本培训的实效性，依法保障老师参加继续教育的权利和义务。制定和颁行《xx市名优老师队伍建立施行纲要》和《xx市名优老师〔骨干班主任〕管理方法》，实行名优老师的动态管理、消除“名优老师终身制”的弊端，确保名优老师的整体质量和名优老师的作用发挥。制定和颁行《xx市中小学校〔职业学校〕班主任培训工作方案》和《xx市中小学校〔职业学校〕班主任任职资格标准》，施行xx市中小学校〔职业学校〕班主任任职资格证书制度，着力进步班主任的师德程度，全面进步班主任的科学施教和科学管理的才能和程度。〔八〕着重做好农村中小学老师和全市新任老师的培训工作，全面进步农村老师和新任老师的执教才能，促进全市教育平衡、和谐、高质量、可持续地整体开展。年度培训工作方案篇4一、指导思想根据《国家中长期教育改革与开展规划纲要〔20xx-2023〕》、教育部《关于大力加强中小学老师培训工作的意见》〔20xx年1号〕，教育局20xx年度工作要点等文件，把坚持“老师开展为本，老师有效学习为中心”作为老师队伍建立的根本理念，通过创立学习型学校，依托以校为本的研训形式，培养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质老师队伍。二、培训目的1、注重老师职业信念、责任感和理论才能的进步。2、注重面向全体，更注重有针对性的分层培养。3、注重统一规划，更注重鼓励老师自主专业开展。三、培训内容〔一〕加强老师队伍思想建立，促进老师人文素养的进步。老师的开展是教育教学改革成败的关键，加强老师队伍的建立，是提升学校核心竞争力的必然要求。为此，我们要实在进步老师的育德才能、学习才能、课程领导力，努力建立一支师德高尚、敬业奉献、为人师表的老师队伍。分层次对全体老师进展培训。强调“全员学习”、“全过程学习”，教学与研究互动进步的良性机制，同时形成“四个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂研究课，确立一个研究工程，使学校真正成为一个学习的共同体，使学生、老师、学校获得卓越和持续性的开展。〔二〕创设多种培训形式和课程，进步老师课程执行力。1、通过校本教研、专题学习等方式，为老师创设一个讨论研究的气氛，提供一系列学习、理论、交流的时机，使老师提升积累教育经历，进步老师的教学理论才能，以适应时代开展的需要，使老师逐步由成熟走向卓越。2、设置分层培训课程〔1〕加强校长队伍建立，进步指导才能进一步完善校长考核制度，除考核校长日常工作之外，还将通过组织研读理论、学习交流、课题汇报等形式，以磨练校长的组织才能、协调才能，以及对教学问题的洞察才能，进步校长的管理、指导才能。〔2〕夯实新老师根底，激发内驱力。对于0-5年的初职老师，要按照“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年老师培养工程，通过结对子、搭台子、压担子等方式，经常组织各种各样的比赛活动，引导青年老师苦练根本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期〔3〕抓住骨干培养工作，推动整个老师队伍的开展。3.搭建老师开展平台，促进老师专业开展。通过理论学习、课堂理论，上公开课、示范课、研究课等，引导老师主动投入教育理论探究，追求专业卓越。〔三〕加强教研组教学理论研究，进步课堂教学效能。教学质量是学校的生命线，课堂教学是学校教学理论活动的最重要的组织形式，是进步教学质量的根本途径，是全面进步教学质量的主要渠道。为此，在新学期中，我们要围绕“进步教学质量”这一中心，以提升校本研修的品质为抓手，加强课程校本化施行研究，各校把教研组建立常态化。1．制度建立：切实在实地抓好学习型教研组的建立，标准系统地抓好教研组的制度建立，积极推行教学、科研与培训的制度化管理，建立和不断完善各项规章制度，实在维护制度的严肃性和权威性，进一步健全和强化学习制度，标准和落实学习方案，丰富学习内容，注重讲究学习方式、拓宽学习领域和进步学习质量与效果，实在保证教研组学习的制度化、全员化和终身化。2．校本培训：务必抓好教研组的教研平台建立，增强教研活动的目的性、针对性、方案性和有效性，要以教学为中心、以课堂教学为重点，以发现问题、研究问题、解决问题为立足点，以活动为载体，以合作互动为抓手，实在进步全面教育质量和提升老师专业化程度，并搭建起实在可行、行之有效的各种教研平台与老师专业化训练的舞台。3．课题研究建立：以深化”学案导学六步教学形式”为研究主题.必须结实树立教学科研意识，坚持课题研究实用性原那