师德工作计划模板汇总5篇

第页共页关于师德工作方案模板汇总5篇关于师德工作方案模板汇总5篇师德工作方案篇1老师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建立一支具有良好师德师风的老师队伍，是加快学校教育改革和开展的根本保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建立规划。一、指导思想结合我校实际，围绕教学、科研、管理、效劳等方面的工作，大力加强师德师风建立，把师德建立作为加强学校精神文明建立和进步老师素质的重要途径和目的，弘扬爱生敬业精神。树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建立气氛，提升老师职业道德程度，进步老师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建立体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、标准化的轨道。二、施行措施学校将严格按照上级要求，把师德建立纳入学校开展的总体规划和工作方案，统筹部署，在组织、制度、任务目的等方面全面加强师德师风建立工作。(一)抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教诲处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建立工作领导小组，领导小组下设办公室，详细负责师德师风建立的方案安排、组织协调、宣传教育、检查催促等工作，在全校老师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建立工作格局。(二)抓好制度落实。为了建立起师德师风建立的长效机制，使之常态化、标准化，学校制订下发了《北国中心小学贯彻中小学老师职业道德标准十条要求》、《北国中心小学老师誓词》、《北国中心小学老师“回绝有偿家教”承诺书》等一系列文件和承诺书，表达正确导向，为师德建立提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，理解师德师风建立现状，坚持把师德师风建立情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。(三)抓好任务落实。师德师风建立是一项系统工程，任务艰巨，必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建立的详细任务分解到了相关职能部门。三、施行步骤学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结合的方式进展。学习教育阶段要到达师德师风建立的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以表达、建立中得以完善的思想引领作用。师德工作方案篇2一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的才能，积极探究个性培养的途径。二、班级现状分析^p：本班本学期共有人，其中男生人，女生人。经过去年一年的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的理解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些缺乏的方面。卫生习惯的养成还有待于进步，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待进步，所有这些都是本学期班级工作的重点。三、主要工作及目的：1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为标准》。2、对学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的'。进步学习兴趣，使学生主动学习，进步学习成绩。3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进展爱国和尊敬父母的教育。5、加强平安教育，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安知识教育。在平时多深化理解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生平安。6、认真做好两操，开展有益、安康的课间活动。7、加强与家长的联络。学校的工作离不开家长的支持，比方假日活动收费，这些都需要家长的支持。只有获得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。四、详细工作措施〔一〕常规教育方面1，充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监视岗"，专门负责监视检查学生的日常行为，并在晚点时间进展一日总结，通过监视岗的汇报，评出"最正确拇指奖"。对表现不够好的学生，及时进展点拨，指导，加强教育。2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有别人，有集体。〔二〕班级纪律方面1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"2、充分利用好“国旗下讲话”和班会、团会等时机，对学生进展思想品德教育。坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，用国旗下的讲话的时机对学生进展爱国和日常行为标准等的教育。各班级也积极组织开展形式多样的主题班会，对学生进展思想品德教育，进步学生的思想道德素质。3、加强学生仪表仪容的管理。全面贯彻执行《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》的规定，进一步加强对学生的纪律管理，培养良好的行为习惯和安康的审美观念，促进学生身心安康开展，营造平安、文明、和谐的班级和校园。4、加强后进生的教育和管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好学困生的帮教转化工作，对重点的问题学生施行“一对一”个别谈心，心理辅导，对本校的后进生、单亲家庭子女进展排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增强教育转化的责任感。5、设置班级管理效果优秀奖和班级管理效果进步奖，积极引导良好的学风班风建立。从学生进校的表现，仪表、清洁、上课纪律、住宿纪律、集会、出操、活动等行为进展标准考核，从严要求，科学管理。通过对各班学生行为标准的检查、评比，每周评出流动红旗并组织受旗仪式，期末开展班级管理效果优秀奖和班级学生进步奖评选活动，促进广阔学生良好行为的形成，营造文明、尊师守纪勤奋好学的校园环境。6、加强对学生的考勤管理。为全面贯彻执行《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》，进一步加强对学生的纪律管理，培养良好的行为习惯，促进学生身心安康开展，营造平安、文明、和谐的班级和校园。7、加强对住校学生的纪律管理。一是加强对住校学生的考勤管理；二是加强对住校学生的学习、生活指导和卫生习惯监视；三是进一步加强对学生午、晚休纪律监管，严肃纪律要求，严肃处理违纪行为，培养良好的行为习惯。8、注重学生文明、勤奋学习习惯的养成。坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人爱学习，人人争做勤奋好学的学生。除了抓好课堂教学的纪律管理外，还要积极引导学生抓好早晨到校的晨读学习习惯，一方面，坚持每天早读之前视导、监视各班学生回教室读书学习，防止因闲逛、闲聊浪费时间；另一方面大力表扬组织学生晨读好的班级和个人。以实际行动促进学生良好学习习惯的养成和文明素质的进步，营造班与班之间，学生与学生之间的良性学习新场面。9、以重大节日，纪念日等集体活动为契机，开展爱国主题系列教育活动。详细工作安排：9月份：新学期“孟高一日常规学习”活动月10月份：举行《热爱祖国》歌曲搜集，举行“中华魂”演讲比赛活动。11月份：与爸爸妈妈一起劳动12月份：开开心心过“童心飞扬，卡拉OK大赛”活动师德工作方案篇3一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生效劳”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做奉献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作任务。在课外积极学习各种师德理论，不断加强自身理论根底知识，同时还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。二、爱岗敬业，做合格教育者积极参加社会时间活动，进步自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在理论中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱老师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的开展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。三、关心学生，尊重家长并不是所有德只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所喜欢。只有不断地创新才能推动教育的大开展。关爱每个学生，不歧视学生，不挖苦挖苦学生，对后进生更应该特别关心保护，积极主动与家长获得联络，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，到达教育的目的。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深化地理解自己，然后才能考虑应该如何改良。一个师德高尚的老师必定是一个常常进展自我反思的人。师德建立要求老师在理论中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。四、团结协作，为人师表时该注意自己形象，穿着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量表达团结协作精神。五、严于律己，依法执教明确《老师法》中的各项，认真学习《老师法》，依法执教，同时认真学习《老师五条禁令》、《中小学老师职业道德标准》，严格执行《商洛市老师十不准》。作为一个老师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育理论中一种强大的教育力量和手段，它表现了老师对祖国对人民对党的爱，表达了老师的独立人格。总之，在各项教育教学中，时刻注意老师形象，塑师魂，铸形象，使自己在师德师风建立中能成为一名师德过硬的老师。师德工作方案篇4一、指导思想大力加强师德师风建立，进一步进步全体教职工的思想政治素质和职业道德，结实树立“学生第一”的思想，创造良好的育人环境。大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献”的根本道德标准，促进我校教学、管理全面开展，培养造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。二、详细措施1、组织全校教职工认真学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的根底上，深化领会其精神本质，坚持集体学习和个人学习相结合的原那么，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，进步认识，为师德师风建立活动的深化开展奠定良好的思想根底。2、建立健全行为标准，职业道德标准以及师德师风考核评价方法，在全校师生中贯彻执行，用标准的制度和科学的评价体系创立有效的教学体制和教学环境，配合深化实际的思想政治工作，充分调动全体老师教书育人的积极性。3、开展师德师风建立各种活动，利用专题讲座、阅读名著、学校开展大家谈等形式，把师德师风建立深化全体老师，使每位教职工结合自己端正态度，摆正位置，积极投入，联络实际边学边改，边整边改，实在把我校师德师风建立搞得扎扎实实。三、成立师德师风建立督查组为了将我校师德师风建立深化持久地进展下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建立督查小组。四、师德师风教育活动的施行方案(一)学习讨论阶段(9月份)全体教职工采用集中学习、分组讨论和分散自学的方法，学习师德十不准，学习师德承诺书，阅读名著等，使全体老师统一思想，进步认识，要求每个老师都要写出学习心得。(二)自查自纠阶段(10月份)在学习进步的根底上，要求每位老师都要对照《老师职业道德标准》，认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与缺乏，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。(三)整改进步阶段(11月份)师德师风教育，贵在常抓不懈，重在获得实效。要在开展教育、进步认识、全面调查掌握师德师风状况的根底上，边学边改，边查边改，把整改贯穿于学习教育活动的全过程。开展老师演讲比赛，真正树立“学生第一”的思想以后，要不断进步层次，在教书与育人两个方面，以更高的要求标准老师行为，以典型引路，奖惩鼓励，使全校老师管理严格、效劳周到、态度端正、师生关系融洽，师爱生、生尊师，教学相长，最终进步教学教育质量。(四)检查验收阶段(12月份)在老师自查自纠过程中，中心学校要全面理解和掌握情况，推广先进经历、树立优秀典型，查处违纪的人和事。师德督导组成员对全体老师的师德标准进展考评。师德工作方案篇5老师的职业是神圣的,加强师德建立,进步师德素质极为重要,师德作为社会道德体系的组成局部,是标准、约束老师的职业行为重要准那么。为此我制定方案如下:一、指导思想:以自身成长和开展为目的,以学校工作的总体规划为根据,以标准自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自己的政治思想程度和职业道德素养。二、主要任务和工作目的(一)学习师德典型。要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的荣耀传统。(二)不断加强学习,全面进步思想品德和人格素质。1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力,进步自我教育、自我约束意识,升华道德境界,进步思想道德素质。2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的《师德启示录》和《老师礼仪》。写出观看记录和至少2篇的观后感。3、认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领,老师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。三、工作措施以学生评价作为透视自己师德情况的重要窗口。要重视学生的评价