幼儿园大班美术教案模板6篇

第页共页关于幼儿园大班美术教案模板6篇关于幼儿园大班美术教案模板6篇幼儿园大班美术教案篇1教学理论根据本次活动的理论根底主要根据皮亚杰的认知开展理论和赞可夫的“教学与开展”理论。皮亚杰认为应设法向儿童呈现一些可以引起他们兴趣、具有挑战性的材料，发挥幼儿的主体性作用。赞可夫的“教学与开展”理论运用“最近开展区”学说，指出教学应该创造最近开展区，然后使最近开展区转化为现有开展程度。随着幼儿年龄的增长，大班幼儿表达表现的欲望越来越强烈，想象力和创造力有了很大进步，双手变得越来越乖巧，对各种形式的美工活动表现出浓重的兴趣。幼儿经常会玩一些手指游戏和手影游戏，手形彩绘作为一种比拟新颖独特的艺术表现形式，这种活动能深化拓展幼儿的兴趣爱好，丰富幼儿的操作体验和审美情感。因此，根据认知开展、教学与开展理论，我选取并设计了符合幼儿的年龄特点和实际程度的本次活动。施行策略在活动中将会浸透平面绘画和立体绘画两种不同的表现形式，这样更能满足不同兴趣和不同才能幼儿的开展需求。详细施行过程中，我主要采用了借形想象法、操作体验法、作品欣赏法等方法来完成活动目的。首先，用一段手形彩绘录像导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿用手做出各种不同的造型，为手形绘画做好铺垫。其次，设定情境，引导幼儿发散思维、借形想象。联络幼儿的相关生活经历对活动的难点进展分解和打破。再次，紧紧围绕活动目的，老师示范作画，将借形想象落实到详细操作之中。幼儿自主操作体验，实现学习手形绘画这一活动目的。最后，在大背景下合作展现整幅作品，做到前后照应，首尾一致。活动目的1.观察手的外形特征，利用手掌、手指形态的变化，学习手形绘画。2.可以大胆想象和表现，并用简单的语言进展讲述。活动准备1.幼儿经历的准备：活动前组织幼儿做各种手指与手影游戏；理解幼儿的绘画程度。2.活动材料的准备：教学课件、背景图、环保油彩棒、绘画用笔等。活动过程1.录像导入，激发兴趣播放一段手形彩绘录像，组织谈话，激发幼儿对手形绘画的兴趣。2.手形游戏，变换造型〔1〕理解手的外形特征，老师用儿歌进展小结。〔2〕启发幼儿做出与别人不同的手形，并说说怎样通过手来作画。3.借形想象，示范绘画〔1〕结合主题情境，启发幼儿发散思维，借助手形进展想象。〔2〕老师示范绘画，鼓励幼儿围绕主题“大自然的风光”来作画。4.操作体验，分享作品〔1〕老师讲解绘画材料，提出考前须知。幼儿自主选择作画材料与方式，大胆作画。〔2〕作品展示，分享交流。最后，在大背景下合作展现整幅作品。幼儿园大班美术教案篇2活动目的：1、在老师的脸型、发型等主要特征的根底上，画出老师的正面头像。2、大胆作画，并添画有关景物。表达自己对老师的亲爱之情。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动准备：纸，油画棒。活动过程：1、引出课题。今天是老师节，为我们最亲爱的老师画一幅画，祝老师节快乐。2、讲解示范。老师示范画两位老师，这两位老师的脸型、发型都不一样，通过比照，让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。3、幼儿练习。画出自己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。4、讲评。①请幼儿说说自己所画的老师是谁。②老师肯定幼儿的敬师之情。活动反思：设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经历积极联想，翻开思路，做好准备。小百科：老师又作老师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型〔如语文、数学等〕，班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和可以给大家带来一定正确知识和指导，有才能的人。相关节日是“老师节”。幼儿园大班美术教案篇3一、活动目的：1、运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作木偶。2、鼓励幼儿克制制作中遇到的困难，坚持做好木偶。3、体验克制困难后获得成功的快乐。二、活动准备：纸杯、彩色腊光纸、布头20cm×20cm、剪刀、水彩笔、浆糊、抹布。三、活动过程：〔一〕出示纸杯木偶，引起幼儿兴趣。〔二〕介绍制作材料：布——做衣裳；纸杯——做头；腊光纸——做头发等。并观察由老师的半成品所表现纸杯木偶制作的`步骤。〔三〕提出制作要求：1、在规定时间内做好纸杯木偶。2、遇到困难时能自己动脑筋或与同伴商量解决。3、要和老师做的不一样：表情、年龄特征等。〔四〕幼儿动手制作：1、老师进展观察，看幼儿是怎样解决遇到的困难。2、对才能差的鼓励他想方法完成。〔五〕完毕活动：将做好的作品展出，进展：1、哪个木偶最漂亮？2、你做的时候觉得哪里最难做？后来你是怎想方法的？3、表扬做得又快又好的幼儿，鼓励没做完的幼儿在遇到困难时能多想几种方法，这样就能动作较快地做好木偶。幼儿园大班美术教案篇4活动目的1、通过欣赏，体会狮子的多种发型带给人的不同感受。2、尝试用中锋、侧锋的方法表现狮子的发型，感受线条的多样性和丰富性。3、充分想象，大胆运用彩墨进展创作，体验活动的乐趣。活动准备1、幼儿欣赏过各种发型图，能画出狮子的头部特征。2、各种狮子图片，染色发型范例，各种线条标记图。3、国画工具材料。活动过程1、欣赏狮子图片，稳固理解狮子的外形特征。(I)老师：狮子是什么样的?(幼儿自由讨论)(2)老师小结：狮子的头大大的，上面长着密密长长的鬃毛，鼻子像一个三角形，脸E有两个大大的腮帮子，上面有很多点点，长出细细长长的胡须。2、师幼共同探究狮子发型的画法。(1)探究单层发型的画法。老师：狮子今天想来理发，请你们帮它想一想，给它设计什么样的发型呢?(幼儿边说，老师边出示相应的线条标记图)老师：这些发型是怎么画出来的?(2)探究染色发型的两法。老师出示范例：我这儿还有一种发型，你们看看和这些有什么不一样?有兴趣的小朋友可以试试。3、激发幼儿充分想象，鼓励幼儿用彩最大胆创作。老师：你准备给狮子设计什么样的发型呢?染什么颜色的头发?4、集体欣赏作品，老师引导幼儿重点从发型和颜色来评价。老师：你设计的是什么样的发型?是什么颜色的?你喜欢哪种发型?为什么?【评析】狮子这种动物，不是孩子们能经常见到的，因此他们在表现公狮头部茂密的毛发时容易无视下巴局部。通过事先欣赏动画片《狮子王》中的片段或欣赏狮子图片，可以帮助幼儿比拟直观地感受狮子头部的毛发长向、生活环境等。在幼儿掌握了狮子的头部特征后，就能比拟容易添画细节、丰富画面的内容、协调画面的构造比例了。幼儿园大班美术教案篇51.狡猾的狐狸材料与工具：枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。制作方法：1、用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，黄色较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。2、把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。3、剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。4、粘上两颗黑豆当眼睛〔图1〕2.京剧脸谱制作材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特别好〔图2〕。3.孔雀开屏材料与工具：扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。制作方法：1、先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。2、把扇贝壳和两块小鹅卵石〔长的一块做孔雀身子，小的一块做孔雀的头〕粘在一起。3、最后在孔雀头上粘上几根翎毛〔图3〕。这样，一只美丽的孔雀便做成了。用处：以上玩具可以镶在镜框内作欣赏用。幼儿园大班美术教案篇6活动目的：1.仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘。2.合理安排画面，学惯用遮挡的方法画出群体人物。3.争取画出班级每个人，培养耐心细致的品质。活动准备：1.教具准备：幼儿用书《毕业照》。2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。3.已有经历：幼儿已经照过毕业照。活动过程：〔一〕谈话活动，引发绘画的热情。1.引导幼儿感受对老师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣。老师：小朋友的幼儿园生活即将完毕了，要分开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，如今我们再用画笔来画一幅毕业照吧。2.幼儿交流。〔二〕讨论如何表现每一个人物的根本形象特征。1.师幼共同讨