2023年小学管理实施方案

2023小学管理实施方案

小学治理实施方案1

一、指导思想

为培育学生养成良好的文明礼仪习惯，提高学生自律力量，以标准学生路队习惯为切入点，将路队建立成全面展现学生文明守纪良好风貌的平台，成为展现我校校园风采的靓丽风景线，特制订此实施方案。

二、组织机构

德工处少先队

三、实施细则

1、路队治理细化为上学路队、放学路队、课间操、升旗（集会）路队治理。

2、路队要求

（1）上学路队

1、早晨和中午上学，学生在学校指定地点按挨次排成两路纵队，待学校开门后有秩序地走进学校。

2、学生进校门后，根据行走路线自觉分队，有序行进。

3、制止学生行进过程中跑跳、打闹、乱队和随便插队。

（2）放学路队

1、上午和下午放学时，各班均要排队放学，做到“快、静、齐”。

2、各班每一路队，在队伍前后安排两名路队长，帮助教师维持路队秩序。

3、各班路队纵向保持一条直线，队伍横向两两对齐。路队长均手执班牌带队放学。

4、各班路队要匀速行进，前后学生之间要保持适宜距离，行进过程中队伍要保持整齐、宁静。

5、路队行进中若遇多路纵队汇合，应以“先到者先行”为原则，后续队伍应自觉暂停前进。待先行纵队行进完毕，其它队伍再依次跟随行进。

6、因值日等缘由晚回家的学生，在出班级后应自觉形成一队（遇到其他班同学应主动站成一队）。

（3）课间操、升旗（集会）路队

1、当集合铃声响起时，学生快速有序地走出教室，进展整队，做到快、静、齐。

2、行进时，队伍保持整齐、宁静，匀速行进，队伍横向两两对齐，纵向保持一条直线。

3、队伍到达指定位置，由班干部指挥整队，学生边原地踏步边快速调整队伍，使队伍前后左右保持一条直线，队伍应始终保持整齐、宁静。

4、待课间操、升旗（集会）完毕后，各班整齐有序的回教室。

四、考评方法

1、学校实行每天值勤学生定点检查与德工处、少先队抽查相结合考评方法。

2、每周总结评比一次，每个级部评比出两个“文明班级”，并对正、副班主任及路队长赐予表扬。

3、对连续四周被评为“文明班级”的班级，学校授予“路队标兵班”的称号。

4、对路队治理工作重视不够，落实不好，实施运行差；学校重大活动，因治理不善给学校造成不良影响的班级进展通报批判。

5、在学校定期进行的路队、队形队列竞赛中，值勤学生日常定点检查与德工处、少先队抽查结果占30%。

6、此考评作为逐级推选优秀中队辅导员条件之一。

小学治理实施方案2

教育教学工作是学校治理工作的重中之重，是衡量学校胜利与否的标准。学校行政、德育、后勤等全部工作皆围围着教学工作开展。而教育教学工作重点在于持续地提高教学质量只有提高教学质量，才真正落实了“一切为了学生”宗旨，只有提高教学质量，与时俱进，才能真正地为国家、人民培育符合社会进展的人才。为了进一步加强学校教育教学工作治理的力度，依据我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

积极推动根底教育改革，以创立常规治理先进单位为目标，以新课程改革为突破口，转变教育观念，狠抓教学治理，特殊是课堂教学及教学常规治理，强化质量意识，积极进展课题讨论，努力推动课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，以培育学生创新精神和实践力量为目标，敏捷扎实地搞好教学的实践活动，积极开展对外沟通。

二、组织机构

学校设置教育处，下设语文教研组、数学教研组、综合教研组（其他科目）。

教育处制定教育教学治理方案，催促方案的落实状况，并将结果加以统计。教研组依据方案定期或不定期的对教师各项工作进展检查和记载。

三、教育教学工作

1、严禁随便增减课程和调整课时。严格按规定开全开足课程。在严格执行国家课程和地方课程的同时，结合本校传统和优势、学生的兴趣和需要，积极开发（或选用）校本课程，强化综合实践活动课程的教学。

2、启动校本课程的开发与讨论工作，努力开设具有各自特色的校本课程，提升办学品尝，打造学校特色。

3、制订切实可行的教学治理考核制度，严格教学的流程治理，标准教学工作的每一个细节。

4、制订好学校教学工作规划。其内容包括：

①每学期教学工作根本状况和教学现状分析；

②本学期教学工作目标和要求；

③实现教学目标所需实行的详细措施；

④教学主要工作安排表教学工作规划必需在开学前印发给各年级组和教师，由分管教学工作的副校长和教育处组织实施。做好教学治理的规划、组织、检查、总结等工作，协调教学活动，贯彻实施学校各项教学制度、规划、打算和要求，负责处理日常教务行政事务等。

5、制订好教研规划。其内容包括：

①每学期教科研工作状况分析；

②本学期教科研工作任务与要求；

③教科研活动安排表。教科研工作规划必需在开学前印发给各教研组和教师，由分管教研（教学）的副校长和教科室组织实施。

6、树立正确的教学质量观。教学质量应是全体学生各方面全面进展的质量，是在课程规划规定的教学时间内符合课程标准要求的质量，是负担合理、效率较高的质量。着力提高课堂教学质量，切实减轻学生过重的课业负担。严格掌握学生在校活动总量。严格掌握学生课外作业量。

四、班主任工作

新的形势下，学生的学习习惯、学风、自主学习力量等的好坏已成为制约提高教学质量的重要因素。班主任在构建优良的班风和学风，培育良好的学习习惯和自主学习力量等方面的工作显得尤为重要。

1、加强班主任岗位培训，明确责任，制订操作性强、人性化的班主任考核细则。

2、提倡实行班主任竞聘上岗,根据“个人申报——民主测评——校委会打算”的工作程序，让有爱心、责任心强、阅历丰富的优秀教师担当班主任。

3、班主任仔细填写班级日志和班主任工作手册，要求内容齐全。

4、实行班主任坐班制，强化对学生的全过程治理。

5、建立班主任与家长联系制度，通过建立家校联系卡、家访等平台加强与家长的沟通，准时调整学生的学习状态和思想状态。

五、少先队工作

少先队辅导员期初制定队工作规划，规划中要表达出完成学校工作规划和学校德育工作规划的各项任务，表达出队的独特风格和特点。积极开展队活动，要扎实开展“文明班级”评比活动，制定出一日两扫两检查制度，培育学生“六勤”（勤刷牙、勤剪指甲、勤洗发、勤换衣裤、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不洁变质食物、不吸渐饮酒、不随地大小便、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑等物）。开展丰富多彩的德育主题活动，坚持一月一主题，一月一重点，并加以记载。

小学治理实施方案3

为进一步深化我校人事制度改革，完善根底教育治理体制，健全竞争鼓励机制，提高教育质量和学校治理水平，特制定本实施方法。

一、完善校长选拔任用制度。

1、实行校长负责制。校长全面负责学校工作，并正确贯彻执党和国家的教育方针政策，坚持社会主义办学方向，积极实施素养教育，依法治理。

2、实行校长聘任制。小学校长的选拔任用要扩大民主，引入竞争机制。小学校长和副校长由清泉联合校推举，县教育局聘任。实行在本系统严格考核、择优聘任的方法选拔任用小学校长。

3、实行校长任期制。小学校长及副校长任期考核由县教育局组织实施，校长每届任期为3年，任期完毕由清泉联合校组织任期考核，考核结果作为校长续聘或解聘的重要依据。

二、健全校长任期考核方法。

1、清泉联合校成立校长任期考核领导小组，在每届校长任期完毕前，考核领导小组负责组织和实施校长的.任期考核工作。

2、考核对象：小学校长

3、考核方法：考核内容和方法参照上级文件进展。

4、评价结果的评定：考核评价采纳量化分形式，总分为150分，按分值确定评价等级：

（1）、优秀：120分及以上；

（2）、良好：105---119分；

（3）、合格：90---104分；

（4）、不合格：89分及以下。

5、评价结果的运用：

（1）、评为优秀等级的校长，清泉联合校赐予表彰嘉奖；

（2）、评为合格的校长，由考核领导小组对其进展诫勉谈话；

（3）、评为不合格或连续两届评为合格的校长，将解除校长职务，下届不再续聘。

三、实行校长聘任制的后续治理。

校长在任期内如消失以下状况之一，经校长考核领导小组争论通过后，将予以解聘校长职务：

1、与党的路线方针政策有严峻抵触造成不良影响；

2、违纪违法，受到刑事惩罚或党纪政纪处分造成不良影响；

3、没有履行校长职责，给学校或师生造成严峻损害或不良影响；

4、违规收费受处处分；

5、教育教学质量差造成群众意见大；

6、由于考试组织工作失职，导致教师参加作弊，学生考试成绩弄虚作假，造成不良影响。

四、加强学校中层领导的治理。

1、根据国家关于小学编制治理的有关规定和依据学校的规模合理设置学校内部机构，严格掌握学校领导职数，做到机构精简、职责清楚、治理高效。

2、学校中层领导的选拔要坚持任人唯贤的原则，先由学校推举、经校长考核领导小组争论通过后，再由清泉联合校任命。

3、学校中层领导实行任期制。每届任期为3年，任期完毕前由清泉联合校负责组织考核评价，能履行职责可以连任，否则不再续任。

4、学校中层领导在任期内如消失以下状况之一，经校长考核领导小组争论通过后，将予以解除领导职务：

（1）、违反国家法律、法规及政策，造成严峻影响；

（2）、制造冲突影响班子或教师队伍团结造成恶劣影响；

（3）、分管工作有严峻失职或有重大责任事故；

（4）、不仔细履行工作职责，对班子打算的工作有严峻抵触造成不良影响。

五、学校内部工作分工由学校领导班子依据教师的专长和表现争论讨论打算

如有特别状况需要调整要经过学校