基础心理学知识tg

（优选）基础心理学知识tg目前一页\总数一百四十二页\编于三点第一节绪论第二节心理活动的生理基础第三节感觉、知觉和记忆第四节思维、语言及想像第五节意识与注意第六节需要与动机第七节情绪、情感和意志第八节能力和人格目前二页\总数一百四十二页\编于三点第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述

心理学：研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。发生是指在进化的链条上的哪个环节上出现了哪些心理现象；发展是指从个体形成直至消亡整个心理变化过程；活动规律是指在自然、生物、社会因素作用下，心理现象的变化规律和作用机制；基础分支：普通、发展、社会、生理心理学；应用分支：医学、教育、军事、司法、艺术心理学；目前三页\总数一百四十二页\编于三点认知—信息加工：指人认识各种事物的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维情绪、情感和意志—调控系统需要和动机（倾向性）—动力系统能力、气质和性格（特征）—条件和特征

心理过程动态性人格心理现象在一定意义上，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。二、基础心理学的内容目前四页\总数一百四十二页\编于三点基础心理学：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。基础心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导意义。

目前五页\总数一百四十二页\编于三点认知：信息加工系统。人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。需要和动机：动力系统。需要以欲望、要求的形式表现出来，它反映的是人体内部的不平衡状态；当人们意识到这种需要的时候，这种需要就转化成了推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力，即人心理活动的动机。情绪、情感和意志：调控系统。情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的、对外界事物的态度和内心的体验；意志是人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。能力和人格：心理活动的条件和特征。能力：完成活动所必需的心理条件；人格：在活动中表现出来的心理特征。包括：气质：是心理活动动力特征的总和性格：人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式的人格特征目前六页\总数一百四十二页\编于三点第二单元人的心理的本质一、心理是脑的功能

心理是脑的功能，脑是心理活动的器官伴随着神经系统的进化，心理的发生经历了四个阶段：感应性——感觉（环节动物）感觉——知觉（脊椎动物）知觉——思维萌芽（灵长类动物）思维萌芽——思维（人）脑是心理的活动器官得到了生活经验、临床事实和科学研究的证明目前七页\总数一百四十二页\编于三点二、心理是客观现实主观反映客观现实是心理的源泉和内容心理也是社会的产物，健全的大脑不能自发地产生心理心理的反映是能动的心理是一种主观映象，可以是形象、概念或体验。是大脑活动的结果，不是产品心理是精神的，不是物质的，没有具体形态，但可以支配行为，通过行为表现出来目前八页\总数一百四十二页\编于三点三、学科性质心理现象是自然和社会相结合的产物；心理现象的生理机制属于自然科学；心理现象的社会制约机制属于社会科学；心理学是一门中间科学或边缘科学；心理学工作的最基本手段是通过对行为的准确描述和细致分析，间接地推论心理现象的规律；所以，心理学又被称为研究行为的科学。目前九页\总数一百四十二页\编于三点第三单元心理学发展简史一、科学心理学的建立

德国心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。二、学派的纷争19世纪末20世纪初，比较有影响的学派:

构造心理学机能主义心理学行为主义格式塔心理学精神分析目前十页\总数一百四十二页\编于三点二、学派的纷争1、构造心理学冯特在创建第一个心理学实验室的时候，也提出了科学心理学思想。代表人物：冯特（奠基人）、铁钦纳（创始人）目前十一页\总数一百四十二页\编于三点1、构造心理学科学心理学的研究对象是意识；心理学应该借鉴化学的研究思路；心理学的任务是分析意识的内容，找到组成意识的基本元素，以及利用这些基本元素构造各种复杂心理过程的规律；具体的研究方法是实验内省法；冯特的思想被铁钦纳带回了美国，并形成了构造心理学

构造心理学思想进入美国后，遇到了来自美国本土的两种学术思潮机能主义心理学行为主义在欧洲受到了格式塔心理学的批评精神分析学派独树一帜目前十二页\总数一百四十二页\编于三点2、机能主义奠基人：詹姆士学派创始人：杜威思想基础：进化论和实用主义哲学科学心理学的研究对象是意识；但不是意识结构，而是意识的适应性机能；意识是一个连续的整体，不能进行分解；重视心理学的实际应用；推动了心理学应用研究；目前十三页\总数一百四十二页\编于三点3、行为主义科学依据：条件反射理论创始人：华生抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应（S-R）之间的关系。认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的分泌。

不同时期的其他代表人物：斯金纳、托尔曼、班杜拉目前十四页\总数一百四十二页\编于三点

4、格式塔心理学派代表人物：魏特海墨、克勒、科夫卡。反对把心理现象分解为元素；整体不等于部分的相加；主张从整体上研究心理现象；建立完形心理学；目前十五页\总数一百四十二页\编于三点5、精神分析学派经典精神分析代表人物：弗洛伊德心理事件是精神障碍的根源；意识结构：意识、无意识（潜意识）、前意识；心理结构分为三个层次：本我、自我、超我；潜意识动机的作用，以及儿童期经验对人的心理及人格的影响，由于弗洛伊德的强调和重视，才为心理学界认识，对心理学理论和临床实践的发展，乃至整个文化艺术的发展产生了深远的影响。目前十六页\总数一百四十二页\编于三点三、当代心理学研究的主要取向

1、

人本主义心理学——心理学的第三势力代表人物：罗杰斯、马斯洛。重视人自身的价值与尊严；提倡充分发挥人的潜能；自我实现；2、认知心理学把人看作是类似于计算机的信息加工系统；以信息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动；研究方法：心理学方法与计算机模拟相结合；人工智能、认知神经科学目前十七页\总数一百四十二页\编于三点3、生理心理学研究对象：心理活动的生理基础和脑的机制研究问题：脑与行为的演化；脑的解剖与发展及其和行为的关系；认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制；目前十八页\总数一百四十二页\编于三点第四单元研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则客观性原则：科学的手段和科学（实事求是）的态度辨证发展原则：发展的、联系的观点理论联系实际原则：解决社会实践提出来的问题，这是推动心理学发展的动力目前十九页\总数一百四十二页\编于三点二、心理学的研究方法1、观察法在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察法（自然观察法）。特点：观察不能干预对象的活动，不能控制条件；结果不能简单地做因果联系的解释；资料比较客观、真实；为进一步实验提出因果关系假设；目前二十页\总数一百四十二页\编于三点2、调查法就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法，叫调查法。种类：访谈法：用口头提问进行的调查。问卷法：用问卷的方式提问，让被调查者回答进行的调查（信效度、取样）。目前二十一页\总数一百四十二页\编于三点

3、个案法（个案历史技术）个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。注意事项：结果的扩展要慎重；作用：通过无法人为制造的事例对心理活动进行深入分析

；典型案例：先天盲的复明、狼孩；目前二十二页\总数一百四十二页\编于三点4、实验法主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。变量：自变量因变量控制变量（无关的额外变量）特点：对无关的额外变量的控制控制的重要性：保证实验的效用，发现因果关系目前二十三页\总数一百四十二页\编于三点第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能一、神经元及其功能组成神经系统的神经细胞叫做神经元。神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。由细胞体、树突和轴突三部分组成。神经元的功能接受刺激（信息）:把刺激的物理、化学能转化为神经能，即神经冲动；传递信息:沿着神经纤维传递神经冲动整合信息:对信息进行分析和综合；目前二十四页\总数一百四十二页\编于三点神经元的分类感觉神经元（传入神经元）运动神经元（传出神经元）中间神经元（联络神经元）反射是有机体在神经系统参与下，对内外环境刺激作出的规律性回答。实现反射活动的神经结构叫反射弧，它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分组成。目前二十五页\总数一百四十二页\编于三点端脑（大脑）

丘脑

上丘脑间脑

下丘脑

底丘脑中脑

桥脑

脑干

延髓（延脑）

脑

小脑

中枢神经系统

脊髓

12对脑神经

躯体神经系统

31对脊神经

交感神经

神经系统

外周神经系统

自主神经系统

副交感神经

目前二十六页\总数一百四十二页\编于三点二、外周神经系统许多神经元的轴突聚集在一起组成神经纤维，构成一根神经。外周神经系统就是由遍布全身的神经组成的，它是联系感觉输入和运动输出的神经机构。从解剖上看，外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经。从功能上划分，又可以将外周神经分做为躯体神经系统及自主神经系统。

目前二十七页\总数一百四十二页\编于三点

自主神经又叫植物神经，是支配内脏器官的神经。它们来自脑神经和脊神经，分布于心脏、血管、呼吸器官、肠胃平滑肌和腺体等内脏器官。根据自主神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。

交感神经：唤醒有机体，调动有机体的能量。

副交感神经：使有机体恢复或维持安静状态，使有机体储备能量，维持有机体的机能平衡。具有拮抗作用。目前二十八页\总数一百四十二页\编于三点自主神经的特点：一般不受意识支配；经特殊训练，意识或意念可在一定程度上调节自主神经的活动；自主神经的活动与情绪有密切的关系；目前二十九页\总数一百四十二页\编于三点三、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括：脊髓和脑（脑干、间脑、小脑、端脑）大量的神经细胞集中的地方称作中枢神经；中枢神经系统包括：脊髓、脑干、间脑、端脑；网状结构是脑干上的一个重要神经结构；边缘系统是由端脑边缘叶、间脑以及其他一些特殊的神经核团构成的，具有特殊功能的神经结构；目前三十页\总数一百四十二页\编于三点1、脊髓灰质（运动神经元、感觉神经元、中间神经元）白质（脊神经的神经纤维）最低级的中枢，能完成一些简单的反射2、脑干延脑：椎体交叉；支配呼吸和心跳的中枢；脑桥：神经纤维上下行的通道，也是联系大脑与小脑之间神经纤维的通道；中脑：瞳孔反射和眼动的中枢；脑干网状结构由许多散在于纵横交错的神经网中的大小不等、类型不同的神经元构成，贯穿于脑干的大部分区域；调节睡眠和觉醒，维持注意并激活情绪；目前三十一页\总数一百四十二页\编于三点3、间脑丘脑：感觉（嗅觉除外）;上丘脑：嗅觉;下丘脑：内脏系统活动的调节中枢;底丘脑：肌肉张力;4、小脑保持身体平衡;灰质在外，白质在内;目前三十二页\总数一百四十二页\编于三点四、大脑的结构与功能大脑皮层的高度发达是人脑的主要特征；大脑的外层是密集的神经细胞体，叫大脑灰质，又叫大脑皮质或大脑皮层；大脑的内部是髓鞘化了的神经纤维，称为大脑白质；白质内有灰质核团，叫基底核；

大脑由左右两个半球组成；两半球由胼胝体连接起来；大脑皮层有很多褶皱，形成沟、裂和回；大脑皮层以外侧裂、中央沟等为界线可以分额叶、顶叶、枕叶、颞叶四个部分；目前三十三页\总数一百四十二页\编于三点大脑皮层的机能：感觉功能区视区——枕叶末端听区——颞上回、颞中回躯体感觉区——顶叶上中央后回

躯体运动功能区——额叶上中央前回联合功能区以上区域以外的其他大脑皮层；前额叶皮层和颞、顶、枕皮层之间的联络区与复杂的知觉、注意和思维过程有关；边缘系统：由边缘叶以及皮层下的一些脑结构构成，是内脏功能和机体内环境的高级调节控制中枢，也是情绪、情感的调节中枢；目前三十四页\总数一百四十二页\编于三点五、大脑两半球功能的不对称性——单侧化1860年，法国医生布洛卡发现，左半球额叶损伤（布洛卡区）→运动性失语症，证明了左半球的言语优势；20世纪60年代，美国神经心理学家斯佩里的“割裂脑”实验结论：右手只会写字不会画画，左手只会画画不会写字。对右利手的人来说：左半球——抽象逻辑思维占优势，左半球言语功能占优势；右半球——空间形象思维占优势，右半球空间知觉占优势；这种单侧化只是单侧功能优势，而不是绝对的单侧化；目前三十五页\总数一百四十二页\编于三点第二单元内分泌系统与心理内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、性腺组成；

垂体腺：控制泌尿、血压及生长速度等。与生长有关；

内分泌系统受自主神经系统支配，各腺体之间又有相互支配关系。目前三十六页\总数一百四十二页\编于三点第三单元高级神经活动的反射学说一、巴甫洛夫学说的几个基本概念（一）兴奋和抑制巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制；兴奋是从静息状态到活动状态、从弱到强；抑制则相反；神经活动的程度变化，而不是单指开始与结束；目前三十七页\总数一百四十二页\编于三点（二）反射、反射弧和反馈反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。反射弧是实现反射活动的神经通路；组成：感受器→传入神经→反射中枢→传出神经→效应器反馈是反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。目前三十八页\总数一百四十二页\编于三点（三）无条件反射和条件反射无条件反射是先天带来，不学就会的反射；肉——流唾液（无条件反射）非条件刺激无条件反射神经系统吃食物（酸梅）流口水；瞳孔在强光作用下收缩；目前三十九页\总数一百四十二页\编于三点条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射；铃声+肉——

流唾液（强化、学习）铃声————

流唾液（条件反射）人的心理、人的一切智力活动和随意运动都是对信号的反应，都是条件反射。所以条件反射既是生理现象，也是心理现象。目前四十页\总数一百四十二页\编于三点二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律（一）条件反射的抑制外抑制：额外刺激的出现使条件反射停止反应。超限抑制（保护性抑制）：神经细胞长时间的工作，或者受到强烈刺激的作用，会使条件反射受到抑制。消退抑制：当已经形成的条件反射不再给予强化的时候，条件反射会被抑制。条件反射的泛化现象：在条件反射形成的初期，类似于条件刺激物的刺激也会引起条件反射。分化抑制：只给条件刺激物强化，其他刺激不予强化，这样，对其他刺激的反应就会逐渐消失，这种对其他刺激的反应的抑制就是分化抑制。目前四十一页\总数一百四十二页\编于三点（二）扩散和集中神经过程在大脑皮层上运动的基本形式。扩散：一个地方神经细胞的兴奋引起周围其他神经细胞的兴奋的现象（泛化）。集中：当条件反射多次进行，通过学习、训练，区别了不同的刺激，一个地方神经细胞的兴奋不再引起其他神经细胞的兴奋（分化）。目前四十二页\总数一百四十二页\编于三点（三）相互诱导兴奋和抑制两种神经过程是相互联系、相互作用的。相互诱导：当一种神经过程进行的时候，可以引起另一种神经过程的出现。正诱导：大脑皮层某一部位抑制引起周围兴奋。负诱导：大脑皮层某一部位兴奋引起周围抑制。目前四十三页\总数一百四十二页\编于三点（四）动力定型动力定型：大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。连续几个条件反射按固定顺序反复练习；形成刺激定型系统和反应定型系统；只要第一个条件反射的刺激出现，并不呈现其他条件反射的刺激，便可引起一系列固定反应；刺激形成了固定的顺序，反应也跟着形成了固定的顺序。动力定型是人的习惯的生理基础。动力定型的破坏会引起人的消极情绪反应。目前四十四页\总数一百四十二页\编于三点第三节感觉、知觉和记忆第一单元感觉概述感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。感觉的种类：视觉听觉嗅觉味觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉运动觉平衡觉机体觉（内脏感觉）外部感觉内部感觉感觉目前四十五页\总数一百四十二页\编于三点第二单元感受性与感觉阈限一、定义感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受性的高低是用感觉阈限来度量的。适宜刺激：某种感觉器官感觉最敏锐的那种刺激。感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。感受性与感觉阈限成反比。阈限值低感受性高，反之亦然。二、种类绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。下限—上限差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。

也叫最小可觉差，j.n.d(justnoticeabledifference)目前四十六页\总数一百四十二页\编于三点三、韦伯定律和费希纳定律

韦伯定律：德国生理学家韦伯（Weber,E.H.）1840年发现差别阈限并不是固定不变的，随原来刺激强度的变化而变化，但是，差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数，即：

ΔI/I=K

ΔI是差别阈限；I是原来的刺激强度；K就是一个常数，这个常数叫韦伯常数，或者叫韦伯分数。

费希纳定律：德国心理学家费希纳（Fechner,G.T.）1860年用差别阈限作为感觉的单位，一个刺激所引起的心理强度可以用这个刺激所包含的差别阈限值来表示。

S=K·logR这是一个经验公式。以S代表心理量；R代表物理量；K是一个常数，不同感觉道的K值是不同的。

即人感受到的心理量和刺激的物理量的对数成正比。两定律都只适用于中等强度的刺激。目前四十七页\总数一百四十二页\编于三点第三单元感觉现象

一、感觉适应在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。光适应：快（1-2分钟）。暗适应：慢（30-40分钟），视紫红质的作用。戴波长在620纳米以上的红色眼镜，视紫红质不会分解，可保护暗适应。可以表现为感受性降低，也可以表现为感受性提高

目前四十八页\总数一百四十二页\编于三点

二、感觉后像外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。

正后像：感觉后象和刺激物的性质相同。负后像：感觉后象和刺激物的性质相反。正后象和负后象可以相互转换。彩色的负后像是刺激色的补色。后像持续的时间与刺激强度呈正比。目前四十九页\总数一百四十二页\编于三点

三、感觉对比不同刺激物作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。同时对比：两种感觉同时发生所形成的对比。相继对比：两种感觉先后发生所形成的对比。

四、联觉不同感觉道间的相互作用一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。目前五十页\总数一百四十二页\编于三点感觉外部感觉内部感觉视觉听觉嗅觉味觉皮肤感觉平衡觉运动觉内脏感觉触压觉温觉冷觉痛觉第四单元各种感觉目前五十一页\总数一百四十二页\编于三点（二）视觉器官和视觉感受器视觉器官：角膜→前房→瞳孔→水晶体→玻璃体→视网膜（最外一层是视细胞层）视觉感受器：视细胞有锥体细胞（明视觉）和杆体细胞（暗视觉）两种锥体细胞：集中在中央窝及其附近，在强光下起作用，能分辨物体的细节和颜色。杆体细胞：集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，能分辨物体的明暗和轮廓。一、视觉（一）视觉的适宜刺激光波：380~780纳米（赤橙黄绿青蓝紫）之间的电磁波。目前五十二页\总数一百四十二页\编于三点（三）颜色视觉色调：色彩种类（由光波的波长决定）颜色的特性明度：明亮程度（由光波的物理强度决定）饱和度：鲜艳程度（由光波中灰色所占比例决定）色光混合：相加混合（在视觉器官中进行，强度加强）颜料混合：相减混合（在物体表面完成，强度减弱）

颜色混合视觉产生途径：角膜→前房→瞳孔→水晶体→玻璃体→视网膜（最外一层是视细胞层）→视神经→丘脑→大脑皮层的枕叶后端.目前五十三页\总数一百四十二页\编于三点

色弱（感受性低）色觉异常部分色盲：红绿色盲、黄蓝色盲（感受性缺失）全色盲（感受性缺失）色觉异常原因：大多由遗传造成：隔代遗传，隐性基因视觉类型特点色弱感受性差，但能分辨颜色部分色盲红绿色盲能看到黄和蓝，把红和绿视为灰色黄蓝色盲能看到红和绿，把黄和蓝视为灰色全色盲看不到颜色，能分辨明度目前五十四页\总数一百四十二页\编于三点二、听觉（一）听觉的适宜刺激声波：16~20000赫兹的机械波

1000~4000Hz

最敏感老年人听觉丧失首先是高频声音。然后是低频声音，最后扩展到中频范围。目前五十五页\总数一百四十二页\编于三点（二）听觉器官和听觉感受器听觉器官：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、内耳听觉感受器：内耳中的科蒂氏器官

听觉产生途径：声波→科蒂氏器官→听神经→丘脑→颞上回和颞中回（三）听觉的特性音调：声音的高低程度，由声波的频率决定，频率越高，音调越高。

响度：声音的响亮程度，由声波的振幅决定，振幅越大，声音越响。音色：声音的圆润程度，由声波的波形决定，与声源特征有关。目前五十六页\总数一百四十二页\编于三点三、嗅觉是最古老的感觉。适宜刺激是能挥发、有气味的物质。四、味觉适宜刺激是能溶于水的、有味道的物质；感受器是味蕾。最基本的味觉：酸、甜、苦、咸。

敏感部位：舌尖——甜、舌边前部——咸、舌根——苦、舌边后部——酸；目前五十七页\总数一百四十二页\编于三点五、皮肤感觉包括触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉；生理零度：皮肤表面的温度，和生理零度相同的温度刺激皮肤，不会引起热和冷的感觉。触觉：机械刺激作用于皮肤，未引起皮肤变形时产生的感觉。压觉：引起皮肤变形时产生的感觉。目前五十八页\总数一百四十二页\编于三点六、平衡觉：静觉感受器为内耳中的前庭器官，包括耳石和三个半规管。当人体位置与地心引力方向发生变化的时候，刺激前庭器官，引起平衡觉。七、运动觉：动觉身体运动时，动觉感受器受到刺激，产生运动觉。八、内脏感觉饥饿、饱胀和渴、窒息、疲劳、便意、疼痛和性的感觉。目前五十九页\总数一百四十二页\编于三点九、痛觉痛觉遍布全身的所有组织中；内脏痛与皮肤痛的不同：性质不清、定位不准，具有放射的现象；痛觉具有生物学意义，保护机体；一般皮肤觉很容易适应，痛觉难以适应。目前六十页\总数一百四十二页\编于三点第五单元知觉概述一、知觉的定义直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。知觉与感觉的不同

知觉与感觉的联系知觉来源于感觉；都是对事物外部现象的反映；有不可分割的密切联系，很难有单独存在的感觉；知觉是各种感觉的结合，它来自于感觉，但已高于感觉。感觉知觉1反映事物个别属性整体的反映2单一感觉活动的结果各种感觉协同活动的结果3受客观刺激的影响受个人知识经验的影响目前六十一页\总数一百四十二页\编于三点二、知觉的基本特性：整体性：把物体的各个部分、各种属性结合起来，知觉成为一个整体的特性。

选择性：根据需要有选择地知觉外界物体的特性。也就是把一部分物体当作知觉的对象，知觉得格外清晰，而把其他物体当作背景，知觉得比较模糊。恒常性：知觉的条件在一定范围内发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变的特性，又叫知觉的常性。包括大小恒常性、颜色恒常性、明度恒常性、形状恒常性。理解性：用过去的经验对被知觉的事物加以解释，并用词把它揭示出来的特性。目前六十二页\总数一百四十二页\编于三点知觉空间知觉大小知觉形状知觉方位知觉距离知觉时间知觉运动知觉错觉第六单元知觉的种类目前六十三页\总数一百四十二页\编于三点一、空间知觉对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉。（一）大小知觉影响因素：视像大小、距离、参照物等运动觉和触摸觉也起到了重要作用（二）形状知觉影响因素：视像、动觉、触觉、生活经验（三）方位知觉目前六十四页\总数一百四十二页\编于三点（四）距离知觉（深度知觉）深度知觉的单眼线索：

对象的重叠线条或空气的透视作用阴影运动视差眼睛的调节作用深度知觉的双眼线索

双眼视轴辐合双眼视差：两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像在没有其他条件可以利用的时候，只要我们用两只眼睛看东西，能够形成双眼视差，就会产生深度知觉立体电影利用了双眼视差的原理目前六十五页\总数一百四十二页\编于三点二、时间知觉：对物质现象的延续性和顺序性的反映。时间知觉线索计时器，自然界昼夜的交替、四季周期性的变化，人体生理、心理活动周期性的变化。三、运动知觉对物体在空间中的位移产生的知觉。物体运动速度在一定范围内，人们才能知觉到运动。似动现象：物体在空间中并没有发生位移，却能被知觉为运动。

动景现象，现象——电影、霓虹灯诱导运动自主运动似动现象属于视觉的运动错觉。目前六十六页\总数一百四十二页\编于三点四、错觉在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。错觉是客观存在，是有规律的而不是主观意想出来的；错觉所产生的歪曲是有条件的；形重错觉：形状的大小影响了对重量的判断。两个大小不等，重量相等的木盒，掂起来觉得小的重，大的轻了；视听错觉：眼睛看着台上做报告的人，觉得声音是从台上传过来的；低下头来不看作报告的人，又觉得声音是从旁边扩音器里传过来的；错觉产生的原因：多种多样；错觉的作用：积极和消极（倒飞错觉）；目前六十七页\总数一百四十二页\编于三点第七单元记忆及记忆过程

一、记忆的定义记忆是过去的经验在头脑中的反映。

记忆的作用：积累知识和经验，逐渐形成了个性。记忆是人类智慧的根源，是人的心理发展的奠基石。

过去的经验：对事物的感知；对问题的思考；某个事件引起的情绪体验；进行过的动作操作；目前六十八页\总数一百四十二页\编于三点二、记忆的种类按内容可分为：

形象记忆：对感知过的事物形象的记忆；

情景记忆：亲身的经历；

情绪记忆：体验过的情绪和情感；

语义记忆：用语词概括的各种有组织的知识，语词–逻辑记忆；

动作记忆：身体的运动状态和动作技能；目前六十九页\总数一百四十二页\编于三点按意识参与程度分外显记忆：能意识到内隐记忆：不能意识到按能否用语言描述陈述性记忆：能用语言描述程序性记忆：不能用语言描述

根据信息的编码、储存、加工方式分为三个记忆系统瞬时记忆，又叫感觉记忆或感觉登记短时记忆长时记忆目前七十页\总数一百四十二页\编于三点语义、形象>1分钟长时记忆听觉、视觉<1分钟短时记忆形象<1秒瞬时记忆保持形式保持时间无限大7±2个组块9~20bit容量三个记忆系统的特性目前七十一页\总数一百四十二页\编于三点三、记忆的过程识记→保持→回忆（再认）识记：学习和取得知识经验的过程。保持：知识经验在大脑中储存和巩固的过程。回忆：是从大脑中提取知识经验的过程。也叫再现。再认：是识记过的材料虽然不能回忆，但当它重现时有一种熟悉感，并能确认是自己接触过的材料的过程。回忆和再认都是从大脑中往出提取知识经验的过程，只是形式不一样罢了。记忆的过程是一个完整的过程，这个过程的三个环节之间是密切联系不可分割的，缺少任何一个环节记忆都不可能实现。目前七十二页\总数一百四十二页\编于三点四、遗忘及遗忘规律遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者错误地再认或回忆的现象。

遗忘（保持）曲线

艾宾浩斯致力于用实验的方法研究较高级的心理过程——记忆研究成果载于1885年出版的《记忆》一书

用无意义音节作为记忆材料自己作主试和被试利用节省法（重学法）计算保持量考察了过度学习、集中学习和分散学习的效果后人绘制了艾宾浩斯保持曲线目前七十三页\总数一百四十二页\编于三点五、遗忘的原因及系列位置效应长时记忆遗忘的原因：自然的衰退和干扰。干扰种类：前摄抑制：前面对后面的干扰倒摄抑制：后面对前面的干扰系列位置效应干扰对记忆效果造成影响的非常明显的例子。记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响；

两头记忆效果比中间好；首因效应、近因效应；目前七十四页\总数一百四十二页\编于三点第四节思维、言语及想象第一单元思维概述一、思维的定义和特征

思维是人脑对客观事物的本质属性和事物之间的内在联系的认识。思维是心理发展的最高阶段。目前七十五页\总数一百四十二页\编于三点

概括性可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识概念以词的形式来表现正是因为思维具有间接性和概括性，所以人的思维就超出了感性认识的范围主要特征间接性能以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观事物加以认识；能对根本不能直接感知到的客观事物借助于媒介进行反映；目前七十六页\总数一百四十二页\编于三点分析：在头脑中将事物分解为各个部分或各种属性的过程。综合：在头脑中将事物的各个部分，各个属种结合起来，形成一个整体的过程。二、思维的智力操作过程

分析与综合抽象与概括抽象：在思想上把事物的共同属性和本质特征抽取出来，并舍弃其非本质的属性和特征的过程。概括：就是把抽取出来的共同属性和本质特征结合在一起的过程。目前七十七页\总数一百四十二页\编于三点第二单元思维的种类一、根据形态，可分为动作思维：以实际行动作为支柱的思维过程。形象思维：以直观形象和表象为支柱的思维过程。抽象思维：以词为中介，是思维最本质的特征。二、根据探索问题答案的方向，可分为辐合思维：求同思维。按已知的信息和熟悉的规则进行的思维。发散思维：求异思维。沿着不同的方向探索问题答案的思维。三、根据思维结果是否有创造性再造性思维：用已知的方法去解决问题的思维。创造性思维：用独创的方法去解决问题的思维。

目前七十八页\总数一百四十二页\编于三点第三单元概念形成与问题解决的思维过程一、概念的形成

概念是人脑对客观事物本质特性的反映，这种反映是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。内涵和外延及其相互关系：内涵：概念所包含的事物的本质属性。外延：概念所包含的范围。概念的内涵和外延之间是一种相反的关系。目前七十九页\总数一百四十二页\编于三点概念的掌握（概念的形成）：个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。个体掌握概念的层次反映了其思维发展的水平。目前八十页\总数一百四十二页\编于三点二、自然概念和人工概念自然概念：人在日常生活中逐渐形成的概念；人工概念：根据特定规则人工制造的概念，是对自然概念的模拟；心理学概念形成过程的研究多数以人工概念为实验材料；布鲁纳：人工概念形成的经典实验；目前八十一页\总数一百四十二页\编于三点（一）问题解决问题：任何没有实现的目标问题解决在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程问题空间对问题解决情景的认识初始状态、目标状态、过渡状态研究目的了解影响问题解决的各种因素人们在解决问题过程中所采用的策略三、问题解决及对问题解决的研究问题解决就是给被试者提出一个问题，让被试者按照一定的要求，遵循一定的规则去解决这个问题，找出解决问题的途径和方法目前八十二页\总数一百四十二页\编于三点（二）影响问题解决的因素迁移已有的知识经验对解决新问题的影响。正迁移和负迁移。原型启发从现实生活的事例中受到启发。原型:对解决问题具有启发作用的事物。思维定势定势：从事某种活动前的心理准备状态。已有的知识经验，或者刚刚发生的经验都会使人产生定势。目前八十三页\总数一百四十二页\编于三点第四单元语言与言语一、语言和言语

语言以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。人们用以思维和交际的工具；社会现象；语言学研究的对象；

言语言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。人的心理活动；心理学研究的对象；语言是社会现象，是语言学研究的对象；言语是心理现象，是心理学研究的对象；言语离不开语言，语言也离不开言语；目前八十四页\总数一百四十二页\编于三点二、言语活动的形式

外部言语：用于交际口头言语：对话言语独白言语书面言语

内部言语：不用于交际

——用来支持思维活动进行的不出声的言语

特点：发音隐蔽比较简缩不完整速度比较快目前八十五页\总数一百四十二页\编于三点三、言语活动的中枢机制

言语运动中枢：布洛卡中枢。若受损伤，则产生表达性失语症——说不清。

言语听觉中枢：威尔尼克中枢。若受损伤，则产生接受性失语症——听不懂。

视觉性言语中枢：角回。若受损，失读症——看不懂

书写性言语中枢：失写症——不会写听—说—读—写目前八十六页\总数一百四十二页\编于三点第五单元表象和想象一、表象和想象的定义表象过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫表象在头脑中所出现的事物的形象也可叫表象表象具有可操作性——想象的素材想象对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程想象属于思维的范畴，表象属于记忆的范畴，表象为想象提供素材想象来源于现实，同时又具有创造性目前八十七页\总数一百四十二页\编于三点二、想象的种类按目的性和意志努力程度分为：无意想象：没有预定的目的，不由自主产生。梦幻觉创造想象（独立创造出新形象）有意想象：有预定目的，再造想象（根据语言或图表）

需要一定意志努力。幻想理想（积极的幻想）空想（消极的幻想）

表象属于记忆范畴，想像属于思维范畴。想像以表象为素材，但又具有创造性。目前八十八页\总数一百四十二页\编于三点第五节意识和注意第一单元意识概述一、意识意识是物质发展和自然进化的最高产物；意识是人类大脑所特有的反映功能；意识是觉醒状态下的一种觉知（觉察）；既涉及觉知时刻的各种经验，也包括我们对这些内容和自身行为的评价；意识对人的身心系统起着统合、管理、调节的作用；二、无意识个体没有觉察到心理活动和心理过程的发生常见的现象对刺激的无意识无意识的行为目前八十九页\总数一百四十二页\编于三点三、几种不同的意识形态（一）睡眠大脑状态脑电波特征

清醒和警觉

多为14～30Hz，波幅较小的β波

安静和休息

多为8～13Hz，波幅稍大的α波

睡眠

多为频率更低，波幅更高的δ波目前九十页\总数一百四十二页\编于三点

睡眠的阶段：第一阶段：浅睡眠，10分钟，β波转向α波。脑电波是混合的，频率和波幅都较低。身体状态：放松，呼吸缓慢，容易被外部刺激惊醒，约持续10分钟。第二阶段：20分钟，α波。偶尔出现“睡眠锭”的脑电波。一种短暂爆发的，频率高的、波幅大的脑电波。

身体状态：放松状态，很难被唤醒。约20分钟。第三阶段：出现δ波，40分钟。频率继续降低，波幅变大，有时也会有“睡眠锭”脑电波。

身体状态：继续放松。约持续40分钟。第四阶段：深度睡眠，20分钟，大多δ波。

身体状态：身体各项指标都变慢，梦呓、梦游、尿床等大多数发生在这个阶段。身体的各项功能性指标变慢。快速眼动期（做梦）

：5~10分钟，类似β波，快速眼球运动。第三、四阶段通常被叫做慢波睡眠（SWS），几乎所有人的睡眠都会经历这四个阶段，否则的话，就预示着身体或心理功能的失调。目前九十一页\总数一百四十二页\编于三点快速动眼睡眠：上述四个阶段大约持续90分钟左右，之后进入此阶段，δ波消失，出现高频、低幅的脑电波，与个体清醒状态的脑电活动很相似，睡眠者的眼球开始快速上下左右移动，且常伴随着梦境。身体状态：如清醒状态或恐惧时的反应，肌肉松软，呼吸急促，血压不规则。生物节律：以24小时为单位所表现出来的机体活动的一贯的、规律性的变化模式。目前九十二页\总数一百四十二页\编于三点（二）梦梦一般发生在快速眼动期。梦剥夺的后果:记忆力下降，情绪低沉，进而影响到健康。Freud把分析梦作为了解精神病的原因和治疗手段。

梦是一种正常的生理和心理现象；睡眠中人人都做梦；梦境的不连续性梦境的不协调性认知的不确定性目前九十三页\总数一百四十二页\编于三点第二单元注意概述一、注意的定义注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。

指向性：指由于能力的限制，心理活动不能同时指向所有对象，而只能选择某些对象，舍弃另一些对象。

集中性：指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上，表现在心理活动的紧张度和强度上。注意不是一种心理过程，只是伴随心理活动的一种状态。离开了心理过程，注意也就不存在了。目前九十四页\总数一百四十二页\编于三点二、注意的种类根据目的性和意志努力程度划分无意注意：不随意注意没有预定目的，不需要意志努力无意注意出现的条件强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激自己感兴趣的、觉得有价值的刺激目前九十五页\总数一百四十二页\编于三点有意注意：随意注意有预定目的，需要意志努力有意注意的作用有意注意是在无意注意的基础上发展起来的是人所特有的一种心理现象对于学习和工作来说，可提高效率随意后注意有目的，但不需要意志努力（骑车）是随意注意的延续目前九十六页\总数一百四十二页\编于三点第三单元注意的特征一、注意的广度注意的范围，在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量7±2。二、注意的稳定性对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性，维持时间越长，注意越稳定。注意的起伏或动摇：在稳定注意的条件下，感受性发生的周期性地增强和减弱的变化现象注意分散（分心）：注意离开了当前的任务而被无关的对象吸引去的现象目前九十七页\总数一百四十二页\编于三点三、注意的转移：由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象。影响注意转移的因素前后两种活动的性质和个体对这两种活动的态度个性特点注意转移与注意分散的区别：注意转移是根据任务的要求，注意分散是心理活动离开了当前的任务四、注意的分配：在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动的现象。注意分配的条件目前九十八页\总数一百四十二页\编于三点第六节需要和动机第一单元需要与动机概述一、需要（一）定义脑对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求需要的对象性：需要都有对象需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上需要是推动有机体活动的动力和源泉目前九十九页\总数一百四十二页\编于三点（二）需要的种类自然需要（生理需要或生物需要）—社会需要（获得性需要）物质需要—精神需要物质需要和精神需要有密切的关系目前一百页\总数一百四十二页\编于三点二、动机（一）定义

动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。（二）动机的产生动机是在需要的基础上产生的。内驱力、诱因和情绪也都可以激发活动的动机。内驱力由生理需要引起。诱因是动机的外部条件。目前一百零一页\总数一百四十二页\编于三点（三）动机和行为的关系不同行为可以由相同或相似的动机引起同一行为可以由不同动机引起动机和结果的一致性

动机和效果之间一般来说是一致的，良好的动机会产生积极的效果，不良的动机会产生消极的效果。目前一百零二页\总数一百四十二页\编于三点（四）动机的种类生理性动机—社会性动机生理性动机在有机体生理需要基础上产生，也叫驱力或内驱力。社会性动机在人类社会文化需要基础上产生包括：交往动机、成就动机、权力动机；兴趣、爱好；兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。兴趣的品质：倾向性、广阔性（范围）、持久性、效能（力量）兴趣：认识事物的动机爱好：从事活动的动机目前一百零三页\总数一百四十二页\编于三点

有意识的动机—无意识的动机有意识动机：能意识到无意识动机：没有意识到或没有清楚地意识到定势的作用就是无意识动机的表现

定势：是指人的一种心理活动的预先准备状态，对人的知觉、记忆、思维、行为和态度都会有影响。内在动机—外在动机外在动机：因外部环境影响而产生内在动机：因个体内在需要而产生目前一百零四页\总数一百四十二页\编于三点第二单元需要层次理论需要层次越低，力量越强；缺失性需要：能否满足直接关系到个体的生存（低层次需要）；生长需要：有益于健康、长寿和精力的旺盛（高层次需要）；没有满足的需要是活动的动力；低层次需要较早发展；高层次需要是最终动力；层次在特殊情况下可颠倒；目前一百零五页\总数一百四十二页\编于三点自我实现的需要生理的需要安全的需要爱和归属的需要尊重的需要目前一百零六页\总数一百四十二页\编于三点一、情绪情感的定义人对客观外界事物的态度的体验；人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映；情绪变化的外部表现模式——表情；会引起一定的生理变化；面部表情身段表情言语表情

第七节情绪、情感和意志第一单元情绪和情感概述目前一百零七页\总数一百四十二页\编于三点二、情绪和情感的区别和联系情绪和情感是同一心理现象的两个不同的方面。情绪是过程，可用于动物和人类，较为低级；感情的生物性、感情的动态性。情感指内容，则较为高级，只能用于人类。情感具有更大的稳定性、深刻性和持久性。目前一百零八页\总数一百四十二页\编于三点三、情绪和情感的功能

适应功能

有机体生存、发展和适应环境的重要手段情绪所引起的生理反应，使有机体处于适宜的活动状态表情有利于得到别人的同情和帮助

动机功能对内驱力提供的信号产生放大和增强的作用对认识活动的驱动

组织功能

对活动起着促进或破坏的作用中等强度的愉快情绪有利于人的认识活动和操作效果情绪状态与记忆信号功能

传递信息、沟通思想言语交流的重要补充手段表情的交流比言语的交流出现的要早

目前一百零九页\总数一百四十二页\编于三点一、情绪、情感的两极性情绪情感变化的维度是对情绪情感固有特征的度量；

在情绪情感同一维度上的变化幅度有两极性；第二单元情绪、情感变化的维度和两极性

动力性：增力—减力（提高还是降低人的活动能力）

激动度：激动—平静

强度：强—弱

紧张度：紧张—轻松

二、情绪、情感变化的维度目前一百一十页\总数一百四十二页\编于三点第三单元情绪、情感的种类一、基本情绪和复合情绪从生物进化的角度来分：

基本情绪：（快乐、愤怒、悲哀、恐惧）人和动物共有的；有独立的主观体验、生理变化、外部表现；具有不同的适应功能；复合情绪：由基本情绪的不同组合派生出来的。敌意＝愤怒＋厌恶＋轻蔑；焦虑＝恐惧＋内疚＋痛苦＋愤怒目前一百一十一页\总数一百四十二页\编于三点二、心境、激情和应激从情绪的状态（情绪发生的速度、强度和持续时间）来分：（一）心境（心情）一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪状态；不是对某一事件的特定体验，而是以同样的态度对待所有的事件；有重要意义的事件是引起心境的原因，但不一定能意识到；心境对人的生活、工作和健康会发生重要的影响；持续时间较长（几周、几月）；目前一百一十二页\总数一百四十二页\编于三点（二）激情是一种强烈的、爆发式的，持续时间较短的情绪状态；具有明显的生理反应和外部行为表现；由重大的、突如其来的事件或激烈的意向冲突引起；激情状态下，人发挥出自己意想不到的潜能，但也能使人的认识范围变得狭窄；（三）应激在出现意外事件或遇到危险情景的情况下出现的高度紧张的情绪状态；应激源：能够引起应激反应的事物；应激反应：个体对应激源所做出的反应，包括生理反应和心理反应；应对应激是心理学研究的课题；目前一百一十三页\总数一百四十二页\编于三点三、道德感、美感和理智感

道德感：按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时产生的主观体验。

美感：按照一定的审美标准评价自然界、社会生活及文学艺术品时所产生的情感体验。

理智感：在智力活动过程中所产生的情感体验。好奇心、求知欲、兴趣。目前一百一十四页\总数一百四十二页\编于三点第四单元意志一、意志的定义意志是有意识地确定目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。

二、意志行动的基本阶段受意志支配的行动叫意志行动。准备阶段：确立行动目的，选择行动方案，作出决策。执行阶段：执行既定的计划，克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为，审视既定的计划，及时修正计划，保证目标的实现。准备阶段和执行阶段密切联系，相互制约。目前一百一十五页\总数一百四十二页\编于三点动机冲突的四种形式双趋式冲突：两个具有同样吸引力的目标，两个动机同样强烈，但不能同时获得时所遇到的冲突。（都想要）双避式冲突：两个目标都想避开，但只能避开一个目标时所遇到的冲突。（都不想要）趋避式冲突：想获得一个目标，它对自己既有利又有弊时所遇到的冲突。（又想要又不想要）双重趋避式冲突：如果有多个目标，每个目标对自己都有利也都有弊，反复权衡拿不定主意时所遇到的冲突。（两件事件，每件都各有利弊）目前一百一十六页\总数一百四十二页\编于三点三、意志的品质自觉性：对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动的目的。（不良：受暗示，武断）果断性：迅速地、不失时机地采取决定。（不良：优柔寡断，卤莽草率）坚韧性：坚持不懈地克服困难，永不退缩。（不良：动摇，执拗）自制性：善于管理和控制自己情绪和行动的能力。（不良：任性，怯懦）目前一百一十七页\总数一百四十二页\编于三点第八节能力与人格第一单元能力一、能力概述能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。与完成某种活动相联系的人格心理特征；不存在离开了具体活动或任务的抽象能力；智力是指人的认知能力，是人从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件。认识事物并运用知识解决实际问题的能力；包括观察力、记忆力、思维力、想象力等；在组成智力的各种因素中，思维力是支柱和核心，它代表着智力发展的水平。目前一百一十八页\总数一百四十二页\编于三点能力和知识、技能的关系知识是人类社会历史经验的总结和概括；技能是通过练习而获得和巩固下来的完成活动的动作方式和动作系统。能力是掌握知识技能的前提。能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平。同时，在掌握知识技能的过程中，也会促进能力的发展。按能力发展的高低，能力可分为：能力、才能、天才目前一百一十九页\总数一百四十二页\编于三点能力的分类按结构分:一般能力（智力）:完成各种活动都必须具有的最基本的心理条件，即通常所说的智力。特殊能力:从事某种专业活动或某种特殊领域活动所表现的那种能力。按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系分:液体能力晶体能力

按能力涉及的领域分为:认知能力（智力）:获取知识的能力。操作能力:支配肢体完成某种活动的能力。社会交往能力：从事社会交往的能力。（如与人沟通的言语交往和言语感染力、组织管理能力、协调人际关系的能力等）目前一百二十页\总数一百四十二页\编于三点按创造程度分

模仿能力仿效他人的言谈举止而做出与之相似的行为的能力。

再造能力遵循现成的模式或程序掌握知识技能的能力。

创造能力不依据现成的模式或程序，独立地掌握知识和技能，发现新的规律，创造新方法的能力。目前一百二十一页\总数一百四十二页\编于三点能力结构理论斯皮尔曼的二因素论：一般因素G、特殊因素S；塞斯顿的群因素论：7种相互独立的智力因素：词的理解、词的流畅性、计数、记忆、推理、空间知觉、知觉速度吉尔福特的智力结构理论：操作×能力×结果目前一百二十二页\总数一百四十二页\编于三点二、能力发展的个体差异能力发展水平的差异（高和低，正态分布）能力类型的差异（个人的特长）能力发展早晚上的差异（早慧和大器晚成）目前一百二十三页\总数一百四十二页\编于三点三、影响能力发展的因素遗传、环境和教育遗传素质，也叫天赋，指一个人生来具有的解剖生理特点。遗传素质是能力发展的自然基础和前提。环境（营养、家庭、学校、社会）为能力发展提供了后天的条件。遗传决定了能力发展的可能的范围或限度，而环境则决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。遗传潜势较好的人，能力发展可塑的范围大，环境的影响也大。反之，亦然。目前一百二十四页\总数一百四十二页\编于三点第二单元人格一、人格的定义

人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。二、人格的特性独特性：每个人的人格都不一样。整体性：各种心理特性构成了一个整体，否则就是“人格分裂”。稳定性：不随时间和地点而改变。功能性：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运。自然性和社会性的统一：行为必然反映生活的社会文化的特点——社会制约性。三、人格的结构人格（个性）包括气质和性格目前一百二十五页\总数一百四十二页\编于三点第三单元气质一、气质概述（一）气质的定义气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。（脾气、秉性）既表现在人的感知觉、记忆、思维等认识活动中，也表现在人的情感和意志活动中，特别是在情感活动中表现的更为明显。目前一百二十六页\总数一百四十二页\编于三点二、气质类型学说体液说（古希腊希波克拉特的）：体液决定气质。血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁体型说（德国克雷米奇尔的）：体型决定气质。（高矮胖瘦）血型说（日本古川竹二的）：血型决定气质。（A，B，AB，O）激素说（美国伯曼的）：内分泌腺决定气质。（甲状腺、垂体腺、肾上腺、性腺）目前一百二十七页\总数一百四十二页\编于三点三、巴甫洛夫高级神经活动类型学说高级神经活动过程的基本特性：高级神经活动的基本过程有两个，即兴奋和抑制。高级神经活动过程（兴奋和抑制）有3个基本特性：强度：神经细胞能接受的刺激的强弱程度，以及神经细胞持久工作的能力。平衡性：兴奋和抑制之间是否平衡。灵活性：兴奋和抑制之间相互转化的灵活程度。目前一百二十八页\总数一百四十二页\编于三点高级神经活动类型与气质目前一百二十九页\总数一百四十二页\编于三点四、气质的特性感受性：感受性是人的感觉器官对外界刺激的感觉能力，它是用感觉阈限的大小来度量的。（敏感）耐受性：耐受性是指神经系统能够忍受外界刺激的强度和持续的时间。反应的敏捷性：是神经过程灵活性的外在表现。可塑性：根据环境的变化改变自己行为以适应外界环境的可塑程度。也是神经过程灵活性的表现。情绪的兴奋性：情绪表现的强弱程度。神经过程平衡性的表现。指向性：言语、思维和情感常指向外向还是内向。外向的人，兴奋性高，兴奋占优势；内向的人，兴奋性低，抑制占优势。目前一百三十页\总数一百四十二页\编于三点气质类型外在表现胆汁质强、不平衡。感受性低，耐受性高。精力旺盛，行为外向，直爽热情，情绪兴奋性高，但心境易变，脾气暴躁。多血质强、平衡且灵活。感受性低，耐受性高。反应速度、注意力转移速度都比较快，活泼外向，适应性强。兴趣多变，注意力容易分散。黏液质强、平衡但不灵活。反应速度慢，情绪兴奋性低但很平稳，感受性低，耐受性高。内向，举止平和，头脑清醒，踏踏实实，注意力易集中，稳定性强，交际适度。抑郁质弱。感受性高，耐受性低。内心体验极为深刻，行为极端内向，能注