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圆的认识苏教版五年级数学下册第1页第1页教学目标1.在观测、操作、画圆等活动中感受并发觉圆相关特性，知道什么是圆圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小圆；能应用圆知识解释一些日常生活现象。2.在活动中进一步积累结识图形学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3.进一步体验图形与生活联系，感受平面图形学习价值，提升学习兴趣和学好数学信心。第2页第2页说说生活中哪些地方还能看到圆。第3页第3页想办法画出一个圆，在小组里交流。第4页第4页看看书上的小朋友是怎样画的？第一个儿童第5页第5页第二个儿童第6页第6页第三个儿童第7页第7页第四个儿童第8页第8页圆和以前学过平面图形有什么不同？第9页第9页你能试着用圆规画一个圆吗？ABCOdr画圆时，针尖固定一点是圆心，通惯用字母O表示；连接圆心和圆上任意一点线段（如OA）是半径，通惯用字母r表示；通过圆心并且两端都在圆上线段（如BC）是直径，通惯用字母d表示。第10页第10页动手操作要求：先任意画一个圆，把它剪下来，再画一画、比一比、折一折。讨论：（1）在同一个圆里能够画多少条半径，多少条直径？（2）在同一个圆里，半径长度都相等吗？直径呢？（3）同一个圆直径和半径有什么关系？（4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？第11页第11页你尚有什么发觉，小组交流。第12页第12页练一练1.分别指出下面各圆半径和直径，并量出它们长度。2.画一个直径是5厘米圆，并用字母O、r、d分别表示出它圆心、半径和直径。第13页第13页全课小结这节课你有哪

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