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文档简介

经典条件反射能力（技能）目标:能正确鉴别遗尿症1能正确使用行为治疗和心理治疗2利用条件反射治疗遗尿症3

正确进行矫正过程和效果评估4知识目标:经典条件反射的定义1巴甫洛夫的经典条件反射学说2经典条件反射特征3治疗遗尿症的方法4态度目标:善于合作1互相帮助2爱心、耐心、细心、责任心3

科学态度4案例引入1：案例引入1：让尿床的患儿睡在一张特制的床单上，床单内设有两个电极，分别用纱布包好，电极的另一端用电铃或蜂鸣器与电池连接。学生交流总结教师引导学生总结知识一、什么是经典条件反射？经典条件反射（巴甫洛夫条件、反应条件、alpha条件），又译古典制约。经典条件反射（classicalconditioning）的典型范例，包含了可重复的中性刺激和非条件刺激。

非条件刺激能够引起非条件反应，且不需要经过学习，非条件刺激和非条件反应的关系，称做非条件反射。12二、经典条件反射的两个类型条件刺激则是能够引起条件反应的初始中性刺激，这是需要学习的。非条件前提：非条件刺激→非条件反应非条件插入：非条件刺激+中性刺激→非条件反应条件效果：条件刺激(=中性刺激)→条件反应(=非条件反应)12巴甫洛夫的经典条件反射学说

它引起预期的、需要学习的反应，在条件反射形成之前，即条件刺激234条件反射的情境涉及四个事项它在条件反射形成之前就能引起预期反应（本能）对于无条件刺激的唾液分泌反应叫作无条件反应案例分析脊柱裂、脑脊膜膨出等疾病均可引起遗尿发生于2至4岁儿童，常是间歇性的或暂时性的父母离异、亲人去世、家庭气氛紧张、遭受虐待等

泌尿系统畸形、感染多尿疾病（如糖尿病、尿崩症、肾小管病）@案例引入2毛毛

每次尿床后，仍继续熟睡，偶而可以醒来。伴有情绪障碍。

自幼遗尿，每夜尿床。案例引入2：案例原因不良家庭环境的暗示泌尿生殖器官的局部刺激其次与脊柱裂、癫痫、糖尿病、尿崩症等全身疾病有关

心理因素造成的其他同学的暗示@技术模拟4.养成定时排尿习惯训练生物反馈技术：1.自制反馈工具2.安全放置在儿童的床单下3.时间提醒@技术模拟生物反馈技术掌握患儿遗尿的时间规律建立良好的作息制度和卫生习惯

合理调整饮食结构控制晚餐后任何形式的液体摄人量@技术模拟按摩疗法系统性家庭心理疗法排尿中断训练忍尿训练自我催眠法

@认知疗法模拟记录与总结，进行强化与惩罚设置日程表与儿童进行有效沟通与儿童一起挑选强化物进行强化训练@

适当的奖励：在逐步改变尿床行为的过程中，对每一个进步给予奖赏。逐步延长睡眠时间在以往夜间经常发生尿床的时间，可应用闹钟，使其能及时清醒排尿并逐渐养成习惯。

心理放松，减少不良暗示素质拓展

对策一：调整饮食对策二：建立合理生活制度对策三：临睡前不宜过分兴奋对策四：临上床前把小便排干净对策五：更换尿湿的被褥和衣裤对策六：安慰、鼓励是治疗成败的先决条件总结提升小组评估1教师点评2

知识点梳理3进一步明确矫正策略调整设计要求4什么是经典条

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