高中生物必修一生物复习

生物必修1

复习高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第1页。专题复习：第1、2章高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第2页。第1章走进细胞

1、细胞是生物体结构和功能的基本单位2、生命活动离不开细胞。主要表现在：（1）没有细胞结构的病毒，只有依赖活细胞才能生活。（2）单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。（3）多细胞生物，依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。联系：病毒无细胞结构，无任何细胞器。

无生命系统的结构层次。既不是原核生物也不是真核生物。组成成分是蛋白质和核酸。遗传物质是DNA或RNA。生命活动必须依赖活细胞，不能用一般的培养基培养。增殖过程为：吸附→注入→合成→组装→释放高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第3页。3、生命系统的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。多细胞动物有9个层次，植物有8个层次，单细胞生物有6个层次。

（无系统）（无组织、器官、系统）4、最基本的生命系统为细胞。5、原核细胞和真核细胞的分类依据（3种写法）①有无以核膜为界限的细胞核②有无由核膜包被的细胞核③有无成形的细胞核6、原核细胞与真核细胞的统一性表现在:

都具有细胞膜、细胞质、核糖体、均含有DNA和RNA,遗传物质均为DNA。7、原核细胞与真核细胞的差异性表现在:高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第4页。比较项目原核细胞真核细胞细胞大小较小（1-10微米）

较大（10-100微米）

本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖植物细胞细胞壁的组要成分是纤维素和果胶细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体，有其他细胞器细胞核有拟核，无核膜、核仁和染色质有核膜、核仁和染色质核中DNA存在形式环状、裸露和蛋白质形成染色质（体）

注意：①带有“菌”的不一定是细菌。②带有“藻”的除了蓝藻，都是真核生物。③蓝藻是一类生物：蓝球藻、念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等④常见的放线菌是链霉菌。⑤原核生物有6类：“三菌”：蓝藻、细菌、放线菌、“三体”：支原体、衣原体、立克次氏体。高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第5页。8、低倍镜换高倍镜的步骤：①“找”：在低倍镜下找到要观察的对象②“移”：将要观察的对象移到视野中央③“转”：转动转换器，将低倍镜换成高倍镜④“调”：先调节反光镜或光圈，再调细准焦螺旋9、玻片移动规律：偏哪移哪10、物镜:有螺纹，其镜筒长度与放大倍数成正比。11、低倍镜换高倍镜观察后，一般需要调亮视野，具体方法是增大光圈或将平面镜改为凹面镜。12、显微镜下看到的污点位置可能为：

目镜、物镜、玻片。13、显微镜放大倍数是指直径倍数，即长度和宽度，而不是面积。物像放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。注意细胞数目计算题中行（列）和视野的区别。

高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第6页。第2章、组成细胞的分子——第1节元素、化合物1、生物界和非生物界既有统一性又有差异性。

统一性：元素种类大体相同；

差异性：元素含量相差很大。2、最基本元素：C基本元素：C、H、O、N主要元素：C、H、O、N、P、S大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu3、微量元素在生物体内的含量虽然极少，却是维持正常生命活动不可缺少的。4、鲜重前4名元素：O、C、H、N干重前4名元素：C、O、N、H5、元素的存在形式主要为化合物。6、含量最多的化合物是水，其次为蛋白质。

（注意干重——鲜重、化合物——有机物——无机物）高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第7页。1、基本单位氨基酸：①组成蛋白质的氨基酸大约有20种（必需氨基酸、非必需氨基酸）；结构通式组成元素：C、H、O、N②结构特点：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。③多余的氨基或羧基必然位于R基上。④分子质量最小的是甘氨酸，最大的是色氨酸。⑤氨基酸分子间以肽键的方式互相结合。由两个氨基酸分子缩合而成的化合物称为二肽，由多个氨基酸分子缩合而成的化合物称为多肽

，其通常呈链状结构，称为肽链。一个蛋白质分子可能含有一条或几条

肽链，通过盘曲﹑折叠形成复杂（特定）的空间结构。第2章、组成细胞的分子——第2节蛋白质高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第8页。高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第9页。注意：“X肽”由参与脱水缩合的氨基酸数目决定，“X”必须写成汉字。R基中的氨基或羧基不参与脱水缩合。写法要规范：名称结构简式结构式氨基—NH2或H2N—羧基—COOHR基—R氢—H肽键—CO—NH—

或—NH—CO—脱水缩合高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第10页。2、蛋白质分子结构具有多样性的特点，其原因是：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序及多肽链的空间结构不同。3、由于结构的多样性，蛋白质在功能上也具有多样性的特点，其功能主要如下:（1）构成细胞和生物体：结构蛋白（2）催化作用：（绝大多数）酶（3）免疫作用：抗体（4）运输作用：载体、血红蛋白（5）调节作用：蛋白质类激素总而言之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。4、蛋白质变性时空间结构被破坏，但不破坏肽键。5、蛋白质初步水解产物：多肽蛋白质彻底水解产物：氨基酸蛋白质多肽氨基酸蛋白酶肽酶高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第11页。6、蛋白质中各种化学基团的数目①肽键数=脱去水分子数=氨基酸数-肽链数（注意：若为环肽，肽键数=脱去水分子数=氨基酸数）②蛋白质中至少所含游离的氨基(或羧基）数=肽链数③蛋白质中实际所含游离的氨基(或羧基）数

=肽链数+R基中氨基（或羧基）数=所有氨基酸中氨基（或羧基）总数-肽键数7、蛋白质的相对分子质量蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量x氨基酸数目-18x脱去水分子数（注意：蛋白质中有二硫键时，蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量x氨基酸数目-18x脱去水分子数-2x二硫键数）高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第12页。1、核酸是遗传信息的载体，是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传和变异、蛋白质的生物合成

有极其重要作用。2、核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）两大类。3、基本组成单位是核苷酸，由一分子含氮碱基

﹑一分子五碳糖和一分子磷酸组成。4、核酸组成元素：C、H、O、N、P5、核酸分布：真核细胞：DNA主要分布在细胞核，线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质。原核细胞：DNA主要分布在拟核，质粒也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质。第2章、组成细胞的分子——第3节核酸高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第13页。名称简称基本组成单位成分磷酸五碳糖碱基结构分布功能元素组成脱氧核糖核酸核糖核酸脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸DNARNA仅一种脱氧核糖核糖A、G、C、TA、G、C、U双链单链主要在细胞核中，少量在线粒体、叶绿体主要在细胞质中C、H、O、N、P主要的遗传物质辅助蛋白质的合成高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第14页。6、除病毒外，所有生物均同时含有DNA和RNA，其中，DNA是遗传物质。同一个体的不同细胞中DNA相同，但RNA不完全相同。原因是基因的选择性表达。基因表达的过程：7、病毒只含一种核酸（DNA或RNA）。病毒的遗传物质是DNA或RNA。8、常见的RNA病毒：HIV、SARS病毒、烟草花叶病毒、所有的流感病毒、车前草病毒等9、常见的DNA病毒：噬菌体、天花病毒、乙肝病毒等10、DNA是主要的遗传物质。绝大多数生物的遗传物质是DNA。

11、组成核酸的碱基有？

种，五碳糖有？

种，核苷酸有？种。（注意认真审题准确定位所问项目）12、核酸中碱基的排列顺序既为遗传信息。DNARNA多肽转录翻译高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第15页。第2章、组成细胞的分子——第4节糖类和脂质1、糖类分子都是由C、H、O三种元素组成。糖类是细胞的主要能源物质。2、糖类可分为单糖、二糖和多糖等几类。

单糖是不能再水解的糖，常见的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖，其中葡萄糖是细胞的重要能源物质，核糖和脱氧核糖一般不作为能源物质，它们是核酸的组成成分；

二糖中蔗糖和麦芽糖是植物糖，乳糖是动物糖；

多糖中糖原

是动物糖，淀粉和纤维素是植物糖，基本单位均为葡萄糖。糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质。3、脂质主要是由CHO

3种化学元素组成，有些还含有N、P（如磷脂）。脂质包括脂肪、磷脂、和固醇、。

脂肪是生物体内的储能物质。除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用；

磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分；

固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等，这些物质对于生物体维持正常的生命活动，起着重要的调节作用。高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第16页。大分子化合物（多聚体）基本单位（单体）组成元素多糖葡萄糖C、H、O蛋白质氨基酸C、H、O、N核酸核苷酸C、H、O、N、P脂肪甘油、脂肪酸C、H、O高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第17页。1、水是活细胞中含量最多的化合物。2、不同种类的生物体中，水的含量不同；不同的组织﹑器官中，水的含量也不同。3、细胞中水的存在形式有自由水和结合水两种，结合水与其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分，约占4.5％；自由水以游离的形式存在，是细胞的良好溶剂，也可以直接参与生物化学反应，还可以运输营养物质和废物

。总而言之，各种生物体的一切生命活动都离不开水。

4、细胞内无机盐大多数以离子状态存在，5、其含量虽然很少

，但却有多方面的重要作用：①有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe是血红蛋白的主要成分，Mg是叶绿素分子必需的成分；②许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动

有重要作用，如血液中钙离子含量太低就会出现抽搐现象；③无机盐对于维持细胞的酸碱平衡也很重要。第2章、组成细胞的分子——第5节无机物高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第18页。还原糖——斐林试剂——砖红色沉淀蛋白质——双缩脲试剂——紫色反应脂肪——苏丹Ⅲ——橘黄色脂肪——苏丹Ⅳ——红色淀粉——碘液——蓝色DNA——甲基绿——绿色DNA——二苯胺——（沸水浴）蓝色RNA——吡罗红——红色线粒体——健那绿——蓝绿色酒精——酸性重铬酸钾（橙色）——灰绿色CO2——澄清石灰水——浑浊CO2——溴麝香草酚蓝水溶液——由蓝变绿再变黄实验部分高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第19页。斐林试剂和双缩脲试剂的比较不同点比较项目斐林试剂双缩脲试剂使用方法等量混合均匀后再加入先加A液再加B液实质与新配制的Cu(OH)2反应在碱性条件下与Cu2＋反应呈色反应条件水浴加热不需加热即可反应反应原理还原糖中的醛基被Cu(OH)2氧化，Cu(OH)2被还原为Cu2O具有两个以上肽键的化合物在碱性条件下与Cu2＋反应生成络合物颜色砖红色紫色浓度乙液CuSO4浓度为0.05g/mLB液CuSO4浓度为0.01g/mL相同点都含有NaOH、CuSO4两种成分，且所用NaOH浓度都是

0.1g/mL高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第20页。1、甲基绿和吡罗红染什么？能分开使用吗？为什么？2、质量分数为8%的Hcl的作用是什么？3、为什么要加质量分数为0.9%的Nacl溶液？4、烘干的目的是什么？甲基绿—DNA—绿色；吡罗红—RNA—红色必须混合使用改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。保持口腔上皮细胞的正常形态迅速杀死并固定细胞，以防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏。高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第21页。专题复习：第3、4章高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第22页。第3章细胞的基本结构一、细胞壁

1、主要成分：纤维素和果胶。可用酶解法（纤维素酶和果胶酶）除去。2、去掉细胞壁的植物细胞称为原生质体。去掉细胞壁的酵母菌、细菌等也可以看做是原生质体，动物细胞也是原生质体。3、作用：支持和保护。4、物质进出具有全透性。二、细胞膜（一）制备细胞膜1、原理：细胞在清水中吸水涨破2、选材：哺乳动物成熟的红细胞理由：①细胞内无细胞核和众多的细胞器②动物细胞外无细胞壁③红细胞数量大，材料易得。3、注意事项：①用生理盐水稀释红细胞的目的：维持细胞正常形态②获得较纯净细胞膜的方法：离心、过滤

高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第23页。1、细胞膜成分：脂质、蛋白质、糖类。主要成分：脂质、蛋白质。2、可以组成细胞膜的脂质为磷脂、胆固醇，主要是磷脂。3、细胞膜的功能与脂质、蛋白质及多糖均有关。功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。4、细胞膜的组成元素：C、H、O、N、P。5、细胞膜的结构模型：流动镶嵌模型。6、细胞膜的基本支架：磷脂双分子层。7、磷脂分子尾尾相对，其分布一般具对称性。8、蛋白质在磷脂双分子层中的分布无规律，有镶、部分或全部嵌入、贯穿3种形式。9、糖蛋白仅位于细胞膜外侧，作用是识别、保护、润滑。癌细胞容易扩散和转移，与细胞膜上糖蛋白的减少有关。10、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。

（二）细胞膜的成分、结构和功能高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第24页。11、细胞膜的功能是将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流。12、细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定，对物质进出细胞的控制作用也是相对的。13、细胞膜的功能特点是具有选择透过性。14、细胞间信息交流：

靶细胞上受体本质是蛋白质（糖蛋白），具有特异性。通道、胞间连丝15、不是每种细胞间的信息交流都需要受体参加。高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第25页。1、细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。2、细胞质基质是新陈代谢的主要场所。3、细胞器的功能：①线粒体：有氧呼吸主要场所。（动力车间）②叶绿体：是绿色植物进行光合作用的场所。“养料制造车间”和“能量转换站”③内质网：与细胞内蛋白质合成和加工有关，也是脂质合成的“车间”④高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行加工分类和包装⑤液泡：调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。⑥溶酶体：内部含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的细菌或病毒。⑦核糖体：是细胞内合成蛋白质的场所。“生产蛋白质的机器”。⑧中心体：与细胞的有丝分裂有关。三、细胞质高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第26页。4、细胞器分类归纳结构不具膜结构的细胞器核糖体、中心体具单层膜结构的细胞器高尔基体、内质网、液泡、溶酶体具双层膜结构的细胞器线粒体、叶绿体成分含DNA的细胞器线粒体、叶绿体含RNA的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体含色素的细胞器叶绿体、液泡功能能产生ATP的细胞器线粒体、叶绿体能半自主复制的细胞器线粒体、叶绿体与有丝分裂有关的细胞器高等植物：核糖体、线粒体、高尔基体低等植物（团藻、衣藻）：核糖体、线粒体、中心体、高尔基体、动物：核糖体、线粒体、中心体高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第27页。功能与蛋白质的合成、加工、运输、分泌有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体与主动运输有关的细胞器核糖体(载体蛋白合成)、线粒体(提供能量)能产生水的细胞器叶绿体(光合作用暗反应C3还原生成糖类)、线粒体(有氧呼吸第三阶段)、核糖体(脱水缩合生成蛋白质)、高尔基体(合成纤维素，形成植物的细胞壁)内质网（脂质的合成）能碱基互补配对的细胞器叶绿体和线粒体(DNA复制、转录、翻译)、核糖体(翻译)高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第28页。5、注意：①原核生物能否进行有氧呼吸或光合作用，与相关细胞器无关，而与相关酶有关。真核生物某功能能否进行，取决于相应细胞器的有无。②活细胞中叶绿体可根据外界光照强度的不同调整自身位置，用不同的侧面吸收光能。③游离的核糖体：胞内蛋白：呼吸酶、血红蛋白等附着在内质网上的核糖体：分泌蛋白：消化酶、抗体、糖蛋白、蛋白质类激素等④用高倍镜观察叶绿体和线粒体必须用活细胞。⑤核糖体成分为RNA和蛋白质，中心体成分为蛋白质。⑥含DNA的细胞结构：细胞核、线粒体、叶绿体含RNA的细胞结构：细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体、细胞质基质⑦分泌蛋白合成和运输有关的细胞结构：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜穿过膜：0层

研究方法：同位素标记法高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第29页。1、结构：核膜、核仁、染色质、核孔①核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。②核孔：是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道。③染色质：主要由DNA和蛋白质组成，能被碱性染料染成深色④染色质和染色体是细胞中同种物质在不同时期的两种形态。2、功能细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和细胞遗传的控制中心。四、细胞核高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第30页。1、生物膜系统包括细胞器膜、核膜、细胞膜2、原核生物无生物膜系统。3、生物膜系统间的联系：①成分上的联系：成分基本相似，但每种成分所占的比例不同。②结构上的联系:③功能上的联系五、生物膜系统高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第31页。4、生物膜系统的功能：①细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用。②细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行。③细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。六、细胞骨架

成分：蛋白质高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第32页。1、渗透作用发生的条件：①具有半透膜，②半透膜两侧的溶液有浓度差2、半透膜≠选择透过性膜3、常见的渗透系统（1）倒立的漏斗渗透系统（2）U形管渗透系统第4章细胞的物质输入和输出高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第33页。

现有体积相同、质量分数相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液。图1表示这两种物质透过半透膜的情况，图2表示渗透作用装置图，下列叙述合理的是(

)例1A．图1体现了半透膜的选择透过性

B．图甲中水柱a先上升后下降

C．图乙中水柱b先上升后不变

D．平衡后水柱a的高度高于水柱b互动探究(1)甲中水柱a上升的速率主要取决于什么？

(2)若在乙中的清水中加入斐林试剂后，溶液的颜色有何变化？【提示】

(1)蔗糖的浓度大小。

(2)没发生变化。(没水浴加热，不变色)。高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第34页。某同学设计渗透装置如图所示(开始时状态)，烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一段时间后再加入蔗糖酶。该实验过程中最可能出现的是()

A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降

B．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降

C．加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖

D．加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶例2高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第35页。如图所示U型管中间被一种能允许水分子通过而二糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U型管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是()

A．右侧液面高度下降；胰岛素

B．右侧液面高度下降；衣藻

C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶

D．两侧液面高度不变；蒸馏水例3高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第36页。4、质壁分离是重要考点。①原因：内因是原生质层比细胞壁的伸缩性大，原生质层相当于半透膜外因是具浓度差。②条件：活的成熟的植物细胞③应用：鉴定是否为活细胞；测定细胞液的浓度等④现象：液泡变小，细胞液浓度即颜色变深，原生质层与细胞壁分离⑤自动复原现象⑥质壁分离细胞图的识别高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第37页。5、物质出入细胞的方式大分子离子、小分子胞吐膜泡运输跨膜运输胞吞被动运输主动运输协助扩散自由扩散高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第38页。物质出入细胞方式被动运输主动运输自由扩散协助扩散运输方向高浓度→低浓度高浓度→低浓度一般为低浓度→高浓度是否需要载体不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗图例离子、小分子的跨膜运输比较举例O2、CO2、H2O、甘油、脂肪酸、乙醇、苯等出入细胞葡萄糖进入红细胞小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐离子等高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第39页。①影响自由扩散的因素？②影响协助扩散的因素？③影响主动运输的因素？细胞膜内外物质的浓度差a.细胞膜内外物质的浓度差；

b.细胞膜上载体的种类和数量a.载体种类和数量b.能量高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第40页。自由扩散协助扩散主动运输物质浓度载体数量氧分压载体数量载体数量运输速率高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第41页。请说出下面各图代表的物质跨膜运输方式？（浓度差）自由扩散协助扩散主动运输主动运输自由扩散协助扩散主动运输载体数量载体数量自由扩散协助扩散主动运输胞吞、胞吐胞吞、胞吐高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第42页。专题复习：第5章高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第43页。1、酶的概念：2、酶的本质：3、酶的基本单位：4、酶的合成场所：5、酶的作用场所：6、酶和激素的比较酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA.氨基酸或核糖核苷酸核糖体或细胞核细胞内（主要），细胞外。比较项目酶激素来源化学本质生理功能作用场所专门的内分泌腺或内分泌细胞产生所有活细胞产生多肽或蛋白质、固醇类、氨基酸衍生物蛋白质或RNA调节作用催化作用主要在细胞外主要在细胞内一、酶高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第44页。7、变量分类：自变量、因变量、无关变量控制变量：除了要观察的变量外，其他变量都应当始终保持相同并且适宜。8、可以使H2O2分解加快的因素：加热：提供了活化能无机催化剂Fe3+:降低了活化能有机催化剂H2O2酶：降低了活化能（作用更显著）9、酶的特性：①高效性②专一性：②作用条件较温和10、影响酶促反应速率的因素：①温度②PH③底物浓度④酶浓度通过影响酶活性而影响反应速率；通过影响底物与酶的接触而影响反应速率，不影响酶活性。高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第45页。A产物浓度11、与酶相关的曲线图①高效性②专一性高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第46页。图甲是H2O2酶活性受pH的影响，图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中某个条件发生改变时，以下改变正确的是（）

A.pH=a时，e点下移,d点左移

B.pH=c时，e点为0

C.温度降低时，e点不变，d点右移

D.H2O2酶量增加时，e点下移，d点左移

例1pH=a时，酶活性降低，平衡点不变，反应速率减慢。e点不变,d点右移pH=c时，酶失活。但H2O2在自然情况下也可分解，故e≠0温度降低时，酶活性降低，平衡点不变，反应速率减慢。e点不变，d点右移。H2O2酶量增加时，反应速率加快，e点不变，d点左移高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第47页。12、与酶有关的实验设计思路实验名称实验组对照组实验组衡量标准验证酶是蛋白质待测酶液＋双缩脲试剂已知蛋白液＋双缩脲试剂是否出现紫色验证酶是RNA待测酶液＋吡罗红染液已知RNA液＋吡罗红染液是否出现红色验证酶具有催化作用底物＋相应酶液底物＋等量蒸馏水底物是否被分解验证酶具有高效性底物＋相应酶液底物＋无机催化剂底物分解速度高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第48页。实验名称实验组对照组实验组衡量标准验证酶的专一性底物＋相应酶液相同底物+另一酶液底物是否被分解另一底物＋相同酶液探索温度(或pH)对酶活性的影响温度(或pH)梯度下(至少3个：低温、最适温度、高温）的同一温度(或pH)处理后的底物和酶混合底物的分解速度或底物的剩余量探究酶的最适温度（或PH)温度(或pH)梯度下的同一温度(或pH)处理后的底物和酶混合高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第49页。1、组成元素：2、中文名称：3、结构式：4、结构简式

，一个ATP分子中含有：

个腺苷，两个

，三个

。5、ATP简式中A、T、P、~、-分别代表什么？6、ATP水解需要

分子水，ATP彻底水解需要

分子水。二、ATPC、H、O、N、P三磷酸腺苷A-P~P~P高能磷酸键1磷酸基团腺苷、三、磷酸基团、高能磷酸键、普通磷酸键137、ATP去掉两个磷酸基团后剩余的部分是

，

是组成

的基本单位之一。腺嘌呤核糖核苷酸RNA高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第50页。8、ATP和ADP相互转化关系式：9、合成ATP的能量来源动物：绿色植物：10、ATP和ADP的相互转化，是

发生并且处于

之中的。细胞中二者的含量都很少。呼吸作用、光合作用呼吸作用时刻不停动态平衡物质是可逆的，反应场所、酶、能量是不可逆的

高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第51页。

下列有关人体细胞内ATP的叙述中，正确的是(

)A．寒冷时，细胞产生ATP的速率下降B．紧张状态下，细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率C．剧烈运动时，肌肉细胞产生ATP的速率迅速加快D．饥饿时，细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率例2高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第52页。1、有氧呼吸阶段场所反应第一阶段第二阶段第三阶段细胞质基质线粒体基质线粒体内膜C6H12O62C3H4O3+4[H]+少量能量酶2C3H4O3+6H2O6CO2+20[H]+少量能量酶24[H]

+6O212H2O+大量能量酶(热能+2ATP)(热能+2ATP)(热能+34ATP)三、细胞呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量酶高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第53页。2、无氧呼吸C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量酶①大多数植物某些部位、酵母菌等C6H12O62C3H6O3+少量能量酶②高等动物剧烈运动、乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米的胚高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第54页。3、影响细胞呼吸的外界因素（温度、O2浓度、CO2浓度、水分）O2浓度气体交换相对值CBDEFAAA：B：C：D：E：F只进行无氧呼吸无氧呼吸产生的CO2量等于有氧呼吸产生的CO2量此氧气浓度下，无氧呼吸停止，从此只进行有氧呼吸。CO2最低点，此点对应的氧气浓度最适于贮存植物器官。无氧呼吸停止，从此只进行有氧呼吸。有氧呼吸达到最大值。原因：在此氧气浓度下，植物呼吸强度较弱，消耗有机物较少；且无氧呼吸较弱，产生酒精较少，对细胞毒害作用较弱。高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第55页。

将等量且足量的苹果新鲜果肉分别置于O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如下表：变化量\O2浓度01％2％3％5％7％10％15％20％25％O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8

下列有关叙述中正确的是（

）

A.在O2浓度为0～3％和5％～25％时，细胞分别进行无氧呼吸和有氧呼吸

B.贮藏苹果时，应该选择O2浓度为5％的适宜环境条件

C.氧气浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生的ATP越多

D.苹果果肉细胞在进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳

例3高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第56页。

装置甲：检测单位时间内O2的消耗量装置乙：检测单位时间内CO2释放量和O2吸收量的差值4、植物组织细胞呼吸速率的测定与探究甲等量蒸馏水乙注意：①如果实验材料是绿色植物，整个装置应遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。②如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对装置及所测种子进行消毒处理。③为防止气压、温度等物理膨胀因素所引起的误差，应设置对照实验，将所测的生物材料灭活（如将种子煮熟），其他条件均不变。高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第57页。1、色素的分类和吸收光谱。2、分离、提取色素的原理不同。3、提取色素时加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇的目的：

二氧化硅：使研磨更加充分；碳酸钙：中和细胞内的有机酸，防止研磨中叶绿素被破坏。无水乙醇：溶解、提取色素。4、会叙述光合作用过程，画图解。光反应阶段：在叶绿体类囊体薄膜上，叶绿体中的色素可以吸收光能。其中一部分光能将水分解为O2和[H],另一部分光能与ADP和Pi结合，在酶的催化作用下生成ATP。暗反应阶段：在叶绿体基质中，1分子CO2被1分子C5固定，在酶的催化作用下生成2分子C3。2分子C3在ATP、[H]以及多种酶的共同作用下，被还原为(CH2O)和C5。

四、光合作用高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第58页。5、暗反应在有光无光都可以进行。夜间不能进行暗反应，原因是夜间没有光照，不能进行光反应，无法为暗反应提供ATP和[H]。6、光反应为暗反应提供的物质是ATP、[H]

暗反应为光反应提供的物质是ADP、Pi7、光反应阶段产生的[H]和有氧呼吸过程中产生的[H]呼吸作用光合作用名称还原型辅酶Ⅰ（NADH)还原型辅酶Ⅱ(NADPH)来源第一阶段葡萄糖的分解第二阶段丙酮酸和水的分解光反应中水的光解去路用于第三阶段还原O2，同时释放大量能量用于暗反应C3的还原高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第59页。光反应暗反应区别条件场所物质变化能量变化联系8、光反应和暗反应的区别和联系光、色素、酶酶叶绿体类囊体薄膜上叶绿体基质中光能→ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能→（CH2O）中稳定的化学能光反应为暗反应提供[H]、ATP；暗反应为光反应提供ADP、Pi二者相辅相成。有光、无光都可以水的光解：

H2O

[H]+O2↑ATP的合成:ADP+Pi

ATP光光酶CO2的固定：

CO2+C5

2C3C3的还原：2C3

C5+(CH2O)酶酶、ATP、[H]高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第60页。6CO2+12H2O

6O2+C6H12O6+6H2O光能叶绿体9、总反应式及元素去向

CO2+H2O

（CH2O）+O2光能叶绿体或10、光照和CO2浓度变化对植物细胞内各种物质含量的影响。[H]ATPC3C5(CH2O)光照变弱光照增强CO2减少CO2增加高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第61页。11、影响光合作用的因素①温度②光照强度③CO2强度④矿质元素⑤水分⑥叶龄真光合速率只进行细胞呼吸光合作用强度<细胞呼吸强度光合作用强度=细胞呼吸强度光合作用强度>细胞呼吸强度光合作用强度达到最大值（光补偿点）（光饱和点）DA点：AB段：B点：BC段：C点：D点：高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第62页。A．a点上移，b点左移，m值增大B．a点不移，b点左移，m值不变C．a点上移，b点右移，m值下降D．a点下移，b点不移，m值上升

已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃、30℃，如图所示曲线表示该植物在30℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是(

)例4高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第63页。点或区段生理过程ABB点BCC点CDD点DEE点EFF点FG植物单位时间内只进行呼吸作用开始进行光合作用呼吸作用>光合作用呼吸作用=光合作用呼吸作用<光合作用光合速率达到最大值只进行呼吸作用光合作用停止呼吸作用<光合作用呼吸作用=光合作用呼吸作用<光合作用典型曲线1、春季晴天一天中植物吸收或释放CO2变化曲线：高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第64页。DE段：夏季正午温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，CO2供应量减少，导致光合作用强度明显减弱。EF段：正午过后温度有所降低，蒸腾作用减弱，气孔逐渐开放，CO2供应量增加，导致光合作用强度有所增强。“午休”现象典型曲线2、夏季正午一天中植物吸收或释放CO2变化曲线：高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第65页。D点：DH段：FG段：GH段：H点之后某点：I点：光合速率等于呼吸速率BC段上升速度减缓，是受到温度影响。D点之前某点：光合速率大于呼吸速率正午温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，CO2供应量减少，导致光合作用强度明显减弱。正午过后温度有所降低，蒸腾作用减弱，气孔逐渐开放，CO2供应量增加，导致光合作用强度有所增强。光合作用停止只进行呼吸作用开始进行光合作用典型曲线3、密闭容器中CO2变化曲线高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第66页。12、光合作用与细胞呼吸的联系高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第67页。曲线解读

真光合速率=净光合速率+呼吸速率(1)呼吸速率：

黑暗条件下，用CO2增加量、O2减少量或有机物减少量表示。

(2)净光合速率：有光条件下，用CO2减少量、O2增加量或有机物增加量（积累量）表示。

(3)真光合速率：有光条件下，用用CO2固定量、O2产生量或有机物制造量表示。高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第68页。13、光合速率的测定方法①NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。

②植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是（净）光合速率。

③条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。

高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第69页。某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题。研究中设计了下图所示的装置。请利用以上装置完成对该转基因作物光合作用强度的测试。

实验步骤：

⑴测定植物的呼吸作用强度

方法步骤：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。甲、乙装置D中放入NaOH溶液，装置乙作为对照组将装置甲、乙遮光处理，放在温度等相同的环境中例530分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水液滴移动的方向和刻度高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第70页。⑵测定植物的净光合作用强度

方法步骤：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水液滴移动的甲、乙装置D中放入NaHCO3溶液，乙装置作为对照组将装置甲、乙放在光照强度、温度等相同的环境中方向和刻度高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第71页。专题复习：第6章高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第72页。1、细胞不能无限长大的原因①细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。②核质比限制了细胞长大，细胞核中的DNA不会随细胞体积扩大而增加。2、细胞大小和物质运输关系的探究实验(1)实验原理

①含酚酞的琼脂块

酚酞变紫红

②琼脂块大小模拟细胞的大小

③物质扩散体积与总体积之比表示物质运输效率一、细胞增殖NaOH高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第73页。(2）实验过程 制备琼脂块：3块边长分别为3cm、2cm、1cm的正方体 ↓

浸泡：质量分数为0.1%的NaOH溶液，10min ↓

切割：捞取、干燥，平分两半

↓

测量

→记录(NaOH扩散的深度)→计算高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第74页。（3）结果讨论①从琼脂块的颜色变化可知NaOH扩散的深度。②在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。③NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而减小。（4）实验结论 细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境之间物质交换的面积相对越小，所以物质运输的效率越低。高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第75页。3、细胞增殖的意义：是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础4、细胞通过分裂方式进行增殖5、真核细胞分裂的方式有：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂（1）无丝分裂的特点：整个分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体

的变化。实例：蛙的红细胞。（2）注意：①细胞增殖过程中没有出现纺锤体和染色体的分裂方式，不一定是无丝分裂。如原核生物细胞增殖过程中就没有出现纺锤体和染色体，其细胞分裂方式为二分裂，而不是无丝分裂，无丝分裂是真核生物细胞分裂的方式之一。②同一种真核生物的体内，可同时进行无丝分裂、有丝分裂、减数分裂。如性成熟的青蛙体内，红细胞通过无丝分裂增殖，其他体细胞通过有丝分裂增殖；精原细胞通过减数分裂形成精子。高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第76页。6、细胞周期（1）适用范围：连续分裂的细胞。（植物形成层细胞、根尖分生区细胞、动物皮肤生发层细胞）注意：成熟细胞不再分裂，无细胞周期；减数分裂无细胞周期。（2）持续时间：从

一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。（3）阶段划分：分裂间期和分裂期。（4）细胞周期的表示方法高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第77页。细胞周期分裂间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成前期：核仁解体，核膜消失，出现染色体和纺锤体，染色体散乱分布在纺锤体的中央中期：染色体形态固定数目清晰，染色体的着丝点排列在赤道板上分裂期后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体；染色体数目加倍，新形成的染色体分别移向细胞两极末期：染色体变成染色质，纺锤体消失。核膜、核仁重新出现，赤道板处形成的细胞板扩展成细胞壁7、植物细胞有丝分裂过程及特点高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第78页。8、动、植物细胞有丝分裂的比较植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成方式不同由细胞两极发出

纺锤丝形成纺锤体两组中心粒发出的星射线形成纺锤体末期形成两个子细胞的方式不同植物细胞中部形成细胞板，扩展形成新的细胞壁，分裂成两个子细胞动物细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子细胞高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第79页。9、染色体、染色单体、DNA三者之间的关系(1)当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2(2)当无染色单体时，染色体∶DNA＝1∶1高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第80页。间期前期中期后期末期DNA数（2C）染色单体数染色体数（2N）10、数目变化规律(以二倍体生物为例)2C→4C4C4C4C2C0→4N4N4N4N→002N2N2N2N→4N2N高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第81页。准确画法：新教材简化图：旧教材简化图：考虑G2期，末期结束减半不考虑G2期，末期结束减半不考虑G2期，末期开始减半高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第82页。准确画法：旧教材画法：新教材简化图：高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第83页。准确画法：新、旧教材简化图：高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第84页。练习1．下图是细胞有丝分裂示意图，据图回答：

(1)图1中的A图表示的是________细胞进行有丝分裂的____期。此期细胞中有DNA分子_____个。

(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？__________。该生物的体细胞中有染色体________条。

(3)图2中表示一个完整细胞周期的曲线是________。

(4)用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构_________。DNA动物中12a～b6O～c高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第85页。练习2、下图为某生物细胞分裂模式图，据图回答。(1)图乙为细胞________分裂________期图像。该时期的主要特征是_____________________________________________。染色体的着丝点分裂，染色单体分开成为子染色体，并在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动有丝后高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第86页。(2)若2号染色体的遗传信息来自父方，那么与之遗传信息完全相同的染色体为________号，其遗传信息完全相同的原因是______________________________________________________。(4)图乙对应于图甲中的________段，图丙对应于图甲中的________段。(5)请在图甲中画出细胞中染色体数目的变化曲线。e～f6c～e它们是在细胞分裂的间期由一条染色体经复制后形成的高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第87页。11、纺锤体的变化规律：形成(前期)→解体消失(末期)。

核仁、核膜的变化规律：解体消失(前期)→重建(末期)。12、与细胞分裂有关的细胞器①核糖体：分裂间期蛋白质合成的场所。②中心体：动物细胞与低等植物细胞的中心体发出星射线，形成纺锤体。③高尔基体：植物细胞分裂末期与细胞壁形成有关。④线粒体：为DNA、蛋白质的合成及纺锤丝(星射线)牵引染色体运动等提供能量。13、分裂过程中细胞器的分配

除中心体外，细胞器在子细胞中的分配不是平均的。14、细胞分裂时期的判断：①染色体散乱排列→前期。②着丝点排列在赤道板上→中期。③染色体移向两极→后期。15、细胞类型的判断：细胞壁（板）、中心体、细胞膜内陷等高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第88页。16、观察洋葱根尖有丝分裂：实验前3～4d，待根长到5cm高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第89页。17、细胞分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。(2)特点：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。(4)意义：①细胞分化是生物体个体发育的基础；②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。高中生物必修一生物复习全文共97页，当前为第90页。18、细胞的全能性（1）概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成

完整个体的潜能，即细胞的全能性。（2）基础：细胞中有发育成生物体所需要的全套遗传信息。（3）实例：

①植物组织培养表明植物细胞具有全能性。②克隆动物的培育成功说明动物细胞的细胞核具有全能性。（4）表现条件：a.离体