双音 省赛获奖

第五单元：双音（第4课时）学习目标：

1.学习《凤阳花鼓》2.学习《唱山歌》3.通过学习《凤阳花鼓》《唱山歌》进一步掌握掌握双音技法的要领和演奏方法第五单元：双音（第4课时）复习

上一节课学习了第四十七首《跳绳》教材45页、第四十八首《啄木鸟之歌》教材46页。练习任务：

双音技法的弹奏要领：双音是指两个音同时发音，弹奏时要求两个音发音完全整齐，弹奏双音要求手指关节及掌关节具有好的支撑，手呈拱形，手腕及手臂放松，指尖抓住键盘，用手臂重量弹奏，避免用手腕去挤压键盘。双音跳奏技法的要领：弹奏的手腕不可无所控制地随意甩动，弹奏手指要贴键反弹（反弹力双音），手腕和手指要富有弹性，声音追求轻巧灵活。第五单元：双音（第4课时）目标一：《凤阳花鼓》乐曲学习1.乐曲介绍1）音乐术语:Moderato——中速Animatodolce——活泼、优美地mf——中强2）这是一首由安徽民歌《凤阳花鼓》改编成的乐曲,曲中运用左右手相同节奏的双音弹奏模仿花鼓敲击的音响，歌唱旋律部分则由左手双音伴奏，右手单音旋律奏出，才有民族五声商调式，气氛和谐，充满了温馨。3）乐曲为C商调式4/4拍,中速第五单元：双音（第4课时）2.视频模仿进行弹奏方法、重要技法、乐谱难点进行示范3.乐谱分析对乐谱中存在的容易出现错误或遗漏的地方加以提示第五单元：双音（第4课时）目标一：《凤阳花鼓》乐曲学习4、技法指导1）这首乐曲中双音跳奏的部分比较的多，在做双音跳奏时，要注意弹奏的手腕不可无所控制地随意甩动,弹奏手指要贴键反弹(反弹力双音),手腕和手指要富有弹性,声音追求轻巧灵活。

第五单元：双音（第4课时）目标一：《凤阳花鼓》乐曲学习4、技法指导2）保持音：意思是尽量保持该音的就有时值，与跳音的概念正好相反。音符符头上方标一短横线“–”的，就是保持音；保持音的弹奏要有声音的稳定、充分感，触键要深，离键不要过早，多“保持”一会儿；连续的保持音，弹奏法与非连奏相似。这时相邻音不可连上，所以，保持，是相对的；真的保持了每个音的应有时值，邻音就会速上。但相邻音又不可间断过多，过多就失去“保持”的意义了。第五单元：双音（第4课时）目标一：《凤阳花鼓》乐曲学习5.练习要求1）分手练习时注意将音位弹奏准确，注意两个降记号中只出现了降b音。2）在左右手弹奏相同节奏的双音时必须整齐、轻巧，不能弹得太强。3）右手的第5——12小节，17——24小节是歌唱性旋律，要求弹得连贯，流畅，优美，每个乐句结束后要抬手腕，做手腕换气。4）标有保持音记号“—”的音符，表示这个音在演奏时要保持足够的时值，弹奏时要特别注意。第五单元：双音（第4课时）6.学生模仿并读谱练习。目标一：《凤阳花鼓》乐曲学习7.互动与指导第五单元：双音（第4课时）目标一：《凤阳花鼓》乐曲学习8.实训要求运用网站中的视频，乐曲介绍、技法解释、乐谱分析、练习要求进行实训练习。训练重点：正确掌握双音弹奏技术。训练难点：1）正确掌握“双音跳奏”的弹奏技法；2）注意黑键的弹奏；3）双音弹奏时要突出旋律的层次感，更好地表现音乐形象。第五单元：双音（第4课时）目标二：《唱山歌》乐曲学习1.乐曲介绍1）音乐术语:Moderato——中速、nonlegato——非连音、f——强、mf——中强、p——轻、cresc——渐强、atempo——回原速、accel——渐快2）乐曲为F羽调式，2/4拍，中速稍慢3）这首乐曲具有很强的山歌风格，旋律短小，音调高亢；乐曲活泼、跳跃，单音与双音的结合巧妙，旋律节奏富于变化，固定隐形的伴奏背景，很好的衬托了旋律的歌唱性，全曲流畅动听一气呵成，表现了孩子们唱山歌时的热闹情景。4）乐曲分四个乐句，是典型的“起承转合”结构，曲中出现的两个小节线上的延长记号，和最后乐句的力度渐强与旋律持续向上发展的结合，使得山歌风味更加浓郁。

第五单元：双音（第4课时）目标二：《唱山歌》乐曲学习1.乐曲介绍1）音乐术语:Moderato——中速、nonlegato——非连音、f——强、mf——中强、p——轻、cresc——渐强、atempo——回原速、accel——渐快2）乐曲为F羽调式，2/4拍，中速稍慢第五单元：双音（第4课时）目标二：《唱山歌》乐曲学习1.乐曲介绍3）这首乐曲具有很强的山歌风格，旋律短小，音调高亢；乐曲活泼、跳跃，单音与双音的结合巧妙，旋律节奏富于变化，固定隐形的伴奏背景，很好的衬托了旋律的歌唱性，全曲流畅动听一气呵成，表现了孩子们唱山歌时的热闹情景。4）乐曲分四个乐句，是典型的“起承转合”结构，曲中出现的两个小节线上的延长记号，和最后乐句的力度渐强与旋律持续向上发展的结合，使得山歌风味更加浓郁。

第五单元：双音（第4课时）2.视频模仿进行弹奏方法、重要技法、乐谱难点进行示范。3.乐谱分析对乐谱中存在的容易出现错误或遗漏的地方加以提示。目标二：《唱山歌》乐曲学习第五单元：双音（第4课时）第五单元：双音（第4课时）目标二：《唱山歌》乐曲学习4、技法指导小节线上的延长记号：小节线上的延长记号表示两小节之间休止片刻，具有积蓄能量的作用，休止时间的长短，要与前面乐曲速度相符，本曲速度较慢，所以可以适当休止长一点，但要把握好分寸，给人一种深呼吸换气的感觉。第五单元：双音（第4课时）目标二：《唱山歌》乐曲学习5.练习要求1）乐曲为A调调号，单手练习时，注意黑键的位置。2）注意左手15、17、28小节高低谱表的转换。3）在弹左手的伴奏部分，要注意连贯，流畅，均匀，力度要控制适当，不要压过了右手的旋律。4）按照标示的指法去弹奏。5）乐曲中共出现了两次延长记号，都记在小节线上，记在小节线上的延长记号表示两小节中间休止片刻，以示换气。6）最后一小节的四个双音均标有重音记号，要弹奏的坚强有力。7）处理好这首乐曲中力度变化，富有感情地演奏。第五单元：双音（第4课时）6.学生模仿并读谱练习。目标二：《唱山歌》乐曲学习7.互动与指导第五单元：双音（第4课时）目标二：《唱山歌》乐曲学习8.实训要求运用网站中的视频，乐曲介绍、技法解释、乐谱分析、练习要求进行实训练习。训练重点：

正确掌握”连跳”技术。训练难点：1）正确掌握“双音跳奏”的弹奏技法；2）注意黑键