2023年-文明礼仪习惯演讲稿-3

第页2023文明礼仪习惯演讲稿文明礼仪习惯演讲稿

运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。随着社会不断地进步，演讲稿对我们的作用越来越大，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是我帮大家整理的文明礼仪习惯演讲稿，欢送大家共享。

文明礼仪习惯演讲稿1

世界球王贝利，起先踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最根本的形象也处理不好〞，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心，在他事业走向颠峰的时候，他的仪表也得到别人的认可。

同学们，文明礼仪是人类社会最至少的道德标准，是一个人的思想境界，学识水平，道德素养，文化修养，交际实力的外在表现。俄国闻名教化学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。〞良好的习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅就是“少成假设天性，习惯如自然〞！

所谓养成教化，就是培育学生良好行为习惯的教化。要从行为训练入手，综合多种教化方法，全面提高学生的“知、情、意、行〞，最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际动身，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教化，取得了志向的效果。

叶圣陶先生生前呼吁：“教化就是培育习惯。〞我校领导班子通过学习、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。一样认为，让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成果。健康的人生的根底是建立在良好行为习惯之上，不管是美妙的品德，还是较强的学习实力，一切都依靠良好习惯的培育，抓住了习惯培育这一条主线，就抓住了问题的关键。

要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的习惯，哪些习惯是好的。我们组织全校学生开展?小学生守那么?和?小学生日常行为标准?的背诵活动。政教处、教育处、少先队，以及校办公室的领导入班逐人检查，落实?守那么?和?标准?的背诵状况。通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为习惯，更知道了已有的行为习惯哪些是好的，须要坚持；哪些是坏的，须要改正。

抓养成教化的关键是抓行为教化。我校的班主任、任课老师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好的品德作为教化教学工作中的重点。全校上下一样行动起来，通过实行各班主题班会、全校演讲竞赛，促进学生养成各种良好习惯；通过校内播送、宣扬报栏树立典型，鼓励学生向典范看齐。

抓了一段时间，学校的养成教化初见成效：在自习课时间，你走进校内，到处静静静，教室里学生们有的看书，有的画画，有的练字……都沉醉在学问的海洋里了。从前的嘈杂、争吵再也没有了。这是多么和谐的校内啊！在课间，学生们或在花坛之间，或在绿树之下漫步、谈心、读书；或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿……从前的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校内啊！两人相撞，怒目相向的没有了，恳切的.致歉、真实的问候多了；校内教室，顺手扔纸的没有了，俯身捡纸的多了；师生见面，形同陌路的没有了，相互亲切的问候、甜蜜的微笑多了；花坛之中，损花折树的没有了，浇水、施肥、除草的多了……这是多么文明的校内啊！看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教化结出的硕果啊！

抓养成教化的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的，我校要求全校师生都作长远准备。老师，允许学生习惯形成有个过程；学生，一步一个脚印。师生亲密协作，老师催促学生仔细练、常常练，师生要持之以恒，坚持不懈。

文明礼仪习惯演讲稿3

老师们，同学们：

大家早上好！

孔子说：“少成假设天性，习惯如自然〞。现代闻名教化家陶行知先生也说过：“什么是教化？一句话，就是要养成良好的习惯。〞所以我今日演讲的题目是?养成文明礼仪好习惯?。

在我们的校内，在我们的生活中，有许很多多表达文明礼仪的事，只是我们没有仔细视察，假设你仔细视察，就会觉察。

首先，请听发生在我们校内的真实的一幕，昨天上午放学，干净的校内里，地面上赫然躺着一个学生饮用奶包装袋，学生三三两两走向路队，有的围着包装袋飞奔而过，有的视而不见脚踩而过，没有谁弯腰把它捡起，这时，一个男生径直走向包装袋，弯下腰，伸手捡起它，走向垃圾桶，随后走向班级路队，这一切对他来说是做的那么自然，那么理所应当，但在我眼里，却是一道最漂亮的风景，在他身上，我看到了，文明已是常态，礼仪已成习惯。我叫住了他，询问他的名字，他告知我，他是62班的，他叫楚俊豪，楚俊豪，让我们记住他的名字，让我们以他为典范，向他学习。以实际行动讲文明学礼仪。

还有这样一幕：上周三上午放学时，在三楼二楼拐弯时，一个男生跑着挤过去，撞到了一个女生，他回头看了一下并没有致歉，而是接着向下，这个女生不干了，干脆推他了一把，推在他背着的大大的书包上，他一个趔趄，差点摔倒，我拉住了他。

这件事从现象看实质，还是我们的同学没有养成较好的习惯，如上下楼梯靠右走的习惯，没有养成不跑的习惯，没有养成阻碍了别人刚好致歉的习惯，没有养成宽容别人的习惯，否那么，这一幕根本不行能发生。试想，假设被推的男生摔倒受伤了怎么办？

与此相比照，还有发生在五三班的真实一幕。下午课间，突然，只听楚斐然“啊〞一声大叫，同学们不谋而合地把目光转向了她，看发生了什么事。原来，张雅诗不留神把水杯弄倒了，热水顺着桌子流，把楚斐然的课堂作业本都弄湿了。见刚写好的作业本成这样了，楚斐然脸涨得通红，眼看一场大战就要爆发了。此时，只听张雅诗说：“对不起，对不起，我不是有意的，宽恕我可以吗？我帮你值日，你补作业好吗？〞楚斐然怒气未消地看了看张雅诗及周边的同学，大家的目光似乎都在说：“宽恕她他吧！〞楚斐然想了一会儿，说：“没关系，以后留意点就行了。〞就这样，一句简简洁单的“对不起，我不是有意的〞化解了同学之间的冲突，这就是文明礼仪的魅力。

一声“感谢〞拉近了人与人之间的距离，产生了美；一声“对不起〞化解了剑拔弩张的冲突；一声“没关系〞给人吹去阵阵春风，滋润着他人的心田。在校内内，像这样的故事有许多许多。因为文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作用太大了。

同学们，荥阳七小是我们这个集体的名字，荥阳七小是我们共同的家。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成文明习惯，争做懂礼仪的学生。我信任，只要我们共同努力，我们就肯定会营造出一个文明、温馨、和谐的校内。让文明礼仪之花在七小到处开放吧！

我的演讲到此结束！感谢！

文明礼仪习惯演讲稿4

今日我演讲的题目是?素养，是一种习惯?

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不留神，手中的饼干掉在地上。母亲立刻停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。〞说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这么一般的一幕，不由让人想起一句话：素养，是一种习惯。细致想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素养如何，在这一细微环节中已有了答案。

而现实中，还有不少与“素养不高〞对号入座的行为，都是因为不留意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素养，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的看法、力度不同，才有了令人一目了然的区分。这一渐变，既与思想相识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶〞，不拒“小善〞，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。

文明礼仪是我们学习、生活