初中生物实验-课件

百闻不如一见一见不如实验如何提高生物课堂实验教学的效果教学体会初中生物实验-课件全文共19页，当前为第1页。初中生物人教版新教材中，学生课堂实验共37个实验1、引导学生探究非生物因素对动物的影响教学建议：应弄懂教材的要求，选择一种动物来探究，最好是鼠妇、金鱼、小鱼（提前在市场购回、正确饲养）温度对小鱼的呼吸相当明显初中生物实验-课件全文共19页，当前为第2页。以小鱼为实验材料准备：小鱼大小的选择（每组应准备3条）、水槽（玻璃）、大烧杯、温度计、清水、热水、冰块实验中注意：如果准备的自来水，要首先在室温下，放置一定时间，使水温与环境温度相同，再放入3条鱼，观察一分钟内，鱼鳃盖开闭的次数，每位同学观察固定的一条，同时测出水的温度）初中生物实验-课件全文共19页，当前为第3页。实验2、练习使用显微镜要求：正确规范操作使用光学显微镜教学建议：1、先培养小组长进行操作

2、充分利用多媒体进行辅助教学准备好规范操作使用光学显微镜的视频材料）3、成像原理：简单介绍、点到为止、用上字为例，不宜过高要求初中生物实验-课件全文共19页，当前为第4页。

观察洋葱表皮细胞目的是让学生使用显微镜观察到植物细胞极其细胞的主要结构，因为这个实验安排在初一，学生对细胞只是初步了解，因此所以用红墨水染色更好，可以较清除看到细胞膜、细胞核、细胞壁实验三：制作并观察洋葱表皮细胞初中生物实验-课件全文共19页，当前为第5页。实验四、观察人体口腔上皮细胞课标要求：1、学会制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片

2、认识人体口腔上皮的基本结构

教学建议：

1、生理盐水用100g水加1g氯化钠（纯度较高）放置时间不宜过久。

2、染色液：稀碘液、蓝墨水、红墨水、紫药水、高锰酸钾溶液都是比初中生物实验-课件全文共19页，当前为第6页。较理想的染色液，注意各种染色液的浓度：稀碘液从药房买的碘酒1份加10份蒸馏水混合稀释即可。红蓝墨水体积份数2%--3%，紫药水体积分数为2%，高锰酸钾质量分数1%----5%初中生物实验-课件全文共19页，当前为第7页。2、牙签注意不要有毛刺、两端都是钝头的最好。(防止划破口腔上皮）3、运用媒体、引领示范初中生物实验-课件全文共19页，当前为第8页。实验五：观察种子的结构要求：

1、认识种子的结构

2、学习观察种子结构的方法实验建议：除书中的方法外，

1、事先布置学生收集各种各样的种子。初中生物实验-课件全文共19页，当前为第9页。2、玉米种子用成熟的玉米种子和幼嫩的玉米种子，幼嫩的便于观察胚的结构，（最后将种子的胚挑出来）3、用胚根已突破种皮的种子设置问题，与干燥的同种种子做比较，逐步由外向内进行观察。初中生物实验-课件全文共19页，当前为第10页。实验六：种子的萌发环境条件实验建议：

1、用小麦的种子最好，原因是室温在这段教学实践是15--20度左右，是小麦种子萌发的最佳时期。2、让学生事先收集矿泉水瓶、方便杯，3、此实验的探究、观察过程最好在，教室的进行，学生观察萌发过程，初中生物实验-课件全文共19页，当前为第11页。实验七：植物体内物质的运输

1、所选取的植物是关键，用构树、春天树、做探究材料最好。插在稀释的红墨水中。阳光下或者有空调可控温的环境中进行，2、观察筛管有机物的运输，选择用、构树，肤联树，窝笋最好，凤仙花的枝条、茎的颜色较浅的新鲜芹菜等效果明显。初中生物实验-课件全文共19页，当前为第12页。此实验中、导管用一节细竹竿把每节打通，形象介绍导管的构成效果好，印象深刻，浅显易懂。实验八：观察叶片的结构

1、实验材料：选用蚕豆叶比菠菜叶片要好2、观察叶片气孔用刚采摘的叶片放到20度左右的水中观察效果好初中生物实验-课件全文共19页，当前为第13页。实验九:

鸟卵的结构3、拉切前一定要强调学生注意安全，拉切速度要快。教学建议：

1、气孔的观察，用新鲜的鸡蛋放到透明的温水中，

2、用一只注射器、事先贮满空气，然后从较钝的一端注射，让卵内压力增大后，使卵白中的水分从气孔中以水珠的形式冒出来。初中生物实验-课件全文共19页，当前为第14页。3、用加热的方法使卵内压力增大，方法将烧杯装一定的细沙，后将卵的较钝的一端放入细沙中，然后给沙进行加热。卵壳上有水珠，证明气孔。4、用一个煮熟的鸡蛋进行由外向内进行观察结构。在按照教材上的要求进行试验效果就好得多。初中生物实验-课件全文共19页，当前为第15页。实验十：绿色植物在光下制造有机物教学建议：

1、选择好植物是关键，理想的是天竺葵。

2、没有天竺葵的可以选择菜叶用菜叶做实验，必须前一天到菜地里将对植株叶片进行暗处理，初中生物实验-课件全文共19页，当前为第16页。实验十一：探究唾液淀粉酶对淀粉的分解教学建议：恒温这一环节是关键，1、可用双手捂住试管的方法2、用恒温浴锅控制温度最好3、馒头的量不要太多初中生物实验-课件全文共19页，当前为第17页。实验十一：探究唾液淀粉酶对淀粉的分解教学建议：3、馒头的量适量、不易过多，应用纸条送入试管底部4、如果不探究牙齿的咀嚼和舌头的搅拌，用米汤效果较好。初中生物实验-课件全文