陕旅版小学英语三年级上册单元知识总结(全册)

UnitHello!一、核心词汇1.感叹词：hello你好hi嗨；你好goodbye再见byebye再见2.名词：Miss小姐name名字apple苹boy男孩cat猫dog狗egg鸡蛋鱼girl女孩3.物主代词：your你的；你们的我的4.be动词：is是5.短语：I’m=Iam我是what’s=whatis是什么二、拓词汇1.形容词性物主代词：her她的his他的its它的our我们的their她们的；他们的；它们的2.be动词：是are是3.其他：you’reyouare你是；你们是he’s=heis他是she’s=sheis她是’s=itis它是we’re=weare我们是they’re=theyare她们是；他们是；它们是三、核句型1.Hello.你好。解读既用于引起对方注意也用于日常问候呼用语引起对方注意，意为“你好”“喂“”。举一反三：Hello，你好，汤姆—Hello，你好，约翰打电话或叫人，意为“喂“”等。举一反三：—Hello，isthatTom?喂，是汤姆吗？—Yes.ThisisTom.是的。我是汤姆。2.Hi.嗨。解读：常用于引起对方注意的打招呼用语，比Hello！更随意。举一反三：—Hi，Eric！嗨，艾瑞克！Hi，Lucy！嗨，露西！3.Goodbye.再见。解读：这是表示“再见的常用句型。“Goodbye!”是大家常用的且较为正式的告别语，多对陌生人、年长的人说。日常生活中，我们还可以说“Byebye.，但“Byebye.较为口语化一反三—再见尼Goodbye，Mary.再见，玛丽。4.I’mSu我是苏南。解读：这是自我介绍的句型。其中I’m是Iam的缩写形式，am为be动词，且am只用在I后，而主语I在任何情况下都要大写。句型结构：I’m+姓名.am+姓名.举一反三：I’mMike.我是迈克！I’mWangXiaoli.我是王小丽。

5.What’syour你叫什名字？解读：这是询问他人叫什么名字的常用句型。What’s是whatis的缩写形式，意为“是什么”回答用Myname…”或“I’m。句型结构：What+be动词+形容词性物主代词+name?回答：主语+be动词+名字./形容词性物主代词+name+be动词+名字.举一反三：—What’syourname?你叫什么名字—MynameisJohn.我的名字叫约翰。—What’syourname?你叫什么名字？—MynameisTom.我的名字叫汤姆。6.MynameisLiShan.我的名叫李姗解读：这是进行自我介绍时的一般用语，也可用来回“What’syourname?这个询问姓名的问句。my是形容词性物主代词，name’s是name的缩写形式，意为“名字是”句型结构：Mynameis+人名.举一反三：MynameisLiMing.我的名字叫李明。MynameisJenny.我的名字叫詹妮。7.IMissWhite.我是怀特师。解读：这是自我介绍时常用的句型Miss意为小姐”用来称呼未婚女性Miss在此可直接译为“老师。举一反三：MissZhao赵小姐MissLi李小姐MissBlack布莱克小姐UnitHowAreYou?一、核心词汇1.副词：how怎样；多么too也；太2.代词：you你；你们this这；这个me（宾格形式）我3.形容词：fine好的nice好的4.动词：thank感谢；谢谢meet遇见；结识5.名词：hair头发icecream冰淇淋果汁key钥匙狮子牛奶夜晚；晚上6.be动词：are是7.介词：to给；对；向；到二、拓词汇1.疑问副词：when什么时候where在哪里why为什么2.代词：I我he他she她it它we我们they她们；他们；它们that那；那个

3.形容词：well健康的4.感叹词：thanks谢谢5.名词：morning早晨；上午afternoon下午evening傍晚；晚上6.be动词：am是is是三、核句型1.—Howareyou?你好？—Ifine.Thankyou.我好。谢你。解读是熟人之间的问候语以用来询问他人的健康状况者在回答后，也常用此句来反问。有时为了避免重复，可以说“Andyou?（你呢？举一反三：—Howareyou?你好吗？—I我很好。2.Thankyou.谢谢你。解读：这是表示感谢的常用语，常在购物、用餐、接受别人帮助或得到赞扬的情景下使用Thankyou.”相当于“Thanks.者可以互换。当别人对你表达感谢的时候，你应该有礼貌地回答“Youare“不客气举一反三：—Thankyou！谢谢你！—Youarewelcome！不客气！3.KittythisisLinLin.凯蒂，这是林。解读：这是介绍某人的句型，其中是指示代词，用来指代距离说话人较近的人或物。举一反三：ThisisLucy.这是露西。Thisismymother.这是我的妈妈。4.tomeetyou.见到你很高兴。解读：当和他人初次见面时，可以说“Nicemeetyou.是比较正式的打招呼用语。当你对他人说这句话时，他人通常会对你说“Nicetomeetyou，举一反三：Nicetomeetyou，LiWei.见到你很高兴，李伟。—Nicemeetyou，见到你也很高兴。5.Me，too！我也！解读：此句是在他人描述完自己的情况之后，表示“自己也是”的句型。举一反三：—Ilikeplayingbasketball.我喜欢打篮球。—Metoo.我也是。—Iamtired.我很累。—Me，too.我也是。6.afternoon.下午。解读：这是下午见面打招呼的常用语。从中午十二点到傍晚之间，都可以用“Goodafternoon.”问好。回答也用“Goodafternoon.举一反三：—Goodafternoon下午好特Goodafternoon下午好，莉莉。7.Hownice！真好！

解读：这是一个由how引导的感叹句，how意为“多么意为“好的句型结构：How+形容词+主语+谓语！举一反三：Howcleveryouare你多么聪明啊Howhotittoday!今天真热呀！UnitGoodMorning!一、核心词汇1.形容词：good好的2.名词：morning早晨；上午mom妈妈afternoon下午Mr.先生evening傍晚；晚上dad爸爸orange橙子；橘pear梨问题rabbit兔子sun太阳tiger老虎二、拓词汇1.形容词：fine好的nice好的2.名词：night夜晚；晚上mother母亲；妈妈father父亲；爸爸Miss小姐Mrs.夫人Ms.女士三、核句型1.morning.早上好。解读：这是早上或上午打招呼的常用语。一般早上或上午见面都可以用“Goodmorning.答也用“Goodmorning.举一反三：—Good，！早上好，丹尼！—Goodmorning，Li！早上好，李老师！2.evening.晚上好。解读：这是晚上打招呼的常用语。一般晚上见面都可以用“Goodevening.答也用“Goodevening.举一反三：—Goodevening，晚上好，露西。—Goodevening，晚上好，爸爸。3.night.晚安。解读：这是晚上睡觉前道别的常用语。一般晚上睡觉前都可以用Goodnight.”来向别人道别，回答也用“Goodnight.举一反三：GoodnightDaming晚安大明—GoodnightJenny.晚安，詹妮。UnitWhatThis?一、核心词汇

1.冠词：a一；一个一；一个2.副词：no不；不是yes是；是的3.代词：it它that那；那个4.动词：look看5.名词：umbrella雨伞vegetable蔬菜water水box盒子yellow黄色zoo动物园6.形容词：yellow黄色的7.短语：s=itis它是isn’t=isnot不是二、拓词汇1.冠词：the这个；那个2.代词：they她们；他们；它们this这；这个三、核句型1.What’sthis?这什么？解读：这是询问某物是什么的句型。回答时一般不用“is…”来回答，而是用it来代指，以避免重复。句型结构：Whats+指示代词this/that)?回答：s+a/an+物品举一反三：—Whatsthis?这是什么？—sapen.它是一支钢笔。—Whatsthat?那是什么？—sa它是一只熊猫。2.—Isthisacat?这是一只吗？—Noitisn’t.不，它是。解读：这是一个一般疑问句，用来确认某物是什么，通常用Yes或来回答。“Isthis…?”意为“这是……吗？”当你对身边的一个事物不确定时，就用这个句型来提问。它的肯定回答是“，itis.(是的，它是定回答是“No，itisnt.(不，它不是句型结构Is+代this/that/it+名词?肯回答is.否定回答No，it’t.举一反三：—Isthisapencil?是一支铅笔吗？—，is.是的，它是。—Isitabird?它是一只鸟吗？—No，isn’t.不，它不是。3.Look!看！解读这是吸引他人注意的常用语其中look意看独使用构成句子，其后不接宾语。举一反三girlispainting.看!个女孩正在画画busiscoming.看!共汽车来了。4.Thisisapear.这是一个。解读：这是介绍某物的句型，其中是指示代词，用来指代距离说话人近的

人或物。举一反三：isadesk.这是一张书桌。isapen.这是一支钢笔。ismyroom.这是我的房间。UnitIHaveaBag一、核心词汇1.代词：I我what什么2.动词：have有3.名词：bag书包eraser橡皮pencil铅笔pen钢笔crayon蜡笔ruler直尺book书；课本4.助动词：do（助动词）做5.连词：and和6.形容词：some一些7.短语：don’t=donot助动词的否定形式）不做二、拓词汇1.代词we我们you你；你们he他she她it它they她们；他们；它who谁which哪一2.名词：schoolbag书包3.连词：或者三、核句型1.Whatinyourbag?你的书里有什？解读这是询问某地有什么的句型中whats是whatis的缩写形式意“是什么yourbag意为“在你的书包里句型结构：Whats+介词短语举一反三：—Whatsinyourroom?你的房间里有什么？—Thereisadesk，achairabedinmyroom.我的房间里有一张书桌一把椅子和一张床—Whatsinthebasket?篮子里有什么？—Therearesomeapplesit.它里面有一些苹果。2.How多少？解读：这是询问物体数量的句型，省略了后面的主语。句型结构：Howmany+可数名词复数+arethere其他?举一反三：—Howmanybirdsaretherethetree?树上有多少只鸟？—Therearetenbirds.有十只鸟Howmanypencilsarethereyourbag?你书包里有多少支铅笔？—Therearefivepencils.有五支铅笔。3.Ihaveabag.我有一个书。解读：这是描述某人拥有某物的句型，其have意为“有主语为第三人称

单数时，要用has句型结构：主语+have/has+名词其他.举一反三haveanewclassroom.我们有一间新教室hasanewbike.玛丽有一辆新自行车。4.—Doyouhavea你有本书吗—，Ido.是的，我。解读：这是询问某人是否有某物的句型。句中的是助动词，帮助构成一般疑问句，have是谓语动词，意为“有后面接名词。当主语为第三人称单数时，问句中的do要改为does。句型结构+主语+have+名词其他?肯定回答语+do/does.否定回答：No主语+don’t/doesn’t.举一反三：—Doyouhaveanew你有一辆新自行车吗？—Nodont.不，我没有。—Doyouhavea你有一个妹妹吗？—，Ido.是的，我有。5.Whatdoyouhave?你什么？解读：这是询问某人拥有什么的句型。当主语为第三人称单数形式时do要改为does。句型结构：Whatdo/does+主语+have其他举一反三：—doyouhave?你有什么？—Ihaveapenandapencil.我有一支钢笔和一支铅笔Whatyou你有什么？—Ihavesomehamburgers.我有一些汉堡。6.Showmeyourbook.给我看你的书。解读：这是以动词原形开头的祈使句。祈使句是用来表达命令、建议、请求的句子。句型结构：动词原形+其他.举一反三：meQ.给我看看字母Q。Pointtothedesk.指向书桌。Cleantheclassroom，请打扫教室。7.ismybook.这是我的。解读：here的缩写形式是heres，意为“这是面可以直接加名词。举一反三：Hereisyourcake.=Heresyourcake.这是你的蛋糕。Hereisyourpencil.=Heresyourpencil.这是你的铅笔。UnitLookatMyToys!一、核心词汇

1.介词：at在；向2.名词：toy玩具plane飞机ship船kite风筝car小汽车ball球bike自行车3.代词：they她们；他们；它们these这些those那些二、拓词汇1.介词：to给；对；向；到在……里2.名词：bicycle自行车basketball篮球football足球3.代词：she她he他it它this这；这个that那；那个三、核句型1.Lookatmytoys.看我的具。解读：此句是用来吸引他人的注意力、让他人看某物的常用句型。句型结构：Lookat+名词/代词举一反三：Lookatmynewpen.看我的新钢笔。Lookathim.Heisveryangry.看他。他很生气。2.Theyarenice，too.它们也很漂。解读：这是介绍某人或某物特征的句型。其中动词要随主语的变化而变化。其中nice为形容词。有多个形容词时，在最后一个形容词前加。句型结构：主语+be动词+描述特征的形容词.举一反三：Heistall.他很高。Thekitebeautiful.这个风筝很漂亮。3.Whatare这些是什么解读：这是询问某些事物是么的句型。回答时一般不用Theseare…”来回答，而是用they来代指，以避免重复。句型结构：are+指示代词(these/those)?回答：are+可数名词复数形式.举一反三：—Whatarethese?些是什么？—Theyarepens.它们是钢笔。—Whatarethose?那些是什么？—Theyarepandas.它们是熊猫。4.playtogether！我们起玩吧解读：这是let引导的祈使句，后面跟动词原形，用于提议或建议做某事。答语一般用“OK!（好的（太好了go!（我们走吧句型结构：Let+宾语+动词原形+其他.举一反三sgotothepark.我们去公园吧shavearest.我们休息一下吧。sgotoschool.我们去学校吧。UnitAreTheseBears?一、核心词汇

1.名词：bear熊panda熊猫monkey猴子elephant大象animal动物2.数词：one一two二three三four四五ten十six六nine九3.短语：arent=are不是howmany多少二、拓词汇1.名词：dog狗cat猫fish鱼lion狮子rabbit兔子tiger老虎2.数词：seven七eight八三、核句型1.Wheretheylive?它住在哪？解读：这是where引导的询问某人或某物位置的句型，意为“……在哪里？”句型结构：Wheredo/does+主语+动词原形Where+be动词+主语回答：主语动词be动词（，，）+介词短语.举一反三：—Wheredoyoureadbooks?你在哪里看书？—Ireadbooksinthelibrary.我在图书馆里看书—Wherethecar?小汽车哪里？—sunderthebed.它在床下。—Wheredoesthemonkeylive?这只猴子住在哪里？—Inaforest.在森林里。2.Arethesebears?这是熊吗？解读：这是一个一般疑问句，用来确认某些事物是什么，通常用Yes或来回答these…?意“这些是……吗？当你对身边的一些事物不确定时，就可以用这个句型来提问。它的肯定回答是“，theyare.(是的，它们是)否定回答是“Notheyarent.(，它们不是)句型结构：Are+代+可数名词复数形式肯定回答：theyare.否定回答：Notheyarent.举一反三：—Arethesepencils?这些是铅笔吗？—，是的，它们是。—Arethesebirds?这些是鸟吗？—，theyaren’t.不，它们不是。3.—Howmanycatsdoyouhave?你有少只猫—Ihavesixcats.我有六只猫。解读：这是询问某物数量的句型howmany意为“多少来询问可数名词的数量，后接可数名词的复数形式。句型结构：Howmany+可数名词复数形式+其他?—manybooksdoyouhave?你有多少本书？—havetenbooks.我有十本书