童年趣事习作讲评3

《童年趣》习作讲评卢泳潮一、导入1、表扬总结师：学们，上个周我们写了《年趣事》这篇习作，大家尽情回忆了童年生活的趣事，并能围绕着有趣，把过程写清楚了，而且内容各相同。今天我们就针对《童年趣事》这篇作文上一节习作评课，（书：习作讲）2、出示学生优秀作文题目这次习作写得比较好同学有《钱王梓《踩怪》葛姝涵塞蛋记刘格“洗”照片靖阳《吃“棉花”》佳婧、小“哈里·波特”》锦雯、怪镜》程美琪、做“小偷”凯钧《要飞得更高吴秉阳、《幼稚的我要当英雄踪天源师1：他们材新颖，能围绕有趣写出自己的真情实感过程写得真实、具体，的还加入了心理描写，十分生动，读后让人觉得确实有趣师2：还有些同学，他们选材合理，能抓住人物的语、神态动作进行描写把能体“趣味的部分重点写学骑自行车》宣颖、风筝跑了孙庆毅《真难为情王爱朋、《撕日历》刘茹涵、《童年趣事》胡凯音《红红火

火朱宝程《童年趣事龚磊《给小白兔洗澡孙玲玲、《童年趣事任桂宽我“爸爸涂口梁伟爱虾头聂铖、《抓鸡小组王则昊拍“皮球”周纳《时尚猫》文洁《童年趣事》寇诗研、《米的床》邹培根另外还有一些进步显的同学他们也写出了生动的语句，但还存在一些问题。到超市赚钱》李山《让鸡飞上蓝天付豪《美味“面包”车纪宇《踩影子王道涵、《踢公鸡》砚博《小狗化妆卢怡潼、《360°旋转》王文轩《童年趣事姜蓬、《真假爸爸》李馥璇《飞天魔法扫帚》李彤《年趣事张怡《我给爸爸画脸谱》谢沛寰《地下迷宫戴彬《童年趣事孙祥瑞哎哟，我的可乐》一苇1、师：你觉得这些文章的题目起得怎么样？生：很好！师：好在哪？生1：题目很特别生2：题目很新颖生3：一看就知道文大体上写了一件什么事生4：一看题目就迫及待地想知道他到底写了什么有趣的事。师总结：们平时看故事，先会故事的题目。一个好的、

新颖的题目能吸引读，起到“画龙点睛”的作用。（板书：目新颖、选独特）2、师：看了这些题目，你最想听哪篇文章？生1：（师：是说写“童年趣事”？怎么出现“”和“”？我很好奇，它们也吸着我。）生2：（师：是以事件来命名，是们平时经常用的一种命题方法。）生3：（师：看了题目，就让人急切想知道么事？）

到底写了一件什生4：（师：题很“给力”）3、师：于时间的关系，我们不能一欣赏这些佳作，只能节选部分同学的片进行欣赏。在这么多好的作文中，同学的《》给我的印象刻。大家请看：师：刘格《塞蛋记》丁佳婧《吃“棉花”》片段的这些话语，给我们带了笑声，能够让读的人不由自主地

露出微笑的语言，是彩的。所以我们写作文要写出自己的内心的话，带着自真实的情感的话，精彩的不一定是文字，但却一定是你真情和实感。（板：内容丰富真情实感4、：我们再来看刘格的《塞蛋记》葛姝涵《踩怪兽》张锦雯《小“哈里·波特”》师：叙事过程中要围绕中心，住重点，写事离不开写人，在记事过程中，还要人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真。板书：围中心、细节描）5、王萌《种钱》靖阳《“洗”照片》李靖阳师比的语言，比喻拟人的句，是精的，有魅力的。这些好词好句用在文中给你的文章增添色彩给我们带来了笑声，但要恰到处，不宜过多。（板书：好词好句、语言生动6、总结：平，我们口头说的话，是粗糙的，不精的。但写上去的话，要精致。写好作文后，我们要读一读、改一改、删一删将文章修改得通和顺。（出示有问题的作文

龚磊童年趣事》、魏新禹童年趣事》胡凯音《童年趣事》师：你发了什么问题？（我们写文章，首先要先检查是否有错别字，另外要读读语句是否通顺。）任桂宽《童年趣》、李纪宇美味“面包”车》师：时说话，会有很多不必要的“但”“所以”“我想”“我说”，写作，要琢磨，要使语言干净、利索。卢怡潼《小狗“妆”》、新禹《童年趣事》师：记事要围绕中心，抓住重点不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者深刻的印象。7、教师总评通过刚才的欣赏与评我们知道写这篇作文要围“趣”字，选择童年生活中有趣的事例，把事情的经过分几步写清楚抓住语言神动作心活动描写把能体“趣味”的部分重点写，达自己的真实感受，文章就生动了。下面就根据这节课的求，继续修改你自己的作文，使自己的文章写得更好。8、欣赏学生修改后的作文。

三教师总结写好一篇文章不仅仅做到这节课我们所说的这些，还要有引人入胜的开头和耐寻味的结尾，就是我们平时所说的“凤头”和“豹尾”在这次习作中，有很多同学的开头太长，过于罗嗦；缺少尾，虎