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文档简介
活动目标：、鼓励幼儿跟随师和同伴一起说说玩玩、引导幼儿区分鸡和小鸭的显著特征、在游戏中体验活动乐重点鼓幼跟着老师和同伴一起说说玩玩难点学区小鸡和小鸭的显著特征活动准备：草地玩小、鸭，磁带活动过程：一、情景导入，引儿习兴趣，稳定好幼儿情绪做动师悦的情今，老为小
朋友请来两只非可的动你想知道是谁吗？听，、、，来了？（小鸡小鸡是样叫呀我把它请出来，看看是小鸡吗？出玩小）嘎、嘎、嘎是谁在叫小鸭鸭是这样叫吗？我们把它请出来看不小（示玩具小鸭）我们的朋这厉呀，从声音就能区分小鸡小，棒我一起来说个儿歌好不好？小鸡小鸡叽叽鸭鸭嘎嘎嘎；叽叽叽，嘎嘎嘎唱歌哈哈。二、讲故事，吸幼注力小鸡和小鸭是好友它说今天天气真好一起出玩叽叽叽小鸭“嘎、嘎、嘎它们唱又跳来到草地上玩耍。一会小鸡、小鸭兴抱抱说“、叽叽嘎嘎嘎我俩一起唱歌跳舞，是一对好朋友师手拿小鸡和小鸭玩
具演出小鸡鸭的动作和特征小鸡、小鸭分别两上在间碰头，小鸡小鸭叫叫，抱抱师：小鸡小鸭玩非高，朋友你们喜欢它们吗？教举玩）我爱我的小鸡，小鸡怎样？叽，叽叽，叽叽叽；我爱我的小，鸭样？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎三、区分小鸡和鸭特。师：请小朋友仔观一，鸡和小鸭是什么样子的（师示具小鸡小鸭引导幼儿察它们的不同之处——尖嘴巴的小鸡，扁嘴的鸭鼓幼儿向小动物表示问候）师：小鸡的嘴巴尖，们它“尖嘴巴”小鸡好不？给尖巴小鸡”打个招呼吧幼问候，对积极问候的幼儿做出奖励XX的声真听小鸡”
要和他亲一亲。师：小鸭的嘴巴扁，们它“扁嘴巴小鸭不？给嘴小鸭打个招呼儿问候问候音亮的幼儿，教师用玩具小鸡鸭亲儿示赞许四、猜猜看谁不了教师轮流将玩具鸡鸭起让幼儿说说谁不见了鼓幼从嘴、扁嘴的特征上来区分两。师：小鸡小鸭非喜托的朋友，想和咱们玩捉迷藏的戏小友高兴吧。小朋友，看一看，地谁见？（分别将小鸡小鸭藏起来幼回答正确并模仿叫声后，请出小鸡或小放草上五、互动游戏—小小做友。将幼儿分两组，上鸡鸭头饰，听音乐，找朋友唱拥一。
师：小朋友，你今表的很棒，“尖嘴巴”小鸡“嘴”鸭成了好朋友，老师和小朋都上鸡鸭的头饰，一起听音乐，
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