大班健康教育预防传染病教案

第第页大班健康教育预防传染病教案

大班健康教育预防传染病教案1

一、活动目标

1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

2、培育幼儿的语言表达技能。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，加强幼儿预防疾病的意识。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、熬炼幼儿的反应技能，提高他们动作的协调性。

二、活动重、难点重点：

了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，加强幼儿预防疾病的意识。

三、活动预备

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程

1、师幼谈话，由幼儿比较熟识的`手足口病谈到传染病。

〔1〕、争论春秋季为什么是传染病的多发季节？〔春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。〕

〔2〕、老师告知幼儿春秋季会有哪些传染病会涌现？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕

〔3〕、重点介绍手足口病的临床表现。

〔4〕请幼儿讲解并描述自己生病时的经受和感受。〔如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。〕

2、老师讲解并描述手足口病的传播途径。

〔1〕、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。

〔2〕、请语言技能强的幼儿到前面来讲一讲小伙伴们的阅历。

〔3〕、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

〔4〕、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

3、幼儿争论：如何预防手足口病。

〔1〕、提问：我们应当怎样预防传染病？

〔2〕、幼儿自由回答。

〔3〕、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

活动反思：

小伙伴又生活在集体生活中，特别有须要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机敏更加敏捷。

大班健康教育预防传染病教案2

活动目标：

1、援助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2、培育幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动预备：

1、预防传染病的方法。

2、一些有关于传染病的图片。

3、红眼咪咪的故事。

活动过程：

一、以故事引出活动。

师：今日钟老师带来了一个好听的故事，想和小伙伴们一起共享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？

1、老师有表情的讲解并描述故事。

2、讲完故事后提问：

师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

老师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！

3、引导幼儿争论避开传染病的方法。

师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

老师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用洁净的毛巾去擦。假如得了红眼病，应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要实时到医院治疗，点眼药水，用洁净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

二、争论其他的.传染病。

1、争论其他的传染病。

师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

2、争论该如何去抚养传染病。

师：传染病真是可怕！而且我们的生活中处处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？

〔老师播放一些图片，引导幼儿认真仔细观看〕

老师小结：我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。

三、老师总结。结束活动。

大班健康教育预防传染病教案3

一、活动目标

1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌控预防传染病的方法。

3、加强自身预防疾病的意识。

4、培育幼儿对事物的判断技能。

5、培育幼儿自我爱护技能。

二、活动预备

教学挂图

三、活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图，并提问：小伙伴，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小伙伴在干什么？他们怎么了？〔幼儿观测并描述〕

2、活动开展：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。

〔1〕老师出示挂图，请幼儿按顺次观测图片，老师提问。

老师：天气慢慢温和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小伙伴一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得究竟对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？

老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

〔2〕师：传染病是通过什么方式进行传播的.？

〔3〕师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小伙伴们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。

〔4〕除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：

调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小伙伴之间很简单传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢？〔红眼睛、皮疹、腮腺炎〕

3、活动开展：争论预防传染疾病的方法。

〔1〕老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小伙伴说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？

幼儿争论、讲解并描述。

〔2〕老师：看看老师这有一些小伙伴，他们是怎样预防传染病的呢？〔洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏〕

〔3〕老师小结：预防传染病的方法。

老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的技能；勤洗手可以清除病菌；保证充分的睡眠；可以加强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。

四、活动反思：

小伙伴又生活在集体生活中，特别有须要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机敏更加敏捷。

大班健康教育预防传染病教案4

活动目标：

1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌控预防传染病的方法。

3、加强自身预防疾病的意识。

活动预备：

幻灯片、白板、胸卡

活动过程：

一、情景活动导入。

1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小伙伴是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？

2、活动开展争论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

1、老师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些？

2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的'疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、老师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小伙伴简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、老师随意说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

三、争论总结传染病的预防方法。

1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

2、孩子们争论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片阅览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的技能；勤洗手可以清除病菌；保证充分的睡眠；