2022届高考生物二轮复习 专题四 遗传、变异和进化1

专题四遗传、变异和进化第1讲遗传的物质基础一、人类对遗传物质的探索过程1.肺炎双球菌的转化实验：分析上面图解，选出下列的正确说法：________。A.进行上述实验之前，必须分离并提纯R型细菌的DNA、蛋白质和荚膜多糖B.由图1可以作出假设：DNA是遗传物质C.图1和图2对照能证明：DNA是遗传物质D.图1和图3对照能证明：蛋白质和荚膜多糖不是遗传物质B、C、D2.噬菌体侵染细菌的实验(判断正误)：(1)噬菌体的培养方法：用培养基直接培养。()(2)标记元素：32P标记DNA，35S标记蛋白质。()(3)搅拌的目的：使噬菌体与细菌分离。()(4)离心的目的：①让上清液中析出大肠杆菌。()②让沉淀物中留下噬菌体颗粒。()×√√××(5)32P标记噬菌体侵染细菌实验，上清液出现较弱放射性：①侵染时间过短：许多噬菌体未侵入细菌。()②侵染时间过长：子代噬菌体从细菌中释放出来。()(6)35S标记噬菌体侵染细菌实验，沉淀物出现较弱放射性：搅拌不充分，部分噬菌体吸附在细菌表面。()√√√3.生物体遗传物质的理解：(1)细胞生物的遗传物质：____。(2)病毒的遗传物质：_________。(3)绝大多数生物的遗传物质：____。(4)生物界主要的遗传物质：____。DNADNA或RNADNADNA二、基因的本质和功能1.基因的本质：______________________。2.识图回答基因的功能：(1)图中a、b、c过程分别是：____________________。具有遗传效应的DNA片段DNA复制、转录和翻译(2)判断下列选项的归属：①发生在核糖体中②以DNA的两条链为模板③以DNA的一条链为模板 ④以mRNA为模板⑤以4种脱氧核苷酸为原料 ⑥以20种氨基酸为原料⑦酶和ATP ⑧产物为RNA⑨发生G-C互补配对 ⑩发生A-U互补配对a过程：_________。b过程：___________。c过程：_____________。②⑤⑦⑨③⑦⑧⑨⑩①④⑥⑦⑨⑩三、基因对性状的控制1.用字母表示下列生物的遗传信息传递过程：(1)噬菌体：________。(2)烟草花叶病毒：_____。(3)玉米：________。(4)艾滋病病毒：___________。a、b、cd、ca、b、ce、a、b、c2.判断下列性状控制方式的正误：(1)镰刀型细胞贫血症：基因通过控制酶的合成，来控制代谢过程，进而控制该遗传性状。()(2)白化病：基因通过控制蛋白质的结构直接控制该遗传性状。()××高频考点一探索遗传物质的经典实验1.(2014·临沂一模)赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时，分别用放射性同位素标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，若噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是()A.标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体B.含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0C.上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白质D.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质【审题·解题·答题】1.(题眼)噬菌体在细菌体内复制了三代：明确只有噬菌体的DNA进入细菌，且DNA是半保留复制。2.(关键)分别用放射性同位素32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质→子代噬菌体中只含32P。3.(易错)易错选D项。噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质。【解析】选B。由于噬菌体只能营寄生生活，因此标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S标记了的细菌培养噬菌体；由于只有噬菌体的DNA进入细菌细胞，而DNA的复制是半保留复制，因此噬菌体在细菌体内复制三代后，DNA含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0；上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是：；噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质，D项错误。2.(2014·宁波一模)下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，错误的是()A.需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B.配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖C.转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系D.实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是【审题·解题·答题】1.(关键)肺炎双球菌转化实验→R型细菌在特定物质的作用下转化为S型细菌。2.(方法)艾弗里及其同事的实验证明DNA是遗传物质的重要方法是：(1)物质分离提纯。(2)提纯的物质与R型细菌分别混合培养。【解析】选C。在艾弗里的肺炎双球菌转化实验中，需对S型细菌中的物质进行提纯、分离和鉴定，故A正确；转化实验所用的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖，故B正确；肺炎双球菌转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系，故C错误；艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是，故D正确。3.(2014·冀州一模)为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是()A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的关键成分中要加入32P标记的无机盐B.若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D.若本组实验B(上清液)中出现放射性，一定是感染时间太长，子代噬菌体释放造成的【审题·解题·答题】1.(题眼)亲代噬菌体用32P标记→则放射性主要分布在沉淀物中，图中锥形瓶中不需要加入32P标记的无机盐。2.(关键)由实验目的“证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质”推出：要有对照实验，因此需要再设计一组用35S标记噬菌体的实验。3.(规律)(1)噬菌体和大肠杆菌都不是真核生物，遗传都不遵循基因分离定律。(2)上清液中出现放射性有两种可能：一是感染时间太长，子代噬菌体释放造成的；二是保温时间太短，噬菌体还未侵染大肠杆菌。【解析】选B。由于亲代噬菌体已用32P标记，因此图中锥形瓶中的培养液不需要加入32P标记的无机盐；本题的实验目的是“证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质”，因此要有对照实验，即需要再设计一组用35S标记噬菌体的实验；噬菌体和大肠杆菌都不是真核生物，遗传都不遵循基因分离定律；上清液中出现放射性，一可能是感染时间太长，子代噬菌体释放造成的；二可能是保温时间太短，噬菌体还未侵染大肠杆菌。【知识·方法·误区】1.艾弗里肺炎双球菌转化实验中的相互对照：2.核酸种类的判断：(1)有T的一定是DNA，有U的一定是RNA。(2)有T且A=T，一般为双链DNA。(3)有T但A≠T，应为单链DNA。3.DNA是主要的遗传物质，但两大经典实验证明的是DNA是遗传物质。高频考点二遗传信息的传递和表达1.(2013·浙江高考·T3)某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是()A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开B.DNA-RNA杂交区域中A应与T配对C.mRNA翻译只能得到一条肽链D.该过程发生在真核细胞中【审题·解题·答题】1.(题眼)生物基因表达过程→说明图中包括转录和翻译两个过程。2.(关键)正确识图，注意图中转录和翻译同时进行→推断该过程不可能发生在真核细胞中。【解析】选A。本题综合考查基因表达相关过程和识图能力，涉及RNA聚合酶的作用、杂交区域碱基配对情况、多聚核糖体、真核细胞和原核细胞基因表达时间和空间上的异同等内容。A项中，图示过程为DNA的转录和翻译过程，通过图示可知：在RNA聚合酶的作用下DNA双螺旋解开，同时开始mRNA的延伸，故正确；B项中，DNA-RNA杂交区域中，DNA链上的碱基A与RNA链上的碱基U配对，故错误；C项中，由图可知，多个核糖体结合在该mRNA上，该mRNA翻译能得到多条相同的肽链，故错误；D项中，根据图示，转录和翻译同时进行，该过程发生在原核细胞中，故错误。2.(2014·江苏高考·T20)关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是()A.一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是n/2个B.细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上D.在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不断发生变化【审题·解题·答题】1.(审题)基因控制蛋白质合成→转录和翻译两个过程。2.(必备)(1)DNA分子由具有遗传效应的基因和无遗传效应的片段组成。(2)转录以DNA的一条链为模板。(3)RNA聚合酶识别并结合在基因的启动子处。【解析】选D。本题考查DNA复制、转录的相关知识。不具有遗传效应的DNA片段不发生转录，不会形成mRNA，所以mRNA分子的碱基数小于n/2个，故A错误；转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，故B错误；RNA聚合酶的结合位点也在DNA上，故C错误；在细胞周期中，由于基因的选择性表达，mRNA的种类和含量均不断发生变化，故D正确。3.(2014·北京房山一模)下图表示真核细胞中遗传信息的传递和表达过程，下列相关叙述正确的是()A.①②过程中碱基配对情况相同B.③过程中最终合成的物质相同C.催化①②过程中所需的酶相同D.②③过程中的原料分别是脱氧核苷酸、氨基酸【审题·解题·答题】1.(题眼)题图表示真核细胞中遗传信息的传递和表达过程，图解中包括DNA的复制、转录和翻译。2.(方法)列表分析①②③三个过程。过程碱基配对酶原料①A-T、T-A、G-C、C-G解旋酶、DNA聚合酶脱氧核苷酸②A-U、T-A、G-C、C-GRNA聚合酶核糖核苷酸③A-U、U-A、G-C、C-G氨基酸【解析】选B。由图可知①是DNA复制，碱基互补配对方式为A-T、T-A、G-C、C-G，场所主要是细胞核，需要解旋酶和DNA聚合酶，原料为脱氧核苷酸；②是转录，碱基互补配对方式为A-U、T-A、G-C、C-G，场所主要是细胞核，需要RNA聚合酶，原料为核糖核苷酸；③是翻译，碱基互补配对方式为A-U、U-A、G-C、C-G，场所是细胞质中的核糖体，原料为氨基酸，该过程最终合成的物质相同。【知识·方法·误区】1.一个DNA分子复制后，有以下结论：(1)经n次复制，DNA分子总数为2n个；脱氧核酸链数为2n+1条。(2)子代所有链中始终保持2条母链，且占子代DNA分子总链数的1/2n。(3)一个DNA分子第n次复制时，形成的DNA分子总数为2n-1个。2.DNA复制、转录和翻译：DNA复制是整个DNA分子的复制，而转录则以基因为单位，翻译时一个核糖体上可以相继结合多个核糖体。3.碱基互补配对原则：(1)DNA分子复制时：亲代链与子代链间。(2)DNA分子转录时：模板链与RNA链间。(3)翻译过程中：mRNA中密码子与tRNA中反密码子间。4.密码子和反密码子：(1)密码子在mRNA上，反密码子在tRNA上。(2)密码子有64种，61种对应氨基酸，3种终止密码，反密码子61种，具有特异性。1.(6分)“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的DNA和蛋白质在侵染细菌的过程中的功能，相关数据如下图所示，下列选项不正确的是()A.曲线①表示在搅拌过程中被侵染细菌基本上没有裂解，没有子代噬菌体的释放B.曲线②③表示噬菌体蛋白质未进入细菌，噬菌体DNA进入细菌体内C.本实验用同位素标记法追踪侵染过程中噬菌体标记DNA和蛋白质的数量增减，得出实验结论D.本实验证明在噬菌体的遗传和繁殖过程中，DNA起作用2.(6分)下图1中m、n、l表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a、b为基因间的间隔序列，图2为l基因进行的生理过程，分析下列选项，正确的是()A.一个细胞中，m、n、l要么同时表达，要么同时关闭B.图2中甲为DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖C.若丙中A+U占36%，则丙对应的乙片段中G占32%D.不同人a、b段包含的信息可能不同，可作为身份识别的依据之一【押题理由】

1.考情分析：纵观近五年新课标全国卷，“遗传的物质基础”每年必考，如2014年卷ⅡT32(1)、2013卷ⅠT1和T4、卷ⅡT5，2012年T1，2011年T6等。所占分值一般为6分，选择题。2.命题角度：蛋白质合成过程，逆转录酶、RNA聚合酶的作用，肺炎双球菌转化实验，噬菌体侵染细菌过程，DNA和RNA的结构。3.难度：中等偏上或稍难。4.押题指数：★★★★★【答题必备】

1.放射性元素的位置→蛋白质和DNA的位置。2.基因的独立性→不同基因的表达互不干扰。3.DNA分子有多样性和特异性，可用于：(1)身份识别；(2)病毒检测；(3)转录检测。【自我评卷】

每题6分。你的得分是：

分。【答案解析】1.【解析】选C。曲线①显示在搅拌过程中，被侵染细菌数量基本保持在100%，说明细菌没有裂解，侵染到细菌体内的噬菌体没有被释放出来，A项正确。曲线②③显示随着搅拌过程的进行，放射性35S逐渐增多，说明蛋白质到了上清液中，放射性32P变化不大，说明噬菌体DNA进入细菌体内，B项正确。本实验通过同位素标记法追踪侵染过程中噬菌体标记DNA和蛋白质的位置的变化得出实验结论，而不是追踪两者的数量增减，C项错误。本实验证明噬菌体的DNA进入细菌，而蛋白质没有进入细菌，说明在噬菌体的遗传和繁殖过程中，DNA起作用，D项正确。2.【解析】选D。基因具有独立性，所以细胞中基因的表达互不影响，不一定出现同时表达或同时关闭的现象，A项错误。图2表示DNA分子转录的过程，甲为RNA聚合酶，所含的五碳糖是核糖，B项错误。若丙中A+U占36%，则丙对应的乙片段中G+C=64%，但一条链上的G有多少不能确定，C项错误。不同人DNA分子包含的信息不同，可作为身份识别的依据之一，D项正确。第二单元配合物的形成和应用课程标准导航1.了解人类对配合物结构认识的历史。2.知道简单配合物的基本组成和形成条件。3.掌握配合物的结构与性质之间的关系。4.认识配合物在生产生活和科学研究方面的广泛应用。新知初探自学导引自主学习(2)配位键：共用电子对由一个原子单方向提供而跟另一个原子共用的共价键叫配位键。配位键可用A→B形式表示，A是_________________的原子，叫做电子对给予体，B是____________________的原子叫接受体。(3)形成配位键的条件提供孤电子对接受孤电子对①有能够提供_______________的原子，如______________等。②另一原子具有能够接受__________的空轨道，如___________________________等。孤电子对N、O、F孤电子对Fe3＋、Cu2＋、Zn2＋、Ag＋想一想1.在水溶液中，Cu2＋与氨分子是如何结合成［Cu(NH3)4］2＋的呢？2.配位化合物(1)写出向CuSO4溶液中滴加氨水，得到深蓝色溶液整个过程的反应离子方程式。____________________________________;___________________________________________________________________________.Cu(OH)2+4NH3·H2O===［Cu(NH3)4］2++2OH-+4H2O(2)［Cu(NH3)4］SO4的名称为_______________________,它的外界为__________，内界为________________，中心原子为______，配位体为_______分子，配位数为_______。(3)配合物的同分异构体：含有两种或两种以上配位体的配合物，若配位体在____________________不同，就能形成不同几何构型的配合物，如Pt(NH3)2Cl2存在______和______两种异构体。硫酸四氨合铜［Cu(NH3)4］2＋Cu2+NH34空间的排列方式顺式反式想一想2.顺式Pt(NH3)2Cl2和反式Pt(NH3)2Cl2的化学式相同，它们的性质也相似吗？提示：不同，由于结构不同，所以其化学性质不相同。二、配合物的应用1.在实验研究中，人们常用形成配合物的方法来检验__________、分离物质、定量测定物质的组成。(1)向AgNO3溶液中逐滴加入氨水的现象为:_________________________________。产生的配合物是____________________。金属离子先生成沉淀，然后沉淀再溶解［Ag(NH3)2］OH(2)向FeCl3溶液中滴入KSCN溶液的现象：____________________________。产生的配合物是______________。2.在生产中，配合物被广泛用于________、______、___________、___________领域。3.生命体中的许多金属元素都以配合物形式存在。4.配合物在医疗方面应用也很广泛。5.模拟生物固氮也与配合物有关。有血红色溶液出现Fe(SCN)3染色电镀硬水软化金属冶炼自主体验1.配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子的配位数是()A.2 B.3C.4 D.5解析：选C。配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子是Zn2＋，配位体是NH3，配位数是4。2.下列不能形成配位键的组合是()A.Ag＋、NH3 B.H2O、H＋C.Co3＋、CO D.Ag＋、H+解析：选D。配位键的形成条件必须是一方能提供孤电子对，另一方能提供空轨道，A、B、C三项中，Ag＋、H＋、Co3＋能提供空轨道，NH3、H2O、CO能提供孤电子对,所以能形成配位键，而D项Ag＋与H＋都只能提供空轨道，而无法提供孤电子对,所以不能形成配位键。3.下列不属于配离子的是()A.［Ag(NH3)2］＋ B.［Cu(CN)4］2－C.［Fe(SCN)6］3－ D.MnO－4解析：选D。MnO－4无配位原子。4.向下列配合物的水溶液中加入AgNO3溶液,不能生成AgCl沉淀的是()A.［Co(NH3)4Cl2］Cl B.［Co(NH3)3Cl3］C.［Co(NH3)6］Cl3 D.［Co(NH3)5Cl］Cl2解析：选B。在配合物中，内界以配位键结合很牢固，难以在溶液中电离；内界和外界之间以离子键相结合，在溶液中能够完全电离。不难看出A、C、D三项中配合物在水中均电离产生Cl-，而B项无外界离子，不能电离。要点突破讲练互动探究导引1指出配合物[Pt(NH3)4Cl2]Cl2的配离子、中心离子、配位体、配位数及配位原子。提示：配离子指配合物的内界，中心原子指提供空轨道的原子或离子，要点一配合物的组成和结构配位体指提供孤电子对的分子或离子，配位数是配位体的总个数，配位原子指配位体中提供孤电子对的原子。配合物[Pt(NH3)4Cl2]Cl2的配离子为[Pt(NH3)4Cl2]2＋,中心原子是Pt4＋，配位体是NH3、Cl－，配位数为6，配位原子为N和Cl。探究导引2配离子[Ag(NH3)2]＋是如何形成的？提示：配离子[Ag(NH3)2]＋是由Ag＋和NH3分子反应生成的，由于Ag＋空的5s轨道和5p轨道形成sp杂化轨道，接受2个NH3分子提供的孤电子对，形成直线形的[Ag(NH3)2]＋，该过程图示如下。

要点归纳1.配合物的组成内界：中心体(原子或离子)与配位体，以配位键成键。外界：与内界电荷平衡的相反离子。有些配合物不存在外界，如[PtCl2(NH3)2]、[CoCl3(NH3)3]等。另外，有些配合物是由中心原子与配位体构成，如[Ni(CO)4]、[Fe(CO)5]等。2.配合物的结构配位数杂化轨道类型空间构型结构示意图实例2sp直线形[Ag(NH3)2]＋[Cu(NH3)2]＋配位数杂化轨道类型空间构型结构示意图实例4sp3正四面体形[Zn(NH3)4]2＋[ZnCl4]2－dsp2(sp2d)平面正方形[Ni(CN)4]2－[Cu(NH3)4]2＋6sp3d2(d2sp3)正八面体[AlF6]3－[Co(NH3)6]3＋即时应用1.化学家维多克·格利雅因发明了格氏试剂(RMgX)而荣获诺贝尔化学奖。RMgX是金属镁和卤代烃反应的产物，它在醚的稀溶液中以单体形式存在，并与二分子醚络合，在浓溶液中以二聚体存在，结构如下图：上述2种结构中均存在配位键，把你认为是配位键的用“→”在结构图中标出。解析:配位键是由孤电子对与空轨道形成的,Mg最外层有两个电子，可以与R、X形成离子键，而O原子中存在孤电子对，所以两个O(C2H5)2可以与Mg形成配位键。在二聚体中，同理，一个Mg与R、X相连，则另外一个X和O(C2H5)2，则与Mg形成配位键。答案：要点二配合物的性质探究导引现有两种配合物晶体[Co(NH3)6]Cl3和[Co(NH3)5Cl]Cl2，一种为橙黄色，另一种为紫红色。请设计实验方案将这两种配合物区别开来。提示：在[Co(NH3)6]Cl3中Co3＋与6个NH3分子配合成[Co(NH3)6]3＋，3个Cl－都是外界离子。而[Co(NH3)5Cl]Cl2中Co3＋与5个NH3分子和1个Cl－配合成[Co(NH3)5Cl]2＋,只有两个Cl－是外界离子。由于配合物中内界以配位键结合很牢固，难以在溶液中电离，而内界和外界之间以离子键结合，在溶液中能够完全电离。不难看出，相同质量的两种晶体在溶液中能够电离出的Cl－数是不同的，我们可以利用这一点进行鉴别。要点归纳1.配合物的颜色：当简单离子形成配合物时,其性质往往有很大的差异，颜色发生改变就是一种常见的现象，多数配离子都有颜色，如[Fe(SCN)6]3－为血红色、[Cu(NH3)4]2＋为深蓝色、[Cu(H2O)4]2＋为蓝色、[CuCl4]2－为黄色、[Fe(C6H6O)6]3－为紫色等等。我们根据颜色的变化就可以判断配离子是否生成，如Fe3＋离子与SCN－离子在溶液中可生成配位数为1～6的硫氰合铁(Ⅲ)配离子，这种配离子的颜色是血红色的，反应如下：Fe3＋＋nSCN－====[Fe(SCN)n]3－n，实验室通常用这一方法检验铁离子的存在。2.配合物的溶解性:有的配合物易溶于水，如[Ag(NH3)2]OH、[Cu(NH3)4]SO4、Fe(SCN)3等。利用配合物的这一性质，可将一些难溶于水的物质如AgOH、AgCl、Cu(OH)2等溶解在氨水中形成配合物。如在照相底片的定影过程中，未曝光的AgBr常用硫代硫酸钠(Na2S2O3)溶解，反应的化学方程式为：AgBr＋2Na2S2O3====Na3[Ag(S2O3)2]＋NaBr。金和铂之所以能溶于王水中，也是与生成配合物的溶解性有关，反应式为：Au＋HNO3＋4HCl====H[AuCl4]＋NO↑＋2H2O，3Pt＋4HNO3＋18HCl====3H2[PtCl6]＋4NO↑＋8H2O。配合物的颜色和溶解性还与配合物的空间结构有关，如顺式[Pt(NH3)2Cl2]和反式[Pt(NH3)2Cl2]的溶解性和颜色等性质有一定的差异，其中顺式[Pt(NH3)2Cl2]为极性分子,根据相似相溶原理,它在水中的溶解度较大,具体情况见前面的表格。3.配合物的稳定性：配合物具有一定的稳定性，配合物中的配位键越强,配合物越稳定.当作为中心原子的金属离子相同时，配合物的稳定性与配位体的性质有关。例如，血红素中的Fe2＋与CO分子形成的配位键比Fe2＋与O2分子形成的配位键强，因此血红素中的Fe2＋与CO分子结合后，就很难再与O2分子结合，血红素就失去了输送氧气的功能，从而导致人体CO中毒。即时应用2.配合物CrCl3·6H2O的中心原子Cr3＋的配位数为6，H2O和Cl－均可作配位体，H2O、Cl－和Cr3＋有三种不同的连接方式，形成三种物质：一种呈紫罗兰色、一种呈暗绿色、一种呈亮绿色。将它们配成相同物质的量浓度溶液，各取相同体积的溶液，向其中分别加入过量的AgNO3溶液，完全反应后，所得沉淀的物质的量之比为3∶2∶1。(1)请推断出三种配合物的内界，并简单说明理由；(2)写出三种配合物的电离方程式。解析：CrCl3·6H2O的中心原子Cr3＋的配位数为6，H2O和Cl－均可作配位体，则其化学式可表示为：[Cr(H2O)6－nCln]Cl3－n·nH2O，当其与AgNO3反应时，只有外界的氯离子可形成AgCl沉淀，再根据