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文档简介

圆的认识义务教育教科书（六·三学制）六年级数学上册第五单元信息窗1

随着正多形边数的逐步增多，一直下去最后会是什么图形？圆生活中的圆

1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。圆的画法:

2、把有针尖的一只脚固定在一点上。

3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。•骄傲的历史我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念：“圆——一中同长也”

。这个定义比希腊数学家欧几里德给圆下定义要早1000多年。墨子·O圆心

半径r

直径d·圆中心的这一点叫做圆心（O）连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径（r）通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径（d）圆的各部分名称o•同一个圆内，直径有无数条，长度都相等。在同一个圆里，有多少条直径？它们的长度有否变化？吃火锅时，围成圆形有什么好处？为什么？

把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理．为什么车轮是圆的？1.火眼金睛辨对错。（1）直径都是半径的2倍。()（2）等圆的半径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()（4）两个圆的直径相等，半径也相等。()（5）圆内最长的线段是直径。()

××√√√自主练习0.24米6米直径（d）3.9米7厘米20厘米半径（r）40厘米3米14厘米0.12米7.8米2.填空。自主

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