小学教师资格考试-品德心理附有答案

小学教师资格考试-品德心理[复制]1.下面能反映个人品德的行为是（）(2012.11)[单选题]*A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净B.他总是烟酒不沾C.营业员不小心找错了钱，他主动退还(正确答案)D.他有病也不去看医生2.小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。(2015.11)[单选题]*A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足(正确答案)D.道德自律不够3.一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）(2013.11)[单选题]*A.道德情感B.道德意志(正确答案)C.道德行为D.道德认识4.小学生需经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）(2011.11)[单选题]*A.道德认知B.道德评价C.道德情感(正确答案)D.道德行为5.小龙明知乱扔纸屑是不文明行为,但又总是管不住自己.教师应注重培养其（）。 (2019.3)[单选题]*A.道德认识B.道德情感C.道德意志(正确答案)D.道德信念6.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）(2016.3)[单选题]*A.道德认识B.道德情感C.道德意志(正确答案)D.道德行为7.王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。(2015.3中)[单选题]*A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平(正确答案)D.道德行为水平8.衡量学生品德形成与否的关键性要素是（）(2013.3)[单选题]*A.道德情感B.道德意志C.道德行为(正确答案)D.道德认识9.衡量学生思想水平高低的根本标准是（）(2014.3中)[单选题]*A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为(正确答案)10.儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。(2015.11)[单选题]*A.罗杰斯B.皮亚杰(正确答案)C.埃里克森D.弗洛伊德11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于什么阶段？（）(2017.3)[单选题]*A.权威阶段(正确答案)B.公正阶段C.可逆性阶段D.自我中心阶段12.晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展于（）。(2014.11中)[单选题]*A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段(正确答案)13.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）(2018.11)[单选题]*A.马斯洛B.皮亚杰C.科尔伯格(正确答案)D.罗森塔尔14.中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?（）。(2015.11中)[单选题]*A.相对功利取向B.惩罚服从取向(正确答案)C.寻求认可取向D.遵守法规取向15.小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。(2016.11中)[单选题]*A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平(正确答案)D.超习俗水平16.小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（）。(2015.3中)[单选题]*A.服从与惩罚取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段(正确答案)D.遵守法则取向阶段17.小菁常在课堂上玩手机，小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机，可小菁不听。因此，小娜认为小菁不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪个阶段？（）(2014.11中)[单选题]*A.惩罚与服从B.相对功利C.遵守法规(正确答案)D.道德伦理18.张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段?（）(2019.11中)[单选题]*A.社会契约B.相对功利C.遵守法规D.普遍伦理(正确答案)19.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（）(2016.3中)[单选题]*A.惩罚服从趋向B.相对功利趋向C.寻求认可趋向D.社会契约趋向(正确答案)20.小旭认为，服从听话的孩子就是好孩子，于是他对老师和家长绝对遵从希望，得到他们的赞许，根据科尔伯格的道德发展理论，他的道德发展处于（）(2020.10中)[单选题]*A.社会契约阶段B.相对功利阶段C.寻求认可阶段(正确答案)D.遵守法规阶段21.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。(2016.11)[单选题]*A.道德知识的传授B.日常行为习惯的养成(正确答案)C.道德信念的培育D.人生观价值观的确立22.小学德育基本途径是（）(2018.3)[单选题]*A.课外活动和校外活动B.少先队活动C.品德课和各科教学(正确答案)D.班主任工作23.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）。(2015.3)[单选题]*A.学校(正确答案)B.少年宫C.同学D.社会24.教师从提高学生的认识人手，循循善诱、以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上，这一教育过程遵循的德育原则是（）。(2012.11)[单选题]*A.疏导原则(正确答案)B.启发原则C.因材施教原则D.导向原则25.初二(1)班下王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是（）。(2016.3中)[单选题]*A.疏导原则B.教育影响一致性与连贯性原则C.长善救失原则(正确答案)D.严格要求与尊重学生相结合原则26.子路对教育的作用不以为然，说:南山有竹，人不管它，照样长得直，砍来当箭，照样能穿透犀牛皮。孔子对他说:若是将砍来的竹子刮光，装上箭头，磨得很锋利，岂不射得更深吗?子路接受了孔子的教诲，成了孔子的门生。孔子的做法体现了哪一教育原则?（）(2020.10中)[单选题]*A.教育影响的致性、连贯性原则B.理论联系实际原则C.长善教失原则D.疏导原则(正确答案)27.学校教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事,这种德育方法是（）(2019.11)[单选题]*A.奖惩评价(正确答案)B.榜样示范C.情感陶冶D.实际锻炼28.小芳弟弟因为不守纪律而受到批评，但他不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓，面对这种情况，班主任应先采取的教育方法是（）(2017.11)[单选题]*A.说服教育(正确答案)B.情感陶冶C.榜样示范D.实战锻炼29.三(1)班在“每月一星”评比活动中，将每月乐于助人的同学的照片张贴在光荣榜上。这种德育方法属于（）(2014.3)[单选题]*A.说服教育法B.实践指导法C.陶冶教育法D.品德评价法(正确答案)30.班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教肓的方法是（）(2014.3中)[单选题]*A.榜样示范法B.品德评价法C.实践练习法(正确答案)D.情感陶冶法31.班主任李老师接受一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（）(2016.3中)[单选题]*A.个人修养法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.情感陶冶法(正确答案)32.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。”荀子这句话体现的德育方法是（）。(2014.11中)[单选题]*A.说服教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.个人修养法(正确答案)33班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖助。王老师运用的方法是（）。(2020.10中)[单选题]*A.说服教育法B.实践锻炼法C.品德评价法(正确答案)D.情感陶冶法34.刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（）(2014.3中)[单选题]*A.有效说服B.树立榜样C.群体约定(正确答案)D.价值辨析35.班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。

(2015.3中)[单选题]*A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法(正确答案)36.张老师在工作中，注意以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感化学生，促使学生思想蜕变。这种德育方法是（）。(2015.11中)[单选题]*A.实际锻炼法B.品德评价法C.个人修养法D.情感陶冶法(正确答案)37.2016年颁布的《青少年法制教育大纲》明确提出，青少年法制教育的核心是（）(2020.10)[单选题]*A.公民教育B.宪法教育(正确答案)C.纪律教育D.核心价值观教育38.简述小学德育实施的主要途径。(10分)（2012.11）[填空题]*_________________________________39.小学儿童品德培养的心理学方法有哪些？（2011.11）[填空题]*_________________________________40.简述品德形成的三个阶段及其主要内容（2017.3中）[填空题]*_________________________________41.（2018.3材料分析题）四年级班主任李老师做了一项调查,发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活,过着衣来伸手,饭来张口的生活,有些家长对学生劳动也不支持,认为学习才是孩子的主要任务,劳动不仅浪费时间,而且没有必要,家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中,李老师发现,学生不仅缺乏一般的劳动技能习惯,而且缺乏芳动意识,甚至讨厌劳动。

问题：(1)结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性?(10分)(2)如果你是李老师,将如何在班级开展劳动教育?(10分)

[填空题]*_________________________________42.（2015.11材料分析题）某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果…就…只能…”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“妈妈常对我说，‘如果你不好好