部编八下历史单元教学计划

第（一）单元教学计划教学目标：知识与技能目标：了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点,掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）；解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利。方法与过程目标：阅读资料概括表达，毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。对比鉴别，第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同。讨论探索，新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验。阅读资料获取信息、有效利用课本插图和《历史地图册》第6页的图片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义。讨论探索志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处。情感态度与价值观目标：新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的。学习英雄热爱祖国志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样，自觉拥军加强国防，人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校。重点、难点、关键：重点：中国人民政治协商会议第一次全体会议和中华人民共和国成立的历史意义。难点：西藏和平解放的经过及其历史意义教学进度课时划分：１、中华人民共和国的成立2、抗美援朝保家卫国3、封建土地制度的废除（二）单元教学计划教学目标：知识与能力：了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布，掌握“一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性）过程与方法：阅读资料联系理解，利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点。归纳分析，共和国第一部宪法的性质以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。情感态度价值观：学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然。全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成重点、难点、关键：重点：一五计划的基本任务、探索道路中的严重失误难点：三大改造的基本完成教学进度课时划分：４、工业化的起步和人民代表大会制度的确立5三大改造6、艰辛探索与建设成就教学进度课时划分：12、民族大团结13、香港和澳门的回归进14、海峡两岸的交往第（五）单元教学计划教学目标：知识与技能目标：知识与技能目标：导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量。人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势；新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；方法与过程目标：有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料‘’国威军威。钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性。引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动的外交态度，独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动。新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别。情感态度与价值观目标：祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中国国际地位正在不断提高起来，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力。周恩来作为新中国外交家，具有高雅的风范，所以能够为国家赢得荣誉、为世界和平作出贡献。他的个人修养值得我们景仰和学习。重点、难点、关键：重点：人民军队的建立、和平共处五项原则、中国出席日内瓦会议和万隆会议难点：我国发展尖端核武器的原因教学进度课时划分：15、钢铁长城16、独立自主的和平外交17、外交事业的发展第（六）单元教学计划教学目标：知识与能力目标：863计划的涵义，计算机网络技术的发展和应用。四位老科学家的建议、邓小平的批示，《“863”计划纲要》的形成及其涉及的领域，计划的总体目标；邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹建国以来的重大科技成就过程与方法：通有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力；指导学生利用课本图片和课外网络等资源，分析863计划制定的必要性以及如何正确运用QQ和论坛提高个人素养，培养他们辩证处理问题并且有效地进行语言组织和口头表达的能力。

情感态度与价值观：通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心；激发学生主动学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩