中班语言活动教案4篇

第页共页关于中班语言活动教案4篇关于中班语言活动教案4篇中班语言活动教案篇1活动目的：1、通过故事理解每个人都不一样。2、初步理解不同人有不同人的想法，学习尊重别人。活动重点：通过故事理解每个人都不一样。活动难点：初步理解不同人有不同人的想法，学习尊重别人。活动准备：1、挂图5号2、《小朋友的书.我升中班了》活动过程一、引导幼儿理解故事〔一〕讲述故事前半段。1、出示鹅和猫的演示教具，边演示边讲述故事的前半段。2、讨论：故事中的维利对什么事情感到惊奇？为什么会感到惊奇？它心理是怎么想的？它又会怎么说，小猫又会怎么说？〔二〕讲述故事后半段。1、提问：维利又遇到了哪些动物？它们都是怎么叫的？它们和维利的叫声一样吗？维利的心情又是什么样的？〔三〕完好讲述故事。1、引导幼儿体会维利的心情。2、维利以为别人和它一样也是“嘎嘎嘎”的叫声，可是事实上每个小动物的叫声都不一样。启发幼儿说一说在日常生活中有没有像维利一样的经历，并详细说说当时的情景。二、老师总结，产生想法。每个小动物的叫声都不一样。我们也是一样，每个人都有自己的特点，都有不同的想法。三、表演故事，加深理解。中班语言活动教案篇2活动目的：1、理解故事内容,理解动物尾巴的不同用处。2、幼儿根据故事内容大胆想象并讲述。3、喜欢小动物,萌发保护小动物的情感。活动准备：故事课件、动物卡片、展板活动过程：一、谈话导入小朋友,你们从歌曲中听到了什么?(幼儿自由答复)它们的尾巴有什么用处?观看图片,进一步丰富相关知识。二、理解故事内容1、欣赏故事《谁丢了尾巴》第一局部。小猴子捡到尾巴后是怎么想的`?它会怎样做呢?2、欣赏故事第二局部(1)在寻找小尾巴主人的路上,都遇到了谁?它们说了些什么?(2)引导幼儿发散思维,大胆讲述。3、欣赏故事第三局部,提醒尾巴的主人。三、游戏稳固故事中小猴子特别热心,咱们班的小朋友也很爱帮助别人,这里有许多小动物找不到它的尾巴了,咱们赶快去帮帮它们吧。四、活动延伸怎么这几个动物还没有尾巴呢?咱们到外面去找找吧。中班语言活动教案篇3设计背景中班的幼儿各方面都有了一定的开展，包括语言表达才能。本次活动设计就是想让幼儿从身边最近的地方，最近的人出发，使幼儿想说、多说、爱说，注重用完好的语言表示，进一步促进幼儿语言的开展。以及感受家的温暖。活动目的1：锻炼幼儿的胆量，学会倾听。2：进一步促进幼儿语言的开展，以及感受家的温暖。3：通过视听讲结合的互动方式，开展连接表述的才能。4：让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言才能。5：愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。重点难点难点：锻炼幼儿的胆量，学会倾听。重点：进一步促进幼儿语言的开展，以及感受家的温暖。活动准备爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等图片活动过程：1：开场：播放《家族歌》进入活动场地2：大家齐唱《家族歌》。3：老师引导小朋友们说说《我的家》活动规那么：我家住在。。我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。。。爸爸是做。。妈妈是做。。爷爷奶奶爸爸妈妈都爱我，我也爱他们。。。〔幼儿述说当中让他们自由发挥〕4：让幼儿轮流上来描绘自己的家庭情况。5：活动完毕。教学反思这次活动的主要目的就是让幼儿敢说会说，从身边最亲近的人出发，锻炼幼儿的胆量和表达才能。在活动中，老师充分运用鼓励表扬等方法，如：你真棒、你说得很清楚等，来激发幼儿讲的欲望，让幼儿感受到自己能行，自己一定能讲得很好，从而进步幼儿的积极性，主动性，就会有一种小小的成就感满足感。在活动过程中，大局部幼儿到达了预定的目的，很享受活动的过程，能不拘一格的描绘自己的家，而且表达得相当的清楚，有些幼儿在说到自己父母的时候还会表现出一种幸福感。但是有个别幼儿还是比拟胆小，上来的时候很忸怩，怕说。今后我觉得我还是要多学习，多请教，以更好的引导各样的幼儿。中班语言活动教案篇4学习目的：1.学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌内容。2.尝试根据儿歌的内容选择适宜的音乐，初步开展音乐欣赏才能。3.通过游戏活动，进一步掌握前、中、后的位置关系。活动准备：1.《鱼儿游》儿歌。2.两至三首不同类型的歌曲。活动过程：1.出示《鱼儿游》儿歌，和幼儿一起说儿歌：鱼儿游鱼儿游向前，鱼儿向后转，向上跳一跳，转个大圆圈。2.请一位幼儿按老师的指示，做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作，给其他幼儿做示范。3.播放两至三首歌曲，请幼儿从中选出合适为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。4.播放音乐，让幼儿想象自己是一条鱼，随着音乐，一边说儿歌，一边做动作。5.