北京市各区2023年九年级上学期期末作文题目和参考例文

北京市各区2023年九年级上学期期末作文题目和参考例文东城五、作文（习作40分+提纲2分）25.“重现”在《现代汉语词典》中作为动词，意思是“（过去的事情）重新显现”。其实，“重现”的不仅有“过去的事情”，也有场景、印象和情绪等等。根据自己的理解，以“重现”为题写一篇文章。要求：⑴将作文题目抄写在答题卡上。⑵可写实，可想象。⑶不限文体（诗歌除外）。⑷字数600～800之间，不出现所在学校的校名或师生姓名。25.【答案】参考例文：重现我静静地坐在树荫下，看着随风飘落的槐花瓣，思绪被拉回了从前，往事如放电影般在我的脑海重现。“姥姥，我回来了。”远远地，我看见了倚在门槛上等我回家的您，好像风中一棵苍老衰弱的古树。我喊了一声，您听见了，笑着对我说：“妮，回来啦。”这时，我一手挽着您，一边开始眉飞色舞地讲述今天在学校发生的事。您总是让我先写作业，于是，我们一老一少又一起走到古槐树下。那时，我讨厌数学，所以，那一串串阿拉伯数字也被我写的东倒西歪，您戴上老花镜，看见了我像虫子爬的字体，便扬起弯弯的拐杖吓唬我，我不服气，说让您写一个，您颤颤巍巍地接过铅笔头，认真的在本子上写了一个“1”，我笑了，笑你写出来的“1”像在地上爬的小蚯蚓，您听了，也笑了，露出几颗残缺的牙齿，还伸出您那枯树皮般满是裂口的手戳了一下我的额头：“你这丫头，真是鬼精灵，快写作业。”您很会讲故事，我也总是缠住您，让您讲那个贫寒年代的故事，每次我都听得津津有味，那时，就觉得自己很幸福。您最后总是语重心长地对我说：“好好学习，争取考上清华北大，让姥姥也跟着沾沾光。”一向嘴甜的我说：“姥姥，我考上大学，一定在城里给您买个大院子，也栽一棵大槐树，这样我们还能在树下玩了。”您听了总是先欣慰的笑笑，再轻轻地叹气。那时的我，也不知那叹气有何含义，继续滔滔不绝地描述我考上大学以后的情景，天好蓝，风好柔，空气中弥漫着温馨的气氛。可是，夕阳里，古槐树下，一老一少，互相陪伴的场景永远的随着记忆的长河流向远方。如今，您已去了那个叫西方极乐世界的地方，在那里，您又给谁一遍一遍讲故事？姥姥，我长大了，也明白了那一声叹息的含义了。姥姥，如今在那儿您过得还好吗？又是一年好春色，槐花开了，白云依然伴着蓝天，小鸟依然伴着大树，可槐树下，却剩我一人独自想。但是，时光还在继续，我会把那一段温暖的记忆珍藏在心中，让它激励我前行。一阵微风吹来，两行清泪滑过，又飘来阵阵槐花的清香，往事如潮水般涌来，那棵古槐树，槐树下那一老一少的影像又重现在我眼前。【解析】【详解】本题考查命题作文写作。1.审题立意：本题要求以“重现”为题，写一篇作文。要写好这篇作文，关键是理解“重现”的含义，根据题干提示语可知，“重现”是个动词，意思是（过去的事情）重新显现。“重现”的不仅有“过去的事情”，也有场景、印象和情绪等等。因此题目可以理解为：重现过去的事情、重现过去的场景、重现过去的印象、重现过去的情绪、重现过去的梦想等等。文章重在表现“重现”二字，为什么会重现过去的事情或场景，重现过去的什么事情或场景，重现过去的事情或场景的意义何在？写作时，要重点挖掘事件的意义，这也是文章主旨所在，文章可以通过对过去的事情或场景的叙述与描写，来表现对逝去美好时光的留恋；对亲情、友情的珍视；对梦想的坚守等等。2.选材构思：这个题目适合写回忆性记叙文或散文，可以结合自己的亲身经历来完成。写作时要有适当的联想，要从眼前的情、景、事联想到过去的情、景、事，重现过去的情感、场景、事情，并注意时空的转换，过渡一定要巧妙自然，同时也要注意详略得当。文章可以重现童年往事；可以重现美好的小学时光；可以重现家庭趣事；可以重现的难忘的瞬间。如写重现美好的小学时光，可以写一次难忘的集体生日派对，一场扣人心弦的运动会，难忘的毕业典礼等。写作时要把事件的过程写清楚，同时还要注意场景描写，重现当时的场景。表达方式上，应以叙述为主，合理运用描写、抒情等表达方式，抒写出真情实感，点明主旨。西城从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。20.婴儿学走路的时候，因为充满好奇与渴望，所以不怕摔倒与受伤，跌跌撞撞，反复尝试，最终迎来自由行走的成功与快乐。很多事都如此，起步阶段打好基础，未来发展会更顺畅。请以“起步”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。21.在语文学习的过程中，你通过完成课内外的各种语文任务，有效提升了自己的语文水平。也许，你还曾设想过用某个新奇的语文任务，来促进你的语文学习。请以“语文任务”题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。20.【答案】例文起步朋友，当你看到一个刚学走路的孩子挣脱爸爸妈妈的手，摇摇晃晃向前跑去时，你感觉如何？尤其当你看到他摆着小手拒绝父母的扶持时，你又想到了什么？是的，在我们刚刚起步时，要有一点自主，勇敢和顽强的精神。人们常说“万事开头难”，这话不无道理，面对将来，我们是知难而退，还是激流勇进？是退避三舍，还是勇往直前？当然，我们想实现自己将来的目标和理想，就要在人生的起跑线上做出正确而又益于自己的一生选择。你见过展翅高飞的雄鹰吗？你见过呼啸山林的百兽之王吗？它们也是在困扰迷茫之后鼓足勇气开始第一次展翅，第一声怒吼的。动物尚且如此，何况我们作为万物之灵的人类！我们承认最初步入人生的艰难，也承认未来的路很坎坷，但并不表示我们屈服于它，迁就于它，而是在承认之后蔑视它，对于它的困扰与阻碍，勇敢地抬起头，跨出人生的第一步。纵观古今中外，凡成功者，有哪个不是在他（她）起步时，就立下凌云壮志的？华罗庚、爱迪生……无一不是在少年起步时，就立下大志，而后又顽强实现的。面对这一个个活生生的例子和一条条前人留下的宝贵经验，我们在这即将迈出的一步上,纵有天大困难，又有何畏惧？在这人生的起点上，除了克服困难，顽强斗争外，重要的还是要正确把握自己，看清社会发展的方向，我们正处在一个改革开放的环境中，许许多多新的东西还未领会，这就要靠我们从选择道路的那一天起，就决心选择一条为国为民的正确道路。我们现在是中学生，正处在人生的十字路口，我们要在自主的前提下，认准目标，以新的姿态起步。【解析】【详解】本题考查命题作文。1.审题立意：这是一篇命题作文。题目很简单，就是一个词语“起步”，而且没有任何的写作提示，所以难度较大。首先要理解“起步”的意思，即“开始走、开始步行”。文章肯定不是要学生写它的本义，应改写它的比喻义，如“千里之行，始于足下”，写人生的“起步”，踏实、勤奋的开始，成就美好的人生；也可以写一件事情的开始，起好第一步，成就未来。据此分析选材作文即可。2.选材构思：首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，写什么，后写什么。可采用“分——总”的结构行文，开篇直接叙事，结尾通过表达自身感悟来深化中心。文章可多采用神态、心理等描写方法细致的刻画人物，使人物形象丰富可感，使事件记叙真实，增加文章的信服力和感染力。21.【答案】范文语文任务语文，是令我最头疼的一门学科，基础知识不好，阅读理解能力不够，作文有些得不通顺。一切都显得那样的枯燥，自从经历了这一节课，我才渐渐的发现了语文的乐趣。还记得那一次作文课，老师让我们每个人带几个气球，我们各个言听计从，但都不知道老师的葫芦里到底卖的是什么药。上课了，老师笑着对我们说：这节课我们来玩个小游戏。听到游戏两字，我们像吃了兴奋剂一样活蹦乱跳起来。老师神秘地说起了规则：同学们分成两组，大家用自己吹好的气球，放在各组选出的大力王的屁股下面，压爆越多的小组获胜。老师的话音刚落，大家便摩拳擦掌，跃跃欲试起来。伴随着老师的一令下：开始！比赛便拉开了序幕，大家都在拼命地吹气球，人人脸上涨的通红。我们组的同学把气球放在了大力王的臀部，只听“啪”的一声那气球被炸成许多碎片，飞向天空。转眼间，地上到处都是气球碎片，宛如一张彩色的毛毯扑在教室的地上，真是惨不忍睹啊！我也参加了玩游戏的行列，和同学们一起引爆气球！终于，经过我组不懈的努力，我们赢了！大家笑得是那样的开心，甜蜜。游戏结束了，活跃的气氛还是没有停息，老师对我们说：玩过了游戏，我们来写一篇作文！平常语文及作文不太好的同学也都纷纷奋笔疾书起来。果真，这次的作文效果很好，大部分同学都得了满分。以往写作文对于我来说简直是比登天还难，但这一次不一样了，我亲身体验了这场惊心动魄的比赛，在玩中观察、学习，写出了一篇好作文。的确，语文不仅可以在看书当中学好，还可以在一件事中深切地体验和实践，这样也能够学好。正是通过这一次的尝试，我才发现了语文的魅力所在；正是通过这一次的尝试，我才明白学好语文其实很简单！让我们开放式的去学习语文这一学科吧，这样就可以让我们自己在那一望无际的语文蓝天中自由自在地飞翔！【解析】【详解】本题考查命题作文写作。1.审题立意：提示材料“在语文学习的过程中，你通过完成课内外的各种语文任务，有效提升了自己的语文水平。也许，你还曾设想过用某个新奇的语文任务，来促进你的语文学习。”以“语文任务”为题写一篇文章。立意方面，可将自己对生活中的语文资源作为写作立意点，阐述“生活处处是语文”的观点，号召我们仔细观察生活，留心生活，学会积累文学素材，做一个善思乐学的中学生。2.选材思路：这是一篇命题作文，需围绕自己和学习语文的故事这一素材展开写作。文体可成记叙文，通过回自己的日常生活，抒发自己对学习语文的真切感受。比如，可从以下方面进行思索：学习语文你有哪些不一样的经历？有什么特别的感受和体验？把这些写出来就可以。我们可以讲述自己在语文课堂上有趣的学习经历，课外阅读的快乐与烦恼，在语文实践活动中的经历与感悟等。这一要求贴近学生的生活，不会没有材料可写。但要注意的是选材要小，要有典型性。比如某一节语文课上，老师幽默的讲解与学生活跃的思维碰撞出知识的火车，这是有趣的；自己通过课外阅读，开拓了眼界，增长了学识，这是快乐的。然而，家长总认为自己不务正业，阻止自己课外阅读，这又是烦恼的。老师发动同学们去大街上找广告牌匾上的错别字，既让我们掌握了字音字形，又维护了汉字的纯洁等。内容要充实具体，中心突出，结构合理，语言通顺流畅，注意字数要求。海淀五、写作（40分）24.在小说《茉莉的耳朵》中，“耳朵”说：“我的口袋里有很多财富，不一定都是快乐和美好，也有悲伤和遗憾。口袋里的一切就像是贝壳，有的漂亮完整，有的黯淡残缺，但是每一个贝壳都带着回忆，这些都是珍贵的财富。”生活中会有许多“珍贵的财富”，你认为最珍贵的是什么？请以“最珍贵的财富”为题，或回顾经历，写人叙事；或发表看法，议论说理；或发挥想象，虚构故事。写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600——800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。五、写作（40分）24.【答案】范文：最珍贵的财富这世上总有人在诉说着命运的不公、生活的不幸，抱怨着环境的阴暗，人心的冷漠，向往着那虚荣的金钱与地位。可他们是否真正的用心去感受，用眼睛去发现呢？世界上并非是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。上帝给了我一双眼睛，使我拥有了整个世界的财富。一双眼睛，让我看到了如画的河山。走出家门，远离嘈杂的市区，来到郊外。晨露正在树叶上逗留，繁花正从梦中醒来。清澈的湖水如同宝石般反射着耀眼的光辉，层层叠叠的群山忽隐忽现，满目的艳丽在蔚蓝的天空中荡漾开来，霎时，天边燃起了一抹橘红，浩浩荡荡地向四周伸展开，蔚为壮观。它，使我感受到了自然的宝贵与美妙，舒缓了身心，找到了自我。这难道不是一笔让人欣喜的财富吗?一双眼睛，让我领略到了书中的广阔世界。自小，我就对读书情有独钟。从幼时的儿童读物到现在的文学名著，每一本我都爱不释手。第一本图书《格林童话》至今是我最钟爱的一本书。那时还在呀呀学语的我，看到王子公主的圆满结局时，会弯起两只月牙般的小眼睛在妈妈的怀里手舞足蹈；看到深海女巫的诅咒，也会心生厌恶，默默祈祷；而现在的我，则会为简·爱的悲惨遭遇痛惜，被她的高尚人格所激励。书籍成了我进步的阶梯，而眼睛是指引我走向进步的明灯。它难道不是一笔可贵的财富吗?一双眼睛，让我感受到了父母的关怀与呵护。走进校园，步入社会，身边看似平静，实则波涛汹涌，处处充满了竞争。而父母就是我最温暖，最坚实的依靠。当成绩不佳，考试失利时，我会看到一抹鼓励的微笑无声地在他们脸上绽放，从而激励我奋发向上；当我熬夜学习，赶补作业时，我会发现客厅中依然有他们疲惫的身影，使我那因枯燥的数学题而紧皱的眉头舒展开来。这双眼睛使我感受到了父母伟大而无私的爱，它难道不是我应珍视的财富吗?一双眼睛，让我看到了如画的河山，领略到了书籍的美好，感受到了亲情的温暖。它，让我接纳感恩了整个世界，成为我最珍贵的财富。【解析】【详解】这是一则命题作文。1.审题与立意。“财富”是指一切有价值的东西。“财富”既可以是有形的物质财富，也可以是无形的精神财富。我们不要纯粹把“财富”等同于有形地财产、金钱，有形的财产只是物质财富；金钱是货币，是充当一切商品的等价物的特殊商品，是价值的一般代表。除了金钱、财产之类有形的物质财富外，我们人类还有各种无形的精神财富。作文时不妨这样考虑：我的财富是什么？是亲情、友情？是苦难、微笑？还是富有、贫穷？是读书、写诗？是走过的人生历程？还是现在拥有的美好青春？是追求崇高的理想，还是珍惜眼前的一切？最宝贵的是什么呢？如果注意打开自己地思路，从多角度多方面去考虑，那么文章可以写的内容就很多。2.选材与构思。从要求来看，可以写成记叙文。可以从对财富的认识出发，结合自己的成长经历，说明最宝贵的财富是父母的关爱。现在虽然还在读书，没有工作，没有属于自己的一分钱，但是，我却拥有一笔很大的财富——父母的关爱。注意要尽力使文章生动形象，波澜起伏，曲折有致。如果抒发感情就要情动于衷，发自内心，深切真挚，表达要自然和谐。还可以写成故事新编，通过所罗门王的选择，说明拥有智慧才是最宝贵的财富。还可以写成访谈录，以虚拟记者的身份，采访各行各业人士，记录各行各业人士对“财富”发表的看法，表现身份、职业等对人们思想认识地影响。朝阳五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。23.你好，少年！来，睁大眼睛，去看看世界的美好；静心思索，去体味成长的喜悦……请以“少年·成长”为题，写一篇文章，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。24.想象的快乐并非小说家的专利。寻找你周围生活中的素材，以“凌晨五点，我收到一条信息”为开头，自拟题目，写一篇小小说。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校校名或师生姓名。五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。23.【答案】范文：少年·成长十三年前，我们从生命的起点出发。伴随着时光的变换，我们已经踏入了一生中最美好的一个阶段——少年时代！蓦然回首，看着小时候照片中的那个小男孩一点一点地长大，我突然间才意识到：原来——我已经悄悄长大了。成长，如同一株嫩嫩的小草。春天还在来的路上，她却已经开始悄悄地生长，嫩嫩的，绿绿的。呵！这不是我们正泛着青涩的少年时代吗？她好嫩，因为可爱；她好美，因为是少年；她好新，因为萌发。当少年时代姗姗来迟的时候，成长笑着，哦，那是成长在迎接着少年时代。美丽地成长，可爱地成长，微甜而又略带青涩地成长。成长，又如一篇嘹亮的诗歌。有着动人心弦的旋律和优美清丽的词曲，偶尔的跌宕起伏不小心与我们相撞，摩擦出了少年时代的另一片天地——挫折。可能有一些人经不起这份“礼物”，因为他们习惯了丰衣足食，习惯了做“温室里的花朵”，但是，没有挫折的打击、激励，那最后得到漫天彩虹、明媚阳光的喜悦又从何而来呢？挫折是成长赋予我们的财富，没有挫折，何来成长？挫折，是成长途中最美的记号。成长，又像一条曲折的道路。在这条路上，既有挡着你前行之路的石头，也有沁人心脾的花朵，有着它们的陪伴，我们的旅途不会孤单，不会寂寞，甚至会变得生机勃勃。成长，又如一幅秀丽的国画。色彩就是那画面，斑斓缤纷的颜色描绘着少年时代中最美丽的邂逅。面对稍纵即逝的少年时代，我不会后悔，我不会悲叹；因为它的果实已经融入了我的血液中去。哼唱一首最为贴近少年时代和生命的歌曲吧，来赞叹所拥有的现在与未来，来邂逅少年时代的无悔和动人；对着渺渺长空来歌颂少年时代的短暂和宝贵，用一声叹息来送走幻影朦胧的少年时代！！少年时代的成长是悄然无声的，不希望它能永驻，只希望能在岁月中拥有一份如水一样的回忆，等到我们都白发苍苍时，再去像品读日记般细细品味，再去重温一份久违的五彩斑斓与刻骨铭心！【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题。作文主题是“成长”，“少年”一词意味着可以写自己的成长故事，也可以写同龄人的成长故事。“成长”是一个非常大的话题，写作时要缩小范围，发掘内涵。具体写自己在某一方面的成长、变化，可以是从胆小到勇敢，从马虎到细心，从不知感恩到学会感恩，从悲观到乐观，等等。写出这个成长的过程，写出对人生的影响。第二，选材。成长主题可选素材非常多，要能够体现一种变化，这种变化是外在的，更是内在的。结合“少年”这个年龄段的特点，可以从能力角度选择，例如，学会了某种技能，例如学会滑冰、学会跳舞、学会做饭等；可以从对待事物、人的态度角度选择，例如，原来不敢在公开场合发言，后来能够在公开场合演讲；原来对父母的付出漠不关心，现在体会到父母付出的不容易；原来路上遇到小偷等不好的事情不敢站出来，现在敢于发言、行动，等等；可以从精神宽度、深度角度选择，原来只关注自己生活的小圈子，现在学会用开阔的视野去观察、思考，等等。不论选择哪一种素材、选择哪一个素材，都是要从外在的成长写到内在的成长，突出心灵的、精神的成长。第三，结构。文章可以采用一线串珠的方式，写一件事，也可以采用片段组合式，写几件和成长相关的事情，但是主题一致。24.【答案】例文：穿越千年的相遇凌晨五点，我收到一条信息：尊敬的用户，“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”欢迎您来到唐都长安参观，祝您旅途快乐。我一惊，恍惚间，一道金黄从手机屏幕闪过，我眼前一黑……再次醒来时，眼前已是一片古朴的街道，虽是夜晚，但是街上车水马龙，灯火辉煌，店铺一家连着一家。城门上写着——长安，我想起了昏迷前手机上的信息，难道真的穿越到了唐朝的长安城？我开心地在长安街上闲逛。我来到一家茶馆，点了一壶茶和几个小菜，味道还不错。在我对面的，是一个二十出头，三十有余的白衣人侧身而坐，他气度不凡，两眼冷酸，腰间插着一把宝剑。好像似曾相识。他要了一壶女儿红，一饮而尽，叫小二拿纸笔来。只见他在纸上狂草道：“金樽清酒斗十钱，玉盘珍馐值万钱。”天哪！原来他就是李白！我最喜欢的大诗人李白！我低吟：“举杯停箸不能食，拔剑四顾心茫然。”他好像听见了，看了我一眼，又道“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”这不是《月下独酌》吗？我走上前去说：“月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。如此良辰美景，李兄怎能独酌？就让小弟陪你一起狂欢醉饮”“哈哈，还没有谁说过我狂欢醉饮，你是第一个，其实也是如此，何须忌讳？来，干杯！”喝了几杯酒，我问他：“李兄文采非凡，为何不考取功名，进京当言？”“小弟啊，你可不知，如今国家鼎盛，可昌盛之中隐藏着一些危机，君王无能，官员腐败，我宁可流落，也不愿意去当言授禄。”说着，李白干脆扔掉酒杯，抱起坛子狂饮。唉，李白啊李白，你可知道，在千年之后的今天，有多少人崇拜你，敬佩你这位一代诗仙啊。这一夜，我与李白把酒言欢，他给我讲述一路走来的所见所闻，他比诗文里的少年更加的气宇轩昂，我也给他讲了很多现代的故事，他似懂非懂，但并不影响我们穿越千年的对饮，浆声灯影里，我的眼前又模糊起来……【解析】【详解】本题考查情境作文。1.审题立意。这是一篇情境作文。以“凌晨五点，我收到一条信息”为开头，围绕情境，自拟题目，写一篇小小说。要注意该类作文的写作思路和写作方法。想象作文，简单地说，就是具有联想、幻想的习作，其主要特征是“联想+幻想”，这篇作文题目很简单，只要写出“我收到一条信息”之后发生了什么故事就可以。想象不是胡思乱想，不是吹牛皮说大话，它需要知识和积累，从中选取积极、有意义的素材和话题来进行构思写作。因此，我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理，也只有这样，才能写出一篇内容丰富、生动的想象作文。2.构思选材。展开想象的翅膀，结合开头那句话，可用描述情景法，借助收到的信息的内容，快速进行小小说的主题，注意详略得当，切记头重脚轻。由开头快速引入所想象的地方、引出所见的人或物，可以穿过古今中外，实现与古人对话，利用自己日常的积累完成自己穿越的夙愿；或是未来的世界，大部分人都会想到智能化的机器人，会飞的交通工具等；可以想象是外星球发来的信息，邀请“我”去他的星球做客，此时宇宙已成为一个家园，大家都在这个家园生活，每个星球就是一个家庭。如果能写出别人难以想到的新鲜事物，你的作文就成功了一半。另外，也可以把自己想象成他人或者是物品，采取拟人化的写法，更具趣味性。收到信息后会发生什么奇妙的故事，让我们一起去开启一次奇妙的旅行吧。丰台五、作文（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。22.按要求作文生活中，总有一些瞬间，让你深深感动；总有一些记忆，值得你品味珍藏；总有一些鼓励，让你倍感温暖；总有一些美景，让你流连忘返；总有一些成功，让你欣喜若狂……请将“这些让我______”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。23.按要求作文每个人都希望自己的梦想能够成为现实。你的梦想是什么？当梦想实现时你的心情如何？会做些什么呢？请以“我的梦想实现了”为题目，发挥想象，写一篇故事。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。五、作文（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。22.【答案】例文：这些让我铭记每个人都有过艰苦奋斗的日子，每一次艰苦奋斗过后都一定会有所收获。这就是人生，每个人的人生都会在高潮和低潮之间沉浮，我当然也不例外。记得去年秋天，大概十月中旬的样子，也就是期中考试前最紧张的时候。我在一次共享单车的骑行过程中有幸得到了上天的“眷顾”——我骨折了。左手桡骨的骨折对正在备战期中考试的我来说，这是一次沉痛地打击。为了复习，我虽然坚持着来学校，脸上却显示出痛苦与无奈。有一天，体育一千米要进行补测了，本来按理来说，我是不能补测的。但是一想到自己的成绩，我想，我就算是骨折更加严重也要上。于是在那天下午，我站上了跑道。老师哨声一吹，我尽管只能单手摆臂，也是咬着牙冲了上去。到了第三圈的时候，尽管我在补测大队中还保持着第三的优势，但事实上我也已是“强弩之末”了。忽然我听到了体育委员与同学们的呐喊声，忽然之间就又有了勇气和动力，于是我拼着一口气跑完了全程。我认为即使再艰苦，但是在同学们的鼓励下，那都不是事！有了同学们的鼓励和帮助，我复习的干劲也越来越足，只要一有空闲，我便拿起各科的提纲，努力背记。因为我知道我晚上复习的时间比别人少，所以我必须抓紧一切可利用的时间。的确，“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”于是，我每天都抓紧一切机会复习。我立志要在这种情况下冲进全校前一百名，因为我坚信--天道酬勤。果然，功夫不负有心人，我考到了年级一百二十名，虽然没进前一百，比起以前的成绩来，应该是很不错的了。不过，我有更大地收获。成绩所能够表现出来的毕竟只是一部分而已。我所收获的友情、学习地干劲以及坚持不懈的精神才是最应该值得高兴的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这些艰苦奋斗的日子，将让我一生都会铭记。【解析】【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。题目是“这些让我……”，其中的关键词是“这些”，根据材料的提示，“这些”可以是生活的美好的瞬间、记忆、长辈和朋友的鼓励、大自然中的美景以及自己经过努力奋斗取得的成功等等，当然，除了可以包括美好的事物之外，“这些”也可以是生活中的挫折、他人的批评教育等等。题目中需要补充的内容，材料中也有明显的提示，如我们可以给文章立意为“生活的美好的瞬间让我深受感动；这些记忆让我品味珍藏；他人的鼓励让我倍感温暖；自然中的美景让我流连忘返；取得的成功让我欣喜若狂”，再比如，我们还可以这样来立意“生活中的挫折让我学会成长；这些艰苦奋斗的日子让我铭记”等等，只要审清题目，立意的方向就会有很多。二、选材构思。文体适合选择记叙文。结合自己的真实经历，完成这篇作文的写作。如写“这些让我学会成熟”，可紧紧围绕自己经历过的艰苦奋斗的日子或者通过生活中的某几件让自己获得成长道理的事情下手，用生动细致的语言叙述自己在面对困难或重大事件时，所做出的决定和处理的过程，最终收获了生活的道理，学会了成熟。文章的最后可以点明自己的启发，突出文章的主题，往往我们经历的困难和挫折以及生活中面临的重大事件都会让我们学会成熟，因此不要轻易的退缩和害怕，要勇敢面对。23.【答案】例文：我的梦想实现了如果每个人都有自己的翅膀，那么我的翅膀—定很重，因为那上面载满了我的梦想。当我第一次听到“梦想”这个词的时候，我就有了自己的梦想——成为一名设计师。每当在网页上、书本上看到那些伟大的设计师设计的画面时，我就会想起我的梦想。很小的时候，妈妈就送我到画画班去学习，那时我还小，并不明白其中的用意，反正学就学嘛，没什么大不了的，怀着这种心态，我进入学习。每一个周六的下午我都要到老师家中去学画画，同时要把老师对我所做的画的评价重复讲给妈妈听。后来我学到水粉画，教师说，画水粉画要有很好的色感，在连续几个月的学习中，我发现自己能够很好地判断两种色彩结合的是否协调。再到下一个阶段就是进行简单的素描绘画，素描绘画的学习培养了我对事物的空间感。这两年的绘画历程，对我的帮助很大，同时也令我深深地爱上了“设计”这个词。后来我参加了校黑板制作，设计尾花，画尾花，往往都能在黑板报上锦上添花。我特别喜欢设计，也会利用空余时间写一写，画一画。每当看到好的设计作品，我都会沉浸在其中，看到好的三维效果制作图，我也会默默地欣赏。我还参加了科技节的网页制作，因为曾经学过画画的原因，我知道该怎样搭配色彩，因此我设计的网页，色彩搭配很好，并且内容丰富。我从各个网站下载有关资料，精心制作，终于功夫不负有心人，我荣获了一等奖的好成绩。每个人都有自己想要实现的梦想，可是光想，不去实现又有什么意义呢？梦想需要我们付出太多汗水、毅力与信念，但是为自己的梦想付出，这不算什么。沉重的学习负担，并没有让我放弃了这个梦想。反之，我会继续努力！斯坦尼斯拉夫斯基说过，不管前面的路如何艰险，只要有信念，敢于向着梦想奋斗，那么这一天终将会到来，也许我付出再多努力与汗水也成不了一位著名的设计师，但只要奋斗努力就好。不要让泪水和懦弱浸湿今天。让我们带着阳光—样的微笑，扇动起载满梦想的翅膀，去追逐自己的梦想。我相信，今天的梦想是未来真实的投影。【解析】【详解】本题考查全命题作文一、审题立意。题目为“我的梦想实现了”，其中“我的”意味着这篇文章的主人公应该是写作者自己；“梦想”指是对未来的一种期望，心中努力想要实现的目标。“实现了”可指自己的“梦想”在努力下已经完成，这时在文章中，重点突出的应是梦想实现的过程，对自己经过了怎样的努力和奋斗，需要进行细致的描写；也可以指在未来，自己的梦想实现了，这时，可以充分发挥想象力，在文章中不仅可以描写自己实现梦想的过程，也可以细致描写当自己的梦想实现后，自己希望完成的一些事情。因此学生们在立意的时候可以以此作为参考，如“我非常喜爱篮球，因此通过刻苦训练，我实现了在初中加入校篮球队的梦想”“我希望自己可以考上市重点高中，经过三年不间断的努力学习，我终于实现了这个目标”等等。二、选材构思。本题适合写作记叙文。结合自己的真实经历，或充分发挥想象力，写未来梦想实现的事情。如文章中写自己的篮球梦实现了，第一部分可以详细描述自己为了进入校篮球队所付出的辛苦和汗水，以及遇到的困难，有了这些内容的铺垫，更能够衬托的梦想实现的来之不易和喜悦之情，第二部分可以写自己在实现第一步篮球梦之后也要继续往前冲，为自己下一阶段的梦想做准备；再如文章中写自己做设计师的梦想实现了，可以重点描述自己成为设计师之后所做的事情，为穷困山区的小孩设计梦想卡片，让他们向往山外的世界，像自己一样实现梦想等等。文章的结尾应该弘扬正能量，号召大家一起向自己的梦想前进，做一个积极向上，有目标有追求的少年。石景山五、作文（40分）13.有人说，成长就像短视频，一个高光时刻或是一次难忘经历，就会让人瞬间长大；也有人说，成长应该是连续剧，走过一段又一段的旅程，我们才能遇见更好的自己。请以“成长就在那一刻”或“我的成长连续剧”为题目，结合自身经历，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600到800之间，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。五、作文（40分）13.【答案】例文一：成长就在那一刻雪渐渐地停了，它洒在校园里，也洒在我的心里。我推开教室的窗户，一股冷气扑了进来。通往校门的大路被雪覆盖后，再经行人一踏，留下了一行行清晰的脚印。母亲去世早，父亲带着我们三个孩子，家境的艰难是可想而知了。可是，父亲仍然“望子成龙”，竭力支持我到县城里的初中读书。到离家十里路的县城上学，我需要住校，但是生活费负担不起，所以父亲常常需要送饭给我。没有了母亲，做饭的事就由父亲包了下来。父亲总是做了面饼，在每个星期天的晚上送来，因为他白天下地。有一天，下雪了，我望着那一片洁白世界，心里却不安起来。今天是星期天，是父亲送饭来的日子。每个星期天，我都盼着父亲来，哪怕他什么话也不说，只要我们能默默地相对坐一会儿，看一眼日渐衰老的父亲，我也会感到心里暖暖的。可是今天，一想到父亲将要在雪地上蹒跚，我又希望他不要来。忐忑不安地上完自习，夹在同学们中间走向宿舍。刚准备踏进寝室，我惊呆了，一个瘦小的老人，佝偻在门旁，提着一个鼓鼓的包。“爸爸！”我惊叫着扑过去。雪还在纷纷扬扬地飘着。屋檐下，父亲的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼泪，搀扶着把父亲让进我的宿舍，不再畏惧同学们的眼光。“下自习了？”父亲的声音嘶哑无力，但饱含着无限的爱。“嗯。”我应了一句。我感到这种爱，幸福得真想哭。我接过了父亲做的面饼，让他在我床上休息一会。他却不动，站着，从口袋里掏了点零花钱给我，就急着要走。父亲那年才四十，但额上五线谱似的皱纹，已记载着他全部的辛苦；他的头发已经变得花白，每根白发，都记载着他的辛劳和坎坷。看来，父亲在我刚上自习的时候就到了，怕影响我学习，就一直捱到我下自习课。他穿的衣服并不多，在雪夜里，冻得直哆嗦，还直对我说:“不冷。”父亲刚走了几步，又回来了，告诉我，最上面的一个饼中夹着他当晚炒的菜，是我最喜欢的大葱炒鸡蛋。“要快吃，或许还热着哩。”然后，父亲才头也不回地走了。昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈模糊……蓦然回首，我已渐渐长大。父亲，您坚忍无私的爱，一路鼓舞着我，一步步走向成熟，走向未来！例文二：我的成长连续剧成长就是一部生动的情景剧，不知不觉中我们成熟了……那年，秋天。行道树下，一位老人突然倒地，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找到什么着力点好站起来。行人匆匆，没有人去关注那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在。一位男孩看向对街，逆着人群，男孩奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。“谢谢！谢谢！”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，终于还是什么都没说出来，把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。在那个身影中我学会了善良。成长的这部电视剧还在继续着……那年，冬天。寒风呼呼的刮着，雪花纷纷扬扬。弟弟嚷嚷要和热豆我无奈的只好换上厚厚的大衣，出门买豆浆。走在大街上，刺骨的寒风便向我吹来，钻进我的衣缝里。我不禁缩了缩脖子。街上的人屈指可数。终于走到了早餐店，我哈了口气，大声喊着：“阿姨，来两杯豆浆。”“好嘞”，老板娘阿姨麻利的递给我两杯豆浆。“咦！小姑娘你怎么不排队呀？”老板娘惊讶的看着我。我一回头一看，好几个排队的人都望着我。老板娘的提醒让我一下子脸红到耳朵根，我低下头不敢看众人的目光。哎，我光想着买豆浆，怎么没注意到要排队呢？怎么办，怎么办，肯定要被骂了！“没事，没事的，小姑娘肯定饿了，让她先买，我们不急。”我身后的老奶奶笑盈盈的说。其他的叔叔阿姨们也随声附和：“没事，没事的。”老奶奶仿佛看出了我的尴尬，走了过来，摸摸我的头说：“天冷，快回去吧。”“谢谢你们”我逃跑似的离开了。正当我加快回家的步伐时，突然被迎面跑过来的一个小孩撞了下，我一下子跌倒在路上，刚买的豆浆也全洒了。我生气的站起来，“你没……”刚要脱口而出的脏话，却看见那个小孩儿满脸惊恐的看着我。嘴巴张张合合却说不出一句话。这张惊慌的脸庞让我想起刚才那个买豆浆的自己，心里的怒气立刻烟消云散，我也学着那个奶奶，微笑的说：“没事的，天冷，快回去吧。下次走路要小心些哦。”那个小孩望着我，小声的说：“谢谢姐姐。”这才慢慢的离开。原来，我也学会了善良。成长这部电视剧还会继续演绎，走过秋冬，迎来春夏……【解析】【详解】本题考查命题作文。任务一：本篇习作要求以“成长就在那一刻”为题进行创作；“成长”不仅仅指身体的长大，更是心理上的成熟，启发我们思考成人的意义，思考人生，“成长”体现在行为或思想上。联系材料“有人说，成长就像短视频，一个高光时刻或是一次难忘经历，就会让人瞬间长大”可知，“那一刻”指的过去的某一时间节点，强调的是短时间内明白何为“成长”。文章可围绕体现“成长”的方面展开，如“敢于承担责任，懂得体谅他人，学会换位思考，敢担当敢作为，自律（慎独）”等。第二，文体及内容。本篇习作适合写成记叙文。可从自己的生活出发选材，写自己某一刻的成长。先明确成长的具体内容，最好把其细化，例如懂得了责任，懂得了学习的重要性，懂得了父母的爱的深厚，懂得了友谊的珍贵等等。然后明确要用“哪一刻”来促使成长的到来。如：我问父母什么是成长（长大），父母笑而不语，直到那次同学骑车载我，不小心撞到了一位老奶奶，她骑车逃跑，我却留下来，联系自己的父母，那一刻我成长了；我主动为父母分担家务，照顾生病的父亲，那一刻我成长了，等等。结尾通过议论兼抒情的语句表达自己对成长的看法，自己成长（成熟）后的感悟，来深化中心。任务二：本篇习作要求以“我的成长连续剧”为题进行创作；文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，写作对象是自己，应记叙自己的成长经历。“成长”不仅仅指身体的长大，更是心理上的成熟，启发我们思考成人的意义，思考人生，“成长”体现在行为或思想上。联系材料“也有人说，成长应该是连续剧，走过一段又一段的旅程，我们才能遇见更好的自己”可知，“成长连续剧”意在体现，在不断的经历中，我们的思想不断成熟，学会为人处世，学会不断奋斗等，体现促使自己的成长的内因与外因。可围绕“亲友的影响，老师的影响，书籍的影响”等。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。可围绕一个主体，记叙自己成长的经历，如：围绕书籍带给自己的影响展开，可分为幼儿园、小学、初中阶段，从不同阶段阅读的不同书籍带给自己的不同影响，使自己成长，构成一部“成长连续剧”；亦或是围绕身边的人写，不同的人带给自己的触动，自己有何成长，如：从母亲那里学会了务实，从老师那里学会了学习方法，从同学那里学会了包容等等，通过对不同情境的转换，展现自己如何“成长”，构成一部“成长连续剧”。可用文题“我的成长连续剧”来抒发感悟，来扣合中心，最后可使用省略号的方式结尾，点明“成长连续剧”是“未完待续”，是没有终止的。顺义五、作文（40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。22.幸福感是指人类基于自身的满足感与安全感而主观产生的一系列欣喜与愉悦的情绪。一杯热茶背后的体贴，一方纸巾携带的关怀，一句箴言流露的鼓励，一盏夜灯照亮的等待，一种眼神表达的依赖……你生活中肯定有这样因他人而产生幸福感的温馨时刻。请以“有你就是幸福”为题，写一篇作文，文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校校名或师生姓名。23.假如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇在游船上发现的不是贫穷的卖牡蛎的于勒，而是已经成为百万富翁的于勒，后面的故事会怎样发展？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。五、作文（40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。22.【答案】例文有你就是幸福有人说，幸福是鲜牛奶淌过舌尖的醇香。有人说，幸福是穿上白色礼袍的美丽。有人说，幸福是黄昏时刻，两人的窃窃蜜语。还有人说，幸福是冬夜那篱火跳动的火花。妈妈，其实，有你，无论怎样，就是幸福。5-12汶川大地震，我们这里也受到波及。还记得那是一个艳阳高照的日子，与其他日子没有什么不同，是一个很寻常的一天。我在教师里做作业，你在家里做家务。突然，我感到天晕地旋，房子在左右摇晃。我没多想，一下子就冲出教室至今我也没想起当初我是怎么奔出教室的，怎么下的楼梯。只顾飞跑到离教室不远的我家楼下，大声喊你：“妈妈！妈妈！妈妈！”声音听起来有几丝绝望，变得嘶哑，甚至歌斯底里的。在我大声喊你时，大地还在颤动，楼房还在摇摆，一边的瓦房在噼里啪啦往地下掉瓦，瓦一掉下来就摔个粉碎。你从楼上匆匆下来，我一看到你，就紧紧抱住你。我看着那篮球架在摇晃，似乎要挣脱大地的束缚，瓦房没了一会儿就没顶了。过了很久，大地才平息下来，而我却早已泪流满面。妈妈，也许你不知道，我当时为什么那么害怕。不是因为害怕房子倒下会砸我自己，而是害怕大地一不小心就让你我失散，再也寻不到你的踪影。妈妈，地震来临之际，我想了很多，很多，昨天不就是母亲节吗？我写给你的信，让你温暖了好久。我怕这是最后一次甜蜜祝福。在地震之前，我一直以为我有许多机会，可那时，我担心我没有机会，没有机会好好来爱你。万幸，你我都相安无事，其他人也没事。我才知道，有你，就是幸福。心中风雨来了，妈妈，你化作一片荷叶，为我遮挡风雨。你我共同在风雨中摇曳，也许有那刺骨的寒风，也许被冷雨打得发抖，也许电闪雷鸣会惊醒沉睡的我。但我不会害怕，有你，就是幸福，就是艳阳天。幸福其实是我触到你脸上的温暖。幸福其实是我用手指轻轻抚平你眼角的皱纹。幸福其实是你我手拉手的依恋。幸福很多，都源于你，源于你对我的爱，源于我对你的依恋。有你，就是我今生莫大的幸福，就是时时刻刻我都应该珍惜的幸福。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题与选材。材料告诉我们：幸福感是指人类基于自身的满足感与安全感而主观产生的一系列欣喜与愉悦的情绪。一杯热茶背后的体贴，一方纸巾携带的关怀，一句箴言流露的鼓励，一盏夜灯照亮的等待，一种眼神表达的依赖……你生活中肯定有这样因他人而产生幸福感的温馨时刻。题目“有你就是幸福”中“你”可以是人，如熟悉的人：亲人、朋友、老师、同学等，也可以是陌生人，如在你遇到困难是给你帮助的路人；也可以是物，有生命的物或无生命的物都可以。“幸福”是一种感觉，是从心底里感受到的。如因为有妈妈的温情，我享受到了关爱，妈妈，你就是幸福；因为有书，我学到了知识，提升了气质。书，你就是幸福；因为有宠物的陪伴，我享受到心的安宁，这个宠物的存在，就是幸福。这个题目适合写成记叙文，写作思路参考：你是谁，为什么说有你就是幸福；你的存在，给我带来了什么等。第二，立意参考。在明确主题时，要注意文章的深刻性。什么是幸福，和平的生活是幸福，家人的陪伴是幸福，努力付出获得回报是幸福，美好的大自然供我们享受是幸福，能读书是幸福，等等。在写对幸福的认识、理解时，要深一些，要具体一些，不能太大、太空，要有真实的思考。一定要从自己的生活出发去写作，写出自己的真情实感。其中引发小作者对幸福理解的事件或细节比较重要，要谨慎选择。这个事件可以是父母的话或某个行为；可以是自己的一个特殊的经历；可以是社会上一些特殊的现象，例如消防官兵的奉献和牺牲，让我们重新认识到平凡的生活就是幸福；可以是书上的、故事中某个人物的一句话、一段经历；可以是自然界中某个现象、某个画面等。23.【答案】例文我的阔叔叔“啊，上帝！这是真的么！我的亲弟弟，哦，于勒！我亲爱的弟弟。你去美洲回来了？遇到你实在太荣幸了！克拉丽丝，快！快过来！你看看！”父亲激动得涨红了脸。我回过头去看母亲，她早已站在了离我们身后不远的地方。她太激动了，脸上的皱纹似乎一下子舒展开来，没有想到狼狈不堪的于勒如今衣冠整楚地站在我家门口，她呆在了那里。父亲终是整理好了情绪，对母亲喊道：“我的夫人！快来！领着孩子们看看他们善良、正直的叔叔！”“噢，好的。”母亲抚了抚发迹，骄傲地昂起头，领着我们在邻里们的羡慕的眼光中走出来，扭着臃肿的腰，走着从街上贵妇人那里模仿来的脚步走到父亲身边。“快！孩子们，见过你们亲爱的叔父大人。”我是第一次从母亲嘴里听到“亲爱的”，不禁一颤，连忙随着姐姐叫了声“叔叔”。这时，邻里中传出阵阵议论声，“哦！真是有够幸运的！”“就是说嘛，有这么个阔亲戚！”……母亲对他们的话不屑一顾，他始终抬着头，处处显示高人一等的姿态。我们围着叔叔问这问那，父亲说我们不成规矩，没大没小。叔叔却笑道：“没事。”就这样，在众人羡慕的神色中我们回到家中。第二天清晨，母亲早早地起床，第一次不紧不慢地为全家准备丰盛的早餐。“于勒！亲爱的于勒，宝贝儿们，快来吃早餐！”等我们到齐之后，母亲开始喋喋不休地对于勒诉说这些年我们不好的境遇。“亲爱的于勒！你知道吗？这些年我们有多思念你？每次看到远方的油轮，我们都会想着你啊！这些年，苦啊……”父亲也在一旁不断地附和。直至叔叔拿出了一袋子法郎交给他们时，他们同时闭了嘴。眼睛紧紧盯着钱袋，生怕下一秒就会飞了似的。晚上，我看见于勒叔父站在阳台上，叹息。【解析】【详解】本题考查故事不同结局的续写。一、审题。本题目设置了一个情境：假如菲利普夫妇遇见了成为百万富翁的于勒，故事会怎么发展？这个情境跟课文的结局是截然不同的，但不管怎么变，不变的是“人心”。续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对原文作延伸。续写前，要紧的是熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。只有这样，续写的部分才能与原文一脉相通，融成一体。文章要求发挥想象，写一篇“记叙文”，所以根据自己对文章的了解，人物形象的熟悉，可以进行自由的创作，难度不大。我们不妨牢牢抓住以刻画菲利普夫妇和‘我’这鲜明的人物形象对比为中心，通过完整的故事情节和环境描写，进一步对人物的形象进行塑造。二、立意。题目要求“作文内容积极向上”，我们在设计情节时要合情合理。我们从《我的叔叔于勒》这篇课文中知道，菲利普夫妇在盼望于勒成为富翁时是大家赞赏，到发现于勒变成穷鬼时就变得尖酸刻薄、冷漠无情，文章通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远、金钱至上、世态炎凉的情形。而这一切并不会因为于勒变成百万富翁就发生改变，因为这是时代的悲剧。我们在创作时，可以采用夸张、对比、人物描写等方法继续深化人物形象，将菲利普夫妇谄媚逢迎的嘴脸刻画出来，用于勒的大气、重手足之情以及“我”的无奈来衬托他们的丑陋，这样能让人印象更加深刻。以此来表明“我”仍是那一股清流，看不惯父母对叔父的拍马屁，看不惯他们好吃懒做坐享其成，感叹社会的悲哀，从而深化主题。门头沟五、作文（40分）任选一题写作。9.按要求写作。步入初三的你，一定参加过许多劳动。比如做家务，手工制作，干农活，参加志愿服务类的公益性劳动……相信有的劳动经历，让你至今难忘。请将“劳动让我_____”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。10.按要求写作。在成长的道路上，生活中的一些人和事，常常会给我们带来许多不一样的感受。请你以“不一样的_____”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。五、作文（40分）任选一题写作。9.【答案】范文：劳动让我更精彩今天，我兴致勃勃地读完了《劳动最美》的第三章《劳动成就人生》，书中几位人物的故事不断地感动着我，给我信心和力量。特别是居里夫人的故事让我激动不已，思绪无限，心灵受到极大地震撼。居里夫人半生清贫，命运坎坷，幼年丧母，中年丧夫，晚年始终被流言和疾病折磨，一生都在与命运做着不屈不挠的斗争，但她却懂得用恬淡的心态去面对清贫，用卓越的工作去赢得荣光。在极其简陋、艰苦的条件下，她和居里一起，提炼出了放射性物质——钋和镭。由于她在放射性研究方面成绩显著，1903年她获得了诺贝尔物理学奖。书中讲到，居里夫人在研究镭的过程中，尽管失败不断向她袭来，但她凭着执着与坚强，坦然面对一次次的失败，矢志不渝地朝着既定的目标不断努力，最终取得了成功。在烟熏火燎中，用自己艰辛的探索成就了获得诺贝尔奖的荣光。在这样一位庄严、勇敢、高雅、平和的女性面前，岁月的长河始终无法让这个伟大的名字销声匿迹，她如一朵铿锵玫瑰，不会随着岁月的流逝而枯萎凋谢，而永远在天地之间散发着幽幽的馨香，沁人心脾。因为她用自己辛勤的劳动成果给人类带来了福音和美好，让人类永远铭记了这个光辉的名字，并世世代代传承下去。人生因劳动而精彩，生命因劳动而美丽。居里夫人的一生是伟大的一生，精彩的一生。她用自己的劳动诠释了生命存在的价值，她用自己辉煌的劳动成果证明了劳动对于人类的意义。让我们以居里夫人为榜样，积极投身劳动，用劳动创造自己幸福的生活，用劳动创造美好的未来。习总书记多次强调“空谈误国，实干兴邦”。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。千古不变的真理告诉我们：美好的未来，需要我们以百折不挠的毅力和脚踏实地的劳动，去耕耘，去创造。人生有梦，让我们心怀希望，而筑梦的基石，则是我们每月每日、每分每秒的拼搏进取、添砖加瓦。惟其如此，梦想才会从蓝图变成巍峨的大厦，我们也才能享受到收获的喜悦和成功的欢乐。劳动是人类文明进步的源泉，是推动社会发展进步的主要力量。实现伟大的中国梦，正需要你我埋头苦干、踏实劳作，用劳动创造更美好的未来，用奋斗成就最美的梦想。爱劳动，颂劳动，勤劳动，劳动让我更精彩，用劳动成就我们的人生吧！【解析】【详解】本题考查半命题作文的写作。第一，审题立意。这是一道半命题作文，要求以“劳动让我___”为题目，写一篇文章。“劳动”是人类创造物质财富和精神财富的有目的的活动。劳动有家务劳动、学校的义务劳动等。有的人在劳动的过程中体会到了快乐，享受流过汗水后的乐趣；有的人在这里品尝了丰收的滋味，明白了有付出就有收获的道理；有的人则因为一次劳动而懂得了他人的艰辛……我们可以补充题目为“劳动让我骄傲”“劳动让我快乐”“劳动让我学会给予”“劳动让我成长“劳动让我学会感恩”“劳动让我感到浪费的可耻”“劳动让我懂得了珍惜”等等，写出自己经过劳动之后获得的感受感悟。第二，思路点拨。本文适合写成记叙文。记叙一次印象深刻的劳动经历，如家庭劳动，帮妈妈做饭洗碗的经历、擦地板的经历、洗衣服的经历、插秧的经历、给农作物施肥的经历等；学校劳动，如，一次学校的大扫除，班内的大清理、一次劳动实践课等；也可以写社会劳动，敬老院帮助老人，清明扫墓活动等。在写作时注意劳动的主人公是自己，经过一个印象深刻的劳动，把自己的真实感受表达清楚，升华作文主旨，如，明白了劳动最光荣的道理；经过艰苦辛勤的劳动，体现自己的价值；一粥一饭来之不易，要珍惜粮食等。10.【答案】范文：不一样的爱在生活中，家人往往会约束我们行为，使我们不能随心所欲地支配自己的时间，不能自由地活动，当然会心生怨念。但事后，我们总能感悟到这些约束的背后，往往都包含对我们浓浓的爱……炎炎夏日中，酷暑难耐，汗流浃背的我们，最渴望的，莫过于与伙伴相约，一同去河中游泳、戏水。可在我们“全副武装”准备出发之时，外婆总会出来阻挠。“不许去！要去，就得让我陪着去！”不管我怎样争辩、发誓，外婆的态度依然坚决，“不准就是不准！”为了能去小河边，我只好极不情愿地答应了外婆的要求——让她跟着。在小河中玩耍时，一双威严的眼睛时刻盯着我，稍有大胆的冒险尝试，立马就被厉声喝止。玩得太不爽，太憋屈了！因此，我对外婆这一约束，有着深深的不满。长大后，当看到一则又一则关于因独自去水库而溺水身亡的新闻，我又不禁感到幸运。正是外婆这一约束，才保证了我的安全，保证了全家的欢乐幸福，才有家人其乐融融。对此，我终于感悟到，外婆的约束是爱的约束。在学习期间，舅舅保管着我和姐姐的手机。即使是假期，每天也只能“碰”一小会儿。看到其他同学周末都能整天抱着手机，不禁对舅舅这一约束产生抱怨：为何学习比我好的能玩，比我差的能玩，偏偏我就不能玩？为此，我曾与家人有过很激烈的争吵。可不管我们怎样乞求与哭闹，舅舅总是对此笑而不语，“刀枪不入”。只好在心里一直咒骂：可恶！可恶！但在后来，我渐渐发现，我难以抵抗这小小“魔盒”散发出的诱惑。如果没有家人的提醒、约束，我可能会沉迷其中，不可自拔。此时，我才明白舅舅的良苦用心：正是因为我们的抵抗力差，他才替我们管住手机，约束我，让我们安心学习。我终于感悟到，舅舅的约束是爱的约束。这爱的约束，带着家人的不一样的关爱与期望，陪伴我们健康成长！【解析】【详解】本题考查半命题作文写作。一、审题补题。“不一样的_____”这个题目横线上所填的词语应是文章所写的核心内容，因为它直接决定了文章的构思和立意，因此，一定要填写你最有内容可写、也最有把握写好的词语。根据提示，可以填写“自己”、“团圆饭”、“校园”等。其次，要注意这个修饰语“不一样”，它体现了你所要写的对象的特点，例如对人物的不一样的“评价”、对事物的不一样的“看法”等，它透露出看人、看事物不落俗套、跳出约定俗成圈子的目光等信息。但要注意的是，无论怎样的不一样，都要有根据，都能显示出一种独特的精神风貌。二、选材立意。可以写人，如老师，最好加限定词，监考老师、数学老师……写这个老师在职业中与他人不一样的地方，比如大多数老师很严厉，而他却很和善，和学生打成一片。也可以写事，比如：春游、学农、军训，写出和往年不一样的是什么，可能是因为这次活动我懂得了一个道理，要团结，要互相帮助等等。还可以表现某一时段的不一样。比如：圣诞节、暑假、2023、一天，写这个日子与其他同样的日子的不一样的地方，表现特殊的情感。还可以写物，比如以“不一样的美”为题来比较不同花的美，写牡丹是雍容的美，菊花是隐逸的美，而莲花则是君子的美，各种美都是不一样的。通州五、作文（共40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。19.有人说，成长的过程就是不断发现问题、解决问题的过程；也有人说，问题是创新的起点，也是创新的动力源。每一次问题的解决，都掀开了发展和进步的新篇章。以“我解决了这个问题”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。20.以“盼”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。五、作文（共40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。19.【答案】例文：我解决了这个问题我运着球，死死盯着势在必得的防守人，又望着篮筐猛地一吸气，左腿用力蹬着地板，身体一轻如闪电般突破了防守人，我眼中此刻只有篮筐，我纵身一跃。右手轻轻一跳，“唰”的一声干脆利落，入网声像流水般悦耳。随即便是队友们雷鸣般的掌声与欢呼声，我微微一笑，擦了擦头上的汗水，似乎看到了自己挥汗训练的身影。记得初出茅庐的我，连球都运不稳，我为这个问题苦恼不已。在篮球馆里，我半蹲下身，略弯下腰，将球在身前如钟摆一样来回摆动，可那球像和我的手有同种电荷一样，总是脱离手掌，每当我狼狈的去捡球时，就有种家长对叛逆的孩子一样无奈的心情。但我没有放弃，一次两次三次……豆大的汗水从脸颊流下，我的上衣，不觉的变了种颜色，我感觉我的头都在发麻，嘴唇又干又燥，嗓子像着了火似的，手又麻又酸，连握起拳头的力量都没有了，后背僵直，两腿像两座摇摇欲坠的危墙，但我，并没有因自己的疲惫而抱怨，似乎还多了一份乐趣，因为我的每一次努力都离成功近了一步。我又拿起球。咬牙练习……也许是我的坚持打动了这个浪荡不羁的篮球，等我再一次做这个动作时，他一下子像一个顺从的宠物一样，任由我在手中波动，我不禁笑出了声，“我成功了！”我呐喊到。那一刻，我感觉流进嘴里的汗都是甜的，尽管这套动作是学习篮球中最简单的，但我还是无比兴奋，因为在解决问题的路上，我保持着那份热爱，持之以恒的努力，赢得了成功。“你见过洛杉矶凌晨四点钟的太阳吗？”NBA历史巨星科比布莱恩特说。正是有着那份对篮球的热爱与执着，他拼命的训练，解决了一个又一个问题，用坚持铺平了通往成功道路，我不正应该像他一样吗？梦想实现的过程就是解决一个个难题的过程，这个过程是为梦想拼搏的过程，因热爱而拼搏，用坚持与毅力赢得这人生中最美好的，最幸福的时刻。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“我解决了这个问题”为题进行创作。“我“字”限制了人称，需要用第一人称来写自己的亲身经历，点明了写作对象。“解决问题”提示了写作的内容，需要选择成长过程中的某一个问题作为材料，“问题”，可以是学习上遇到的问题，可以是人际交往上的问题，还可以是自己在成长过程中遇到的一些困感等等。具体描述自己解决这一问题的过程、方法以及感悟。解决问题的过程是表现的重点，在这个解决问题的过程中获得的感悟与启示是表现的主旨。第二，文体及内容。本篇习作应写成记叙文。我们可以通过不断设疑的方式思考写作内容，自己解决的哪方面的问题，自己如何解决的问题，解决问题主要靠什么，解决问题后的感悟是什么等等，在设疑与回答的过程中，写作内容也就充实了，如：在合作中解决了难题，在换位思考中解决了父母的小矛盾，在坚持不懈的搜集资料的过程中解决了某道题，等等。文章结尾最好能够通过抒发感悟来深化中心，给人以启发。20.【答案】例文盼每个人都有自己盼望的事，我当然也不例外。今年我最盼望的一件事就是我们可以去劳动实践基地了！这可让爸妈、以及熟悉我的朋友都大吃一惊。周四晚上的家长会是妈妈去参加的，一听到门外钥匙转动的声音，我立即蹿到门口候着。妈妈打开门进来，一眼瞧见我巴巴地看着她，就笑着说：“已经帮你填表报名了，放心吧。”“噢耶！”我高兴地围着老妈蹦跳起来，这下我可安心了。周五早上，一睁开眼，我就笑着对妈妈说：“倒计时开始，第三天！”而这个周五的课间，同学们的话题不出所料地全是有关劳动基地的。有的忧心忡忡，说着从高年级哥哥姐姐听来的各种传闻，诉说着自己的担心；有的则兴高采烈，热火朝天地探讨着都要带些什么，如何收拾行李；还有人认真地拿出小本本记录着。在这异常热闹的氛围里，这一天到底上了什么课，学了什么东西，我压根不清楚。脑海不断浮起的，就是那即将到来的、充满期盼的一周。这兴奋持续到晚上，直到上床仍让我辗转反侧，真恨不得一觉醒来就已经是星期一了！周六我也不赖床了，一大早起来就拉着妈妈要收拾行李。妈妈叹口气说：“你先吃早餐，我得先去买菜。你可以列个行李清单，我们晚点再收拾吧。”说完随即就出门了。等她回来时，一手拎着菜，一手拿着杯饮料。妈妈举起来晃了晃：“经过水果店看到有鲜榨的甘蔗汁，就给你带了杯，趁新鲜喝吧。”难得妈妈主动给我买饮料，我惊喜地伸手想接过来，手伸到一半时脑海警铃大响：“这鲜榨的甘蔗汁，会不会太凉，会不会不卫生？万一，万一我着凉了，或者拉肚子什么的，那不是就去不成劳动基地了？不行，不行！非常时期，我得忍住诱惑！”看到我伸出的手又缩回去，妈妈疑惑地问：“又转性了，不喜欢喝甘蔗汁？”我摇摇脑袋，咽了咽口水，义正辞严地拒绝：“不喝，我怕自己受不了。”妈妈用奇怪的眼神看着我，好一会才说：“好吧，那我喝了。”说着就自己喝起来，我在一边哈喇子都快掉了一地。哎，为了去劳动实践基地，我也真是很拼的。千盼万盼，那“遥远”的星期一终于到啦！天蒙蒙亮我就爬起来，不断地催促着爸爸妈妈，快点起床，快点吃饭，快点去学校！当我放好行李，在大巴上坐稳后，心里也踏实了。现在想起那几天的“盼”，我还是忍不住发笑，总算是亲身体验了什么叫“度日如年”。【解析】【详解】本题考查命题作文。（1）审题立意。“盼”的基本意思是盼望和看，本题应为“盼望”之意。每个人的“盼望”有很多，如盼望成熟，盼望成绩优秀（或进步），盼望得到关爱、理解、救助你、呵护等，审题时，应在心里补出主语——谁在盼望，如“我”、妈妈、老师、医护人员、学校、党、国家等，补出宾语——盼望什么，如长大、成才、快乐、勇敢、坚强、健康、兴旺、富裕、强大等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。（2）选材构思。应先根据对题意的的理解，暗中补出主语和宾语，以明确立意和选材的方向，如妈妈盼我优秀、我盼自己坚强、老师盼我关心集体等。然后根据立意和选材，叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“盼”对人物的影响或作用。4．（2023·北京朝阳·九年级统考期末）你好，少年！来，睁大眼睛，去看看世界的美好；静心思索，去体味成长的喜悦……请以“少年·成长”为题，写一篇文章，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。5．（2023·北京朝阳·九年级统考期末）想象的快乐并非小说家的专利。寻找你周围生活中的素材，以“凌晨五点，我收到一条信息”为开头，自拟题目，写一篇小小说。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。6．（2023·北京海淀·九年级统考期末）在小说《茉莉的耳朵》中，“耳朵”说：“我的口袋里有很多财富，不一定都是快乐和美好，也有悲伤和遗憾。口袋里的一切就像是贝壳，有的漂亮完整，有的黯淡残缺，但是每一个贝壳都带着回忆，这些都是珍贵的财富。”生活中会有许多“珍贵的财富”，你认为最珍贵的是什么？请以“最珍贵的财富”为题，或回顾经历，写人叙事；或发表看法，议论说理；或发挥想象，虚构故事。写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600——800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。7．（2023·北京丰台·九年级统考期末）按要求作文生活中