实验小学教学教研工作总结

精品文档实验小学教学教研工作总结（2016-2017学年第一学期）谢谢阅读感谢阅读感谢阅读围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质；围绕评价改革，切实谢谢阅读加强教学质量监控；围绕教育科研，有效提升校本教研水平。现将本谢谢阅读学期工作总结如下：一、加强教学常规管理，全面提高教学质量、备课。做到每科有备课，课课有教案。备课有学期目标单元目标，感谢阅读有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业谢谢阅读设计、板书设计等。学校对教师的备课每月检查，其中调整方案、教精品文档放心下载学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师业务档案。做得较好精品文档放心下载的老师有张校长、叶小领、詹春艳、肖自荣、蒋继平等。情境课堂”教学模感谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载面向全体学生。做得突出的老师有宋晓莉、龚仕平、周校长、罗校长谢谢阅读等。1欢迎下载。精品文档、作业。每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，感谢阅读感谢阅读感谢阅读清楚，批改及时规范，每一种作业批改有激励性评语。每位科任教师精品文档放心下载谢谢阅读有张艳、周启兰、张奎、张守新等、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅谢谢阅读做得突出的有续立全、徐君等。、评价。改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，精品文档放心下载评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动感谢阅读态的。以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学精品文档放心下载生学业评价标准。做得突出的有刘校长、黄银等。二、注重多元，着眼课改，促进教师专业成长本学期以来，我校的校本教研工作突出体现“全员参与、大精品文档放心下载小结合；人人作课、个个参评；多维活动、评议展示；亦读亦书、张谢谢阅读弛有度的特点。学期初，依据教育局校教研室的工作部署，结合我谢谢阅读2欢迎下载。精品文档校的实际情况，着眼于“教师专业素养的再提升、课堂教学模式的再感谢阅读精品文档放心下载一、构建新课堂，主题研讨，人人思考精品文档放心下载式研究法推进我校的校本教研工精品文档放心下载作的开展，即以培养学生的自主学习、合作学习、探究学习”能力感谢阅读为目标，课堂教学中以“自学、交流、展示、点拨、提升、总结、拓谢谢阅读，感谢阅读努力将新课堂的构建与研究推向纵深。因此，本学期安排密度大、节谢谢阅读奏快、频次高，语、数、英三科采取大小教研结合的方式进行，按学感谢阅读精品文档放心下载感谢阅读谢谢阅读33节、数学课节、英语课8节、品德课谢谢阅读2节、科学课3节、音乐课5节、美术课5节、体育课4节。刘龙凤、谢谢阅读李海燕、申令老师在校际联合体教研中，送教下乡至黄牛蹄中心校，精品文档放心下载申巧莲老师在参与教学能手评比活动中，获得潞城市教学能手称号。谢谢阅读本学期，我们还举行了数学学科、美术学科、体育学科教师专业素养感谢阅读。二、特色校课题，集体研讨，人人参与学期初，校委会经过研究决定，以“家庭作业设计”作为我谢谢阅读校的研究课题，各学科教师更在实际工作中，不断尝试与研究，着眼精品文档放心下载3欢迎下载。精品文档于学生的核心素养的培养，从作业面的覆盖、作业量的把握、作业精品文档放心下载题的精选，特色作业的设计、梯度把握、生活中的知识”等方面进行感谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读师能积累本学期的研究经验，在下学期的研究设计中能更具科学性、谢谢阅读实用性与推广性。三、创意新活动，个体研究，人人提升加强学习引领，在实践中反思，坚持“工作即学习、教学即研感谢阅读究”的思想，综合提升教师的专业技能、核心素养。通过积极撰写教精品文档放心下载育随笔、读书笔记、静心十分钟等，作为促进自我成长的重要手段，谢谢阅读精品文档放心下载章、名师教育专著，并通过读书交流内化提升；记录摘抄，写下自己精品文档放心下载（写下自己教育过程中的心得、体会、案精品文档放心下载例、反思等、每天静心10精品文档放心下载1.读书交流，教师心灵的雕刻师。感谢阅读余充分利用一切时间进行广泛的阅读，本学期我们尝试性地开展了谢谢阅读阅读吧”精品文档放心下载精品文档放心下载4欢迎下载。精品文档精品文档放心下载精品文档放心下载感谢阅读与理想思考。。2.每日静心十分钟，教师心绪的舒缓剂。感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载”3.教学随笔，教师专业成长的助力器。谢谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读自己在教学实践中的教育随想记录下来，瑞士作家海塞说:没有什么精品文档放心下载精品文档放心下载信我校用心写作的教师应该体会到了这种美，这种心醉的感觉了！精品文档放心下载谢谢阅读调整。调整内容为课堂教学研讨课的安排。通过本学期的实践，我们谢谢阅读谢谢阅读说议环节进行的不深入、效益低；二是缺乏示范性，一学期的教研课感谢阅读。鉴于此，下学期我们将推出新的课堂教学研讨方式，以“骨干感谢阅读5欢迎下载。精品文档教师先示范、优化组合共研讨为主线推行新的研讨方式，即各学科精品文档放心下载精品文档放心下载谢谢阅读任务，与骨干教师、学科组长组成教研团队，每人作课不少于2次。感谢阅读校优质课可在录播室进行，作课、议课可同步也可分步进行，即作课感谢阅读谢谢阅读感谢阅读精品文档放心