北师大版小学语文六年级毕业试题

．．．．．．．北师大版小学文六．．．．．．．同学们，六年的小学语文学习就要画上一个圆满的句号了，你一定信心百倍吧！马上动手做题吧，相信你也能给这份试题留下一张整洁的面孔的！基础知识一、看拼音，写词语。lãizhuìniánchïuhānsâqíujìngqiāngōng二、给加点的字选择正确的读音打“√一唱一和(hãhâ)挑拨离间(jiānjiàn)解剖（pōupāo）背着圆壳（bēibâi）膝盖(xīqī)包扎（zāzhā）咳嗽（sàosîu）栏杆（gǒngān）三、在没有错别字的一组词后画“√,有错的用“”标出错字,并依次改正。（1）秉烛夜游（2）忠心耿耿（3）奇花异草（4）挥洒自如（5）置之不理

国敝民穷克不容缓幕天席地郑重其事出其不易

愚不可及喜出望外踯躅不前潜滋暗长蔚为壮观

鱼贯而出（）庞然大物（）无边无涯（）难以治信（）惟妙惟肖（）四、根据下面这段话的意思，用“抱”组成合适的词语填在括号里。面对磨难，有的人哭天抹泪）生活的不公平。而有的人不忘自己远大的（然用快乐（）生活。面对前者，生活会（）地说你将被我抛弃面对后者，生活会高兴地说我将送你走向成功五、根据课文内容填空。1.学习课文的过程是积累、感悟的过程。当了解了“当代神农氏”——（填写人名）用无数次的失败换来巨大成功科研经历，我对“”这句名言有了更加深刻的理解；通过读课文，我们还认识了

的老班长，

的雷棣；

感受到了劳动的命的白了生”和“义”不可得兼时要。2.诗中有志，在“，”中，我们看到了诗人王冕鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操；诗中有景，范成大的诗句“，”就描写了农村夏日生活中儿童劳动的场景；王之涣的“黄河远上白云间，”则描绘边塞凉州壮阔又荒凉寂寞的景；诗中有情，在“，”的诗句中可以感受到朋友间的依依惜别之情。3.《我们上路了》一文写到有退路，人生的车站，没有退路，出了山的溪水。《人生礼赞的作者是，他是

国最伟大的浪漫主义诗人，诗中把

比作战场；把

比作舞台。号召人们不能做。六、按要求写句子。1.小强高兴地说天我要和我们班几名同学一起去盛能游乐园游玩（改为转述句）______________________________________2.修改病句，在原句上用修改符号修改。看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。3.这项任务，你们一定要按时完成双重否定句）基本技能（一）课内阅读居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用

的法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常和工人们同吃同住，不离开工地。1.联系课文内容，把第一句话补充完整。

2.这种巧妙的施工设计体现了詹天佑的这种精神的另两项设计，分别是

精神文中还写到了体现和。3.詹天佑的这种工作作风可以用一个成语来概括。秦始皇陵兵马俑的发现）军事史上有巨大的价值）艺术史、科学史的研究上也有独特的价值。它再现了2000多年前国雕塑艺术辉成，世界了解中国古代文明。兵马俑艺术是直接表现“人”的艺术，其重要的艺术特点是“传神嘴起，胡须翻卷，显得坚定而刚毅；有的立眉圆眼，眉宇间肌肉拧成疙瘩，似有超人的大勇；有的浓眉大眼，阔口厚唇，显得憨厚淳朴……兵马俑（）栩栩如生，神情各异）的创造者有高科精和艺术技巧。考古学者对700多个俑逐个测量，发现它们的形体、结构、比例、质感以准确的解剖结构为依据连手指关节的长短肉的厚薄眼角眼皮的轮廓都合情合理……1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。2.认真读文中画线的句子完成填空。句中“逐个”的意思是，作者使用“逐个”等词语的好处是3.这段文字是从、陵兵马俑在中国雕塑艺术上的辉煌成就。4.用“”画出本段文字的中心句。5.缩写文中画“”的句子。（二）课外阅读泥土的微笑

。两方面介绍秦始皇我在花园里种了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的霞。我想等朋友来做客的时候让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易感的情怀。有一天，一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平时最喜欢花花草草了，临别时我说，采一束玫瑰点缀你的闺房吧，保证十里飘香。朋友轻轻跨进园，东闻闻，西嗅嗅，[，就是不肯采摘。说关，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美，朋友急忙拦住，高声叫着不可不可。这么美丽的玫剪下来让心疼她抓紧我的袖子叮咛千万不能剪啊玫是泥土的微笑谁心杀戮美得醉人的微笑我的灵魂悚然惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土因为玫瑰，露出惊艳一笑。因为这一笑，让人爱惜非常。一个朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，[]。造型色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容华贵，傲，悠，

[。朋友请我大家观赏。奇怪的是每一个参观者都小心谨慎，生怕碰坏这盛唐的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。江南的紫砂壶，人张的彩塑令人拍案叫绝，们都是泥土的微笑吗？弥珍弥贵，即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让[]。我懂得了平的人有理由被埋没力活出色彩）一定会叫人。1.认真阅读短文，联系上下文，把下列词语选填到合适的]里。刮目相看目空一切

流光溢彩

肃然起敬

玲珑剔透

神采飞扬2.联系上下文理解词语。悚然一惊：拍案叫绝：3.在第7自然段的括号内填上恰当的关联词。4.给第3自然段加上标点。5.把文中画线的句子换一种说法，意思不变。6.用“”画出文中一个排比句，用“”画出文中的一个比喻句。7.“泥土的微笑”在文中具体指、、、。8.你是如何理解“泥土的微笑”的？下列说法中你认为最准确的是（）A、泥土是因为大家都来赞美它而微笑。B土的微笑”赞美平凡中见伟大的精神。C土的微笑”蕴含着正确认识自身价值的人生哲理。9.请谈谈你读完本文后的感想？（提示：可以从内容和写法上入手）习表任选一题，文中不要出现真实姓名、校名。1.个人的成长都会面对一些错误，认