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人教版小语文四年级册《万年牢》学设计【学习标】识【教学备】、课件、学生预习课文【课时配】【教学程】课前积累一、导入，书课题。一个人这节课我们要走

“6、二、出示学目标识难三、检测课预习，扫除词障碍。、词语检测（（

（

、这是课三、围绕示，自学文。我们

3想3次之间有什么联系。四、抓住重，深入探究

2.我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让（1）我们先来看第一个万年牢。齐声朗读出这个句子，边读边想：这句话中的万年牢指的是什么（糖葫芦）万年牢的糖葫芦是怎样的糖葫芦？不怕冷、不怕热、不怕潮的糖葫芦。（这样的糖葫芦，是怎样做出来的呢？）导学生读234节“父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑你从哪几个词语中特别感受到父亲做糖葫芦选料很讲究呢？去了把儿和尾一点儿都要上好上等必须齐读这一段，注意重点词语的朗读。你还从哪些地方读出来了这万年牢的糖葫芦做出来不容易？父亲做糖葫芦不但选料讲究，制作的过程也很讲究。那我们来看一看，整个过程都做些什么老师把它概括为六个步骤课件闷-----2洗擦-----3、准备------4煮-----5、蘸------6甩-------师：是啊，正是因为父亲的认真实在，所以做出的糖葫芦可以称得上是“万年牢书：做糖葫芦

（2）第二个带有“万年牢”的句子。来，齐声读一读，边读边想：这个句子里的万年牢指什么？师父亲是这样说的他是怎样做的呢？阅读第六自然段，画出你认为最能体现父亲做生意“万年牢”的词语来看不下去、还像过去那样、不听、嫌、辞去了工作、仍然”文中没有写父亲提篮叫卖生意如何，你认为呢？为什么？师：是啊，他的生意一定——（示意学生回答）生（齐万年牢！板书：做生意（3）师：他不仅是一位好生意人，还是一位好父亲。我们一块来看看他是怎样教育自己的孩子新凤霞的，也就是文中第三个含有“万年牢”的句子屏显教导我做万年牢就是要做可靠的人实实在在的人读这句话，想一想，这里的万年牢指什么？板书：做人（4显三个句子）现在让我们再次回顾这三个万年牢，一边读，一边想想它们之间有什么联系。你觉得三个万年牢中哪个是排第一位的？为什么？五、随文延，认识作者文革”期但是她没有下400六、思考展，升华题。生（齐读句2七、当堂训

1

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八、板书设九、教学反

十、课时练zɡhɡānsānɡ（（）（[来^:z&c@~o%m]dīfuɡzhuànqiánānjiǎ）（）（）（比,再组[来:中^~%网#）晾（）铜（））卖（）凉（）钢（））买（[、给多音字组词:titi（把:b）bà（[来#源:教@*育%出版网]:mèn（mēn）:xuē（xi是_______说的。）________。是________说的。是。了”，它分别指什么呢？个_______

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