B3U3Grammer2表语从句教案

精品文档高一英语案授课教师:_________授课班级：

教案编号：备课时间：2017年3月

日

授课时间：第四周课题

TheMillionBankNote

课型

三维目标重点难点教学措施教学过

Target重点句子MayaskwhatyoudoinginWell,whydon’tyouexplainthisisallThat’swhywe’vegivenyoutheletter.WewereverythathefinishedtwoordersofinlimitedWewhetherthewasabletoforEnablestudentstonounasobjectpredicative.LearningabilityGetstudentstonounclausesaspredicative.EnablestudentsusenounclausesasobjectHowmakestudentsunderstandusenounasComparing,discussing,Step11.Revisesomewordsexpressionstheyyesterday.2.theStep2表语从句一定：程精品文档

1.表语从句（主句的表语成分。

在一个复合句中，用一个句子作为

精品文档说明主语是什么或者怎么样，表语从句对主句主语进行说明、解释，使主语的内容具体化；表语从句只能置于主句之后，而主句的动词只能是联系动词；

可以接表语从句连系动词由be,等Eg:problemispuzzling.这问题令人困惑主语连系动词形容词作表语Theproblemiscangetpayrise.问题是什么时候我们可以得到加薪.主语连系动词一个句子作语-表语从hasbecomeateacher.他已经成为一名教师。hasbecomehetobetenyears他已经成为了他年前想成为的。hasthereforan她曾在那里停留了一个小时。haswhereIstoodyesterdayforanhour.她一直在我昨天站的地方站一个小时。Hisis他的建议是好的。Hisisthatwestaycalm.他的建议是我们应该保持冷静。2.连接表语句的连词有：从属词、、；引导表语从句时，在口中，间或可以省略。关系词等关系词等。由词，等导的表语从句1.从属连词that，whether引导的表语句。在导表语从句时无词义，而有义，意为是。这时主句的主语常常是些抽象名词，如题)，麻，问题，结可性)议，想法，由等。表语从句对主句主语进行说明、解释，使主语的内容具体化。麻的事是他丢了钱。问题是我们是否还需要一些冰淇淋。问是它作为日常之用太贵重了。我不能理解越来越少的学生对他的课不感兴趣。2.关系代词引的表语句。关系代词等导表语从句，在句中作主语、宾语、表语，关系代词不能省略。精品文档

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which问是我们哪一应该去。who问是谁能做这项工作。那就是他在担心的事。那我们应该做的。3.由连词because，if/as引导的表语句。to看来像要下雪了。这因为我们从未想过此事。好他不知道答案。4.关系副词引的表语句。去雨衣拿来。就在你原来放的地方。aI我们既没伞也没雨衣，这是我们淋湿的原因。how那就老鼠是怎样每年损害大量粮食的。whyshefailedpassthe(why在表语从句中充当原因状语)那就是她考试不及格的原因。注意：“is”是常用句型，意为“这就是……的原因因此……其中why导的名词性从句在句中作表语，该句型通常用于针对前面已经说明过的原因进行总结如iswhyyouoldbeforeyouJeanne.(前文提到Jeanne对老妇人显得苍老憔悴深感诧异，说话人对她讲述了其中的原因之后，用这一句来进行概括。iswhyIcame.这就是我来的原因。下面是两个与“Thatiswhy...形式相似的结构(1)“Thatwhy...与“Thatisthereasonwhy...同义，只不过从语法结构上讲，“Thatthereasonwhy...中引导的是个定语从句，将其中的thereason去掉则与Thatiswhy...结构一样，例如：is(thereason)whyIcannot这就是我不能同意的理由。(2)“Thatisbecause...句型中从属连词because引导的名词性从句在此作表语，这也是个常用句型，意为“这就是为什么…因为…”。“Thatbecause...”与Thatiswhy...”之间的不同在于Thatisbecause...”指原因或理由，iswhy...则指由于各种原因所造成的后果，例如：HedidnotfilmThatishelphissisterwithherhomework.昨天晚上他没有去看电影，那是因为他得帮助他的妹妹做作业。第一句话说明结果，第二句话说明原因)seenfilmbefore.Thatiswhynotseeit他以前曾看过那部电影，因此他昨天晚上没有去看。第一句话说明原因，第二句话说明结果)例题精：［考题］traditionalviewissleepour

精品文档“programmedtomakeusdoso.

B.whetherD.that［答案］D［解析］下划线处之后是包含一个原因状语从句的表语从句，如果看不出它是充当整个句子结构的表语从句将难以把握整个句子的意思。因此，应选择可引导名词性从句且不充当任何成分的that。［考题2］arethatshouldbe____IwhyB.whereC.D.［答案］［解析］下划线处的引导词引导系动词后的表语从句并在该表语从句中充当地点状(“disagree于不及物动词，“Idisagree”身是完整的主谓结构)，下划线应填入引导词where，表语从句“whereIdisagree”的意思是“我不同意之处、我不同意的地方。［考题3］—Itoforair—Is____afewoff?whyB.whatD.where［答案］A［解析］下划线处的引导词引导与系动词连用的表语从句并在该表语从句中充当原因状语，下划线应填入表示“因此…指因某种原因所造成的结果)的引导词why。［考shecouldn’t____fewerandfewerinterestinlessons.A.What;whyB.whatC.What;D.Why;that［答案］A［解析］第一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中充当宾语，指她所不理解的事情，填入关系代词型的引导词what；第二个下划线处表示“因此……”(指因某种原因所造成的后果由why引导对应的名词性从句)而不是“为什……指原因、理由，由引导对应的名词性从句)，应填入引导词why。［考题5］madewas____90%ofbeenadmittedtokeyuniversities.What;B.What;C.whatD.That;［答案］B［解析］第一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中充当主语，指令校方骄傲的事情，选用关系代词型的引导词what；第二个下划线处引导表语从句表示原因、理由，应由引导对应的名词性从句。［考题6］—yostillthinkingaboutyesterdaygame?精品文档

精品文档—Oh,that’s____.whatfeelexcitedB.IfeelexcitedC.howIfeelitD.whenIfeel［答案］A［解析选项的意思是“令我感觉激动的事物；B项的意思是“我觉得激动的任何事物”；C项的意思是“我对它感觉的方式”；D项的意思是“令我感觉激动的时间”四个选项中A最适合跟代表“game的主语对应，当表语从句它们与“Thatiswhy...结构之间的关系要能够辨析清楚：二、注：1.表语从句定要用述语序。False:questioniscanarriveathotel.Right:Thehearriveathotel.2.不可以用if，用whether连接表语从句asif例外。1.引导宾语从句时可以互if/whether2.位于介词后要，3.位于句首时要用4.导表语从句，主语从句，同位语从句时要用whetherFalse:questionisifthetowardsRight:Thewhethertheismarchingtowardsus.Right:Itifhehad