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文档简介

活动来源：一天早晨欣小朋友一来幼儿园就拉着我的手，让我她衣，来妈妈给她买了一件新毛衣上还三小猫的图案。我说漂，有只猫呢朋友一听都围过七八舌的说起自己的衣服上的图案、色于，抓住了这契机，结合《新年》主，认识图形、序数和排序等知融在起设了本次活动。活动目标：、通过欣赏服装复习巩固图形、序数等知识。、幼儿初步运用图象，案进行装饰。、在多次操作中学习排序知识，掌握排序规律。、感受节日气氛在装饰服装的过程中，培养幼儿的感活动准备：物质准备：、纸制衣服5件（饰的件没

有装饰的4）、剪好的图形、图案若。、胶水、棉签、纸巾、巾。、磁带。经验准备：幼儿已经认识各图和案活动过程：一、通过欣赏服，习固形、图案以及数、序数相知。、小朋友们，要年了，爸爸妈妈都会给我们买什么物？幼自由回答）、小兔子的妈妈给小兔子买了一样礼物们知道什么吗幼自由回答）你们猜对了吗？们起看（出示装饰好的衣服，请儿察、你看见小兔子新衣服是什么样子的？和你的衣服样？里一样？你的衣服上有什么小子衣上都有什么？你认识他们？们起数一数吧！（幼儿自由回答并出小兔子衣服上的各种图形、图案的称复点、序数等方面的知识）

二、引导幼儿运图、案行装饰、小朋友你们看这是谁（辅助老师扮演小鸭子鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我一来看（观察小鸭子的新衣服）、小鸭子的衣服什么样子的？上面有什么？（小鸭的服什也没有）小鸭子也想把衣服得小子衣服那样漂亮，可是怎么好？引小朋友帮助小鸭子装饰衣服那们就来当个小小设计师吧，为小鸭子计服！、幼儿分小组运准备好的图形、图案进行装饰。、教师观察、辅助导儿进行装饰的时候，注意水使，持小手、桌面和小鸭子衣服整）三、在操作中，幼找排规律。、请各组的小设们展示为鸭子设计的衣服，大家互评。、你们觉得小朋友设计的服怎么样？有没有小兔的看为么（小鸭子衣服上的图形图很）小兔子的衣

服呢？（图形、案很齐怎么整齐的呢？（引导幼儿现找排的规律）、我们再来动手设计一好吗？、幼儿再次动手设计师放乐四装设计展儿掌握排序规律。、各组小朋友展再次设计的服装，互相点评。、这次设计的衣服好看吗为什么呢？（图形、图都整、规律）、请各组小朋友代表，为小鸭子装饰新年衣服。、和小鸭子一起歌，感受过年的节日气氛。五、老师总结，束学动（小朋友们

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