小学安全形势定期分析研判制度

xxxx<1浮安全稳定ff缪定期分析研判制度为确实加强学校对安全风险的预测、防范，提高学校安全稳定形势分析的规范性、全面性，提高应对各种复杂局势的能力和调处矛盾纠纷、化解不稳定因素的效率，构建起定期分析源头信息、全程督导、全程参与维护社会稳定安全的工作体系，特制订本制度。一、安全稳定形势分析常态化.建立定期例会制度。学校采取例会方式进行，原则上每周召开一次,一般结合工作例会同步进行，特殊情况可临时安排会议，必要时可邀请其他相关人员参加会议。在集体讨论研究的基础上形成统一的研判结论和整改措施或建议。并认真填报《XX州XX县教育局（学校）安全稳定形势分析例会记录表》。.建立不稳定因素定期排摸制度。为保证及时有效地掌握社会安全形势的源头信息，定期对各类苗头性、倾向性问题和不稳定事件进行排查摸底，重点排查社会安全形势的要情信息、重大隐患和突出性问题、工作中存在的不足和薄弱环节。相关材料经收集整理和研究分析后，形成阶段性安全稳定工作形势报告，提交园班子会议研究讨论，并上报县教育局研究。二、安全稳定形势分析研判的主要内容.教师、学生的思想动态，行为方式，以及教师和学生之间的关系状态。.学生意外伤害、死亡事件等校园安全突发事故、群体性集会游行等事件的信息收集、上报及其预防和应急处置措施等情况。.学籍管理、后勤服务、校园及周边环境综合治理等涉及师生员工切身利益的问题和情况，同时研讨处理办法。.校园交通安全、治安安全、安全生产、消防安全以及水、电、气、暖等基础设备和易燃易爆、危化物品安全管理制度以及如何落实安全防范措施。.学生心理健康安全、饮食卫生安全、校园网络安全、校园公共场所安全等校园安全工作中存在的薄弱环节，并提出有效促进校园安全稳定管理的措施和对策。.特殊事件、特殊环境对校园安全稳定产生的影响及其对策。学校所在地区环境和学校自身环境发展变化等情况。.特殊时期、重要敏感时期，校内特殊群体和重点人物可能对校园安全稳定工作的影响，同时研究解决办法。三、校园安全稳定形势分析研判的具体方法.班级层面：班主任负责所在班级的学生安全稳定形势研判工作。要通过走访学生、谈心交流等方式，重点排查和关注特殊群体学生状况，发现异常现象立刻上报学校。.学校层面：学校要通过召开座谈会、问卷调查、网络舆情监控等形式，建立健全安全稳定信息收集系统。重要研判信息可视紧急程度随时上报县教育局。四、校园安全稳定形势分析研判的工作要求.工作要认真准备，积极开展调研，广泛听取师生员工和学校有关部门的意见和建议。.研判过程中发现的影响校园安全稳定的问题，要认真进行整理汇总，形成有情况、有分析、有对策建议的书面材料。.研判过程中发现影响安全稳定的问题，能够解决的立即采取措施进行解决。依靠自身力量解决有困难的，要形成书面报告，及时向学校党政领导、上级主管部门做出汇报。.研判过程中发现的可能影响校园稳定的重大隐患和突出问题,经学校会议研究后，由学校向上级主管部门报告。XXXXX小学2022年8月-2-附表1:XXXXX小学安全稳定形势分析例#记录表时间地点主人记录员参会人员会议内容研判结论和整改措施或建议-3-附