通用教师见习心得感悟范文

通用教师见习心得感悟范文

教师谆谆教育，播种春天和志向，始终爱着学生，教师呵护着我们这些将来的顶梁柱。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的老师见习心得感悟范文三篇，供大家参考。

老师见习心得感悟1

时间过得很快，转瞬间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将完毕了，本学期我担当二年级数学教学。由于是刚毕业，教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获得了许多珍贵的教学经历，也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参与新老师培训到详细的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，谨慎反思自身教学实际，探究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中专心探究焕发语文课堂活力，有助于学生潜力提高与开展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――缔造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的专心性，收到了较好的教学效果。

二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和专心性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际状况。教案编写谨慎，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于打算充分，教学效果明显，学生易于理解。

三、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的经历和体验，但无视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前经历，萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，造就学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的潜力，并把这种潜力的造就定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探究教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，专心探究有利于激发爱好、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延长的教学模式，依据不同资料细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。老师已成为学生的亲近挚友，教室也转转成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与造就：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，

发觉、挑战与深思同在。活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既简洁地驾驭了学问，又潜移默化地造就了潜力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。[由整理]

四、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速开展，要求具有别致活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其理解学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中经历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究潜力、学习潜力、合作潜力、缔造潜力带给了一个的可操作的平台。

五、用扎实多样的训练，造就学生的语文实践潜力死教书、教死书不能适应社会对教育的须要，新课程改革正是对这天老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“造就学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力造就学生的语文实践潜力，使学生获得必需的终身学习的本事。“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，那么终身受用无穷”。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的潜力的发育。学生在校内的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就必需要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问构造。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对初中学生而言，那么须要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问版块，采纳不同的训练方法：夯实根底――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记〔摘记〕每天都写；训练潜力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练要按部就班，小作文依课文资料随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞学生放飞思想，大胆发挥……教学有法，教无定法，从根底入手到提高潜力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同资料和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践潜力。六、参加教研、听课，取长补短坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平。坚持每一天抽空听课，并经常向经历丰富的老师请教并经常在一齐探讨教学问题。本学年，遵照教研组的支配，听了本校十位同事的公开课，并透过参加研讨和群众备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的经历。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自己的力气。老师见习心得感悟2

不经意间，实习生活已经过去三个月了，从九月到十二月，从冷漠到感动，从生疏到熟识，从懵懂到成长。回想起这三个月的一切，全部的感受都涌上心头了，刚起先面对艰辛坏境的心酸，面对学生不听话的苦楚，到此时此刻，因为学生的关怀和支持的满意。第一次走进教室，第一次登上讲台，第一次和你们闲聊，第一次因为你们的吵闹而对你们板下脸来，第一次觉察到你们的努力而快乐，第一次的讲课内容一塌糊涂却仍被你们包涵……这许很多多的第一次，像一场真实、生动的电影，每一个场景，每一个细微环节，每一个人，每一个动作、神态，都镌刻在我的脑海里。我见证着你们的改变，他们更是陪伴着我的成长。

三个月的时间，我的实习工作了得了很圆满的胜利，而我也成长了很多。

作为一名老师，首先上好课是最根本的要求。在实习前我做了比拟充分的打算，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，就须要渐渐的摸索与积累。实习的前几周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同教师的课，了解中学课堂的根本环节、常规的教学方法，以及了解学生，视察学生学习物理的状况，分析学生对学问理解状况、承受学问的实力，为物理教学做打算。

半个月后，我起先上台讲课，进入课堂教学实践。备课是一份煎熬的任务，上课前我做足了打算工作，屡次与指导教师探讨确定教学方法，并接纳他的许多看法，比方，如何引入得更好，如何讲得更清晰，哪些该板书。上课期间，我出现了极度惊慌。终归是自己第一次走上讲台讲课。不过也顺当完成。课后学生、队友们对我的反应还不错。我坚持每次都谨慎备课，虚心请教教师，听取教师的看法，努力改良缺乏，谨慎上好每一节课，也得到了教师的较高的评价。

教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节——练习与测验，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据反应信息进展查漏补缺。其中学生们做的同步练习或者测验是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位教师的，因为这既可以检验出每位教师的思维迅捷度，又可以检验出他们课堂反响实力。

在教育教学实习过程中，我深深感觉到作为一名物理教师的辛苦，更感觉到作为一名教师的实力我还差许多，但我从中学到了许多，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“教师好”的感觉真好。

老师见习心得感悟3

上一周实习下，最干脆感受就是充溢，有种久违的充溢，充溢到爆的感觉。高三的时候我们语教师说我们披星戴月开，披星戴月走。自从实习后，又有这种感觉了，每天都是九点多回宿舍，回的时候已经是满天的星星了。

以前是学生的时候，没有感觉到教师有多么的不简单。上学的时候，总感觉教师说让你记住的都是骗你的没有用的学问，真正到自己站到讲台的时候，才发觉教师全部的语重心长都是对我们最真的盼望。第一个星期，因为开学第一天，开学典礼，家长会，一周六节数学耽搁了三节，但是的感觉专心急如焚形容真的是一点都不夸大，那个时候才感觉到，以前教师们为你所落下的程焦急，真的不是假的。

在黄骅，我见到了石家庄从未有过的蓝天白云，有种返补归真，重回大自然的错觉。

虽然这才是实习刚起先，但我还是觉得我很了不得，当我第一次看到我们宿舍的时候，那种心情，无法形容，万箭穿心，真有种想回头跳楼的冲动，破旧的桌子，漆黑的水泥地，就像上世纪六十年头的破旧小屋，后了解到，这个房间原是厨房，