人教版八年级上册语文唐诗五首课件

12唐诗五首1第一页，共92页。古诗的韵律，有感情地朗读和背诵课文。2.掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情。3.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。

4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。学习目标2第二页，共92页。

古代诗歌包括古体诗和近体诗两大类。

古体诗指的是唐代以前形成的较少格律限制的诗歌形式，有四言体、五言体、六言体和七言体等，大致押韵，不讲究平仄，句数不限。其开展轨迹大致为:?诗经?—楚辞—汉赋—汉乐府—魏晋南北朝民歌—建安诗歌—陶诗等文人五言诗—唐代的古风、新乐府。

知识链接3第三页，共92页。近体诗是隋唐出现的新诗体，有绝句、律诗两种。律诗通常为八句〔超过八句的称为排律或长律〕，绝句为四句。根据每句字数可分为五律、七律、五绝、七绝。近体诗篇中句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。近体诗是唐代以后的主要诗体，著名的代表诗人有李白、杜甫、李商隐、陆游等。4第四页，共92页。

律诗是格律诗的一种，有五律和七律之分。五律每句五字，八句共四十字。七律每句七字，八句共五十六字。律诗两句为一联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。每首的中间两联，即颔联、颈联的上下句都必须对仗。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，且只押平声韵。5第五页，共92页。野望黄鹤楼使至塞上渡荆门送别钱塘湖春行6第六页，共92页。野望7第七页，共92页。作者介绍王绩〔约589—644〕，字无功，号东皋子，绛州龙门〔今山西河津〕人，唐代诗人。隋末举孝廉，除秘书正字。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。其诗多以酒为题材，嘲讽周孔礼教，流露出颓废放纵的消极思想，表现对现实的不满。8第八页，共92页。

王绩于隋末举孝悌廉洁及第，除秘书正字、扬州六合县丞。简傲嗜酒，屡被弹劾。入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋(今属山西万荣)之时。背景资料9第九页，共92页。1.订正字音东皋〔〕徙倚〔〕落晖〔〕驱犊〔〕带禽归〔〕检查预习gāoxǐyǐhuīdúqín10第十页，共92页。2.词语释义

薄暮：

徙倚：

落晖：

犊：

采薇：黄昏。徘徊。落日。采食野菜。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，遂在首阳山上采薇而食，最后饿死，后遂以“采薇〞比喻隐居不仕。小牛，诗中指牛群。11第十一页，共92页。东皋/薄暮望，

徙倚/欲何依。

树树/皆秋色，

山山/唯落晖。

牧人/驱犊返，

猎马/带禽归。

相顾/无相识，

长歌/怀采薇。朗读指导12第十二页，共92页。

整体感知用自己的话说说这首诗的意思。

黄昏时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定，不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。大家相对无言，彼此互不相识；我长啸高歌，真想隐居在这片自由的山野。

13第十三页，共92页。1.第一、二句描绘了怎样的画面？有何作用？描绘了诗人临近黄昏时徘徊在东皋之上，四处眺望，走走停停，不知止于何处，一副假设有所思又假设有所待的画面。作用：①第一句的“东皋〞点明地点，“薄暮〞点明时间，“望〞字领起中间两联的写景。第二句照应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。②表现了作者在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。内容探究14第十四页，共92页。2.诗人眺望原野，看到了哪些景色？诗人是怎样描绘眼前之景的？所见景色：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。〞举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。15第十五页，共92页。1.请从“景〞与“情〞的关系这一角度，赏析?野望?“树树皆秋色，山山唯落晖〞一联。诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败的景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。品味赏析16第十六页，共92页。2.最后两句表现了诗人什么样的情怀和追求?

这两句写牧猎者虽相见却不相识，说明自己甘愿过“采薇而食〞的生活。这两句表现了诗人内心的苦闷、仿徨。说明诗人在现实中孤独无依，却不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。

17第十七页，共92页。近景远景结合，静景动景结合。“树树皆秋色，山山唯落晖〞是诗人对眼前景观的静态描绘，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦上唯见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。接着，诗人的笔锋又转向动态的叙写:“牧人驱犊返，猎马带禽归。〞此联着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词“驱、返、带、归〞，用得自然而精警。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。写法探究18第十八页，共92页。?野望?写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。全诗写的是秋色中的山野，于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑郁的心情。总结19第十九页，共92页。

首联：写诗人百无聊赖、仿徨的心情——抒情野望

颔联写薄暮中所见景物——写景近景和远景结合

颈联

动态和静态结合

尾联：表达诗人内心的苦闷和怅惘之情——抒情结构图示20第二十页，共92页。黄鹤楼21第二十一页，共92页。崔颢〔?—754〕，汴州〔河南开封〕人，唐代诗人。开元十一年进士。天宝中为尚书司勋员外郎。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放。其最为人称道的诗作就是?黄鹤楼?，据说李白曾为之搁笔，有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头〞的赞叹。?全唐诗?收录其诗四十二首。作者介绍22第二十二页，共92页。黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，有“天下绝景〞之称。它是名传四海的游览胜地，历代名士如崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里登楼游赏，吟诗作赋，留下不少千古佳作。据史料记载，黄鹤楼始建于三国时期。1700多年来，屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次，曾有“国运昌那么楼运盛〞之说。1985年，修葺一新的黄鹤楼再次屹立在长江之滨，其丰姿令人振奋。知识链接23第二十三页，共92页。1.订正字音崔颢〔〕昔人〔〕千载〔〕萋萋〔〕鹦鹉〔〕检查预习hào

xī

zǎi

qīyīngwǔ24第二十四页，共92页。2.词语释义

昔人：去：

悠悠：

晴川：

历历：

萋萋：

乡关：

烟波：离开。传说中骑鹤飞去的仙人。飘飘荡荡的样子。晴日里的原野。清楚的样子。草木茂盛的样子。故土。烟霭笼罩江面。25第二十五页，共92页。

昔人已乘/黄鹤去，此地空余/黄鹤楼。黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。晴川历历/汉阳树，芳草萋萋/鹦鹉洲。日暮乡关/何处是？烟波江上/使人愁。朗读指导26第二十六页，共92页。

通读全诗，用自己的话说说这首诗的意思。

昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。晴日原野上，汉阳一带的树木历历可见，芳草繁茂长满鹦鹉洲。时至黄昏，不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺，更使人烦愁!整体感知27第二十七页，共92页。哪一句？引用神话传说有何作用？表达了作者怎样的情感？昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。首联巧用典故，由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，让人觉得黄鹤楼乃是仙人遗留下来的胜迹，起笔就让黄鹤楼充满了神秘的色彩。诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心间蒙上了一层怅然假设失的底色，传达出诗人内心的孤寂与苦闷。内容探究28第二十八页，共92页。2.怎样理解本诗的颔联？“黄鹤〞所指甚明，除了“仙鹤〞之外，它的指向应该是“一切〞之意。“不复返〞更是涵盖了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云〞变幻难测，寓托着诗人对世事难料的嗟吁叹喟。如果说这个词和“空悠悠〞使人看到了空间的广袤，那么“千载〞那么使人看到了时间的无限性。时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感。29第二十九页，共92页。“此地空余黄鹤楼〞和“白云千载空悠悠〞中都有“空〞字，试比较这两个“空〞字的意义作用有何不同。第一个“空〞可理解为空空荡荡，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依。这个“空〞字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空〞可理解为空自徒然，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡。这个“空〞字传达的是诗人内心的失落与惆怅。30第三十页，共92页。前两联中出现了三个“黄鹤〞，两个“空〞字，会不会显得重复啰嗦？试分析。不会。“黄鹤〞一词反复出现，形成音节上回环往复的特点，使整首诗的开头具有音韵美。第一次提到“黄鹤〞，是起笔，没有实写，而是从传说而起，是过去传说中的黄鹤〔楼〕，是虚写。第二次提到“黄鹤〞，是紧接第一句并与之照应，是实写，是写现实中眼前实际存在的黄鹤楼，由此，第一、二句一实一虚相结合，加深了人去楼空的落寞之感。第三次提到“黄鹤〞，又是虚写，实际上是首联意思的进一步深化。“一去不复返〞，是永远不再回来的意思，是一种彻底的寂寞；下一句“白云千载空悠悠〞是实写，但把这种感觉扩大到整个宇宙，引发人无尽地遐思。这四句虽三次用“黄鹤〞，两次用“空〞，虽不合格律，却浑然天成，不着痕迹，给人的感觉是流畅自然、声韵协调、一气呵成，毫无重复之感，亦无“拗律〞之感。诗人不仅没有因形害意，反而“以意得形〞。31第三十一页，共92页。3.说说你对“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲〞两句的理解。这两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人登上黄鹤楼所见之景，由写虚幻的传说转为实写眼前所见的景物(晴空下，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木、鹦鹉洲上长势茂盛的芳草)，描绘了一幅境界阔大、色彩鲜明的画面。32第三十二页，共92页。4.诗人在最后感慨“烟波江上使人愁〞，他为何而愁？他又在愁什么呢？

诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己的故土，不禁抒发了思乡的感慨。33第三十三页，共92页。诗中最能概括作者感情的是哪个字?在对全诗整体感悟的根底上，请简要分析本诗尾联中是如何表达这种感情的。“愁〞字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁〞之情与“日暮〞“烟波〞之景相交融，由景生情，融情于景。34第三十四页，共92页。

颈联写登楼所见的繁荣景象，而尾联却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？

反衬手法。传达出诗人深重的漂泊感以及思乡的愁绪。35第三十五页，共92页。?黄鹤楼?写了诗人登上黄鹤楼时的所见所感，抒发了思念家乡的愁情。全诗起笔高耸，情感奔腾旋转，顺势起伏。以情写景，以景写情，情与景水乳交融。清人沈德潜曾评价此诗“意得象先，神行语外，纵笔写去，遂擅千古之奇〞。总结36第三十六页，共92页。

据元代辛文房所撰?唐才子传?记载，李白曾登黄鹤楼，兴之所至，欲题诗纪念，但当他看到崔颢的?黄鹤楼?后，自认无法超越，便只在崔诗下面题了一行字——“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头〞，便飘然离去。李白事后对崔颢的这首诗念念不忘，曾两次作诗模仿此诗的风格。传说或出于后人附会，未必真有其事。但李白确曾两次作诗拟此诗风格，如他在金陵游览凤凰台时，就写下了著名的?登金凤凰台?。拓展延伸37第三十七页，共92页。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。38第三十八页，共92页。黄鹤楼首联：神秘传说——巧用典故颔联：岁月易逝——睹物生情凭吊古迹颈联：登楼所见——描写景物思念家乡尾联：浓浓乡愁——借景抒情结构图示39第三十九页，共92页。使至塞上40第四十页，共92页。王维(701—761)，字摩诘，盛唐山水田园诗派的代表诗人。前期诗歌风格浑厚，气象壮阔，富于清新的生活气息。后期诗歌多反映诗人的隐逸生活，其间富有山水田园情趣。其边塞诗多慷慨激昂，显示出英雄气概和爱国热情。王维信奉佛教，人称“诗佛〞，与孟浩然齐名，并称“王孟〞。王维擅长绘画艺术，他的诗和画被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗〞。代表作有?相思??山居秋暝??九月九日忆山东兄弟?等。作者介绍41第四十一页，共92页。唐玄宗开元二十四年〔736〕，吐蕃发兵攻打唐属国小勃律〔在今克什米尔北〕。开元二十五年〔737〕春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于此次出塞途中。背景资料42第四十二页，共92页。1.订正字音征蓬〔〕属国〔〕汉塞〔〕萧关〔〕逢候骑〔〕燕然〔〕检查预习pénɡshǔsàixiāojìyān43第四十三页，共92页。2.词语释义

单车：

问边：

属国：

征蓬：

逢：

候骑：

都护：飘飞的蓬草，古诗中常用于比喻远行之人。慰问戍边的将士。典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国。诗人用来指自己出使边塞的使者身份。一辆车，说明这次出使随从不多。遇到。负责侦察、通信的骑兵。唐代边疆设有都护府，其长官称都护。诗中指前线统帅。44第四十四页，共92页。单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。朗读指导45第四十五页，共92页。

1.通读诗歌，用自己的话说说这首诗的意思。

我奉命慰问战士，轻车奔赴遥远的边关，以典属国的身份长途跋涉路过居延。犹如蓬草般随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。浩瀚的沙漠上，一股狼烟升起，又高又直。滔滔的黄河边，远望一轮落日，大而浑圆。我在萧关巧遇巡逻侦查的骑兵，告知我都户仍在遥远的燕然前线奋勇作战。整体感知46第四十六页，共92页。2.?使至塞上?是一首律诗，你能分别简要概括每一联的内容吗？首联叙事，写使者进入边塞。颔联写景，蕴含了郁愤之情。颈联写景，描绘出沙漠中的典型景象。尾联叙事，写到达边塞后的所见所闻。47第四十七页，共92页。1.首联交代了什么内容？交代了出使目的和经过的地方。“单车〞写其轻车简从。“欲问边〞，意谓要到边疆去观察情况、慰问将士，这是出使的目的。内容探究48第四十八页，共92页。2.从修辞手法的角度，赏析颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天〞两句。比喻，诗人以“征蓬〞“归雁〞自比，既写边塞景色，也言事，自己过了居延，就像“征蓬〞一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入北方的天空。一“征〞一“归〞，一“出〞一“入〞，比照强烈，既表现了行程的艰苦遥远，又暗示了诗人此时的心情。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车〞相照应。万里行程只用了十个字轻轻带过。49第四十九页，共92页。3.“大漠孤烟直，长河落日圆〞写出了什么景象？具有怎样的表达效果？这两句抓住沙漠中的典型景物进行刻画，写进入边塞后所看到的孤烟垂直、落日浑圆的奇特壮丽的景象。画面开阔，意境雄浑。一个“圆〞字，一个“直〞字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受，形象地描写出大漠中奇异风光并寓悲凉孤寂之情于壮美景色之中，也从侧面衬托了守边将士凄凉艰苦的生活环境。50第五十页，共92页。

4.尾联写到达边塞后的所见所闻，表达了诗人的什么感情？

尾联两句借侦察骑兵之口，点明了边塞将士紧张的战斗生活，流露出诗人对边塞将士的赞叹。51第五十一页，共92页。苏轼曾赞王维：“味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗。〞请结合苏轼的观点，赏析被王国维赞叹为“千古壮观〞的名句——“大漠孤烟直，长河落日圆〞。这两句诗充分表达了“诗中有画〞的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟，再到地下的河流；从近处的烽烟到远处的夕阳，再到绵延无边的大漠。画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。鉴赏评价52第五十二页，共92页。其次，它有画一样讲究的线条。一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的根本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。再次，这两句在色彩上也很丰富。广袤无垠的大漠，黄沙漫漫，黄昏时分，橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的黄河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上云天。一幕雄浑寥廓的边塞风光如在目前。53第五十三页，共92页。

渔家傲·秋思

〔宋〕范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。?渔家傲·秋思?这首词表现了将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。上片描绘边地的荒凉景象，下片写戍边战士厌战思归的心情。作品把有关国家、社会的重大问题反映到词里，可谓大手笔。

拓展延伸54第五十四页，共92页。?使至塞上?中，诗人把笔墨重点用在了他最擅长的写景上。作者出使，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆〞一联，写出进入边塞后所看到的自然风光，画面开阔，意境雄浑，被近人王国维称之为“千古壮观〞。

全诗描绘了塞外奇特壮丽的景象，表现了诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美。同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情，以及在大漠的雄浑景象中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。总结55第五十五页，共92页。首联：出使经过使至塞上颔联：边塞情势奇特壮丽的风光颈联：大漠风光抑郁孤寂的内心尾联：战事紧张

结构图示56第五十六页，共92页。渡荆门送别57第五十七页，共92页。李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙〞。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。其诗歌在中国文学史上有着继往开来的伟大意义，给后代诗人以强烈的鼓舞和启迪。代表作有?将进酒??蜀道难??月下独酌?等。作者介绍58第五十八页，共92页。这首诗是李白青年时期第一次离开故土开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负，出蜀至荆门时赠别家乡所作。李白此行，乘船由水路经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。这时候的李白，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情欣赏巫山两岸高耸入云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。背景资料59第五十九页，共92页。渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。

仍怜/故土/水，万里/送行/舟。朗读指导60第六十页，共92页。1.通读全诗，用自己的话说说这首诗的意思。远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平的原野出现并逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。月亮在水中的倒影好似天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，凝聚成了海市蜃楼。我还是喜爱故土的水，流过万里，送我乘舟远行。整体感知61第六十一页，共92页。2.试从全诗结构的角度，说说你对题目“渡荆门送别〞的理解。“渡荆门〞包括前三联，尾联照应诗题中的“送别〞。全诗紧扣题目展开，结构清楚，章法有度。62第六十二页，共92页。3.本诗的主旨句是哪一句？流露出诗人怎样的思想感情？主旨句：仍怜故土水，万里送行舟。这首诗通过写游途中的景观，流露出诗人的欣喜、冲动之情，并以此引出他远别故土的不舍之情。63第六十三页，共92页。

简析本诗各联的内容，理解其在文中的作用，说说其具备怎样的表达效果。

首联：陈述诗人离开家乡，乘船过荆门要去楚地漫游。紧扣题目，交代出游目的地。

内容探究64第六十四页，共92页。颔联：移步换景，用高度凝练的语言，概括地写出了整个行程中的景物变化。颈联：比喻、想象。写坐在船上，低头看水中明月，犹如飞下的天镜，抬头看飘荡在碧空的朵朵云霞，由于光的折射，形成了非常壮观的美景。颔联和颈联反映了诗人开阔的胸怀和发奋进取的精神，寻求理想的热情，抒发了对大好河山的赞美之情。

65第六十五页，共92页。尾联：采用拟人手法，写“故土水〞不远万里来前来送别，表达了诗人对故土的热爱和依恋之情。66第六十六页，共92页。1.颔联中的“随〞和“入〞字用得好，请你说说好在哪里。一个“随〞字化静为动〔或“以动写静〞〕，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，真切地表现了出来，给人以空间感和流动感。一个“入〞字形象生动，写出江水流向远方，水天相接的开阔境界。表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。品味赏析67第六十七页，共92页。2.你能说出本诗中运用了哪些表现手法吗？①写景局部，诗人坐在船上沿途欣赏，一路看来，眼前的景物逐渐变化，这是“移步换景〞的写法。②“月下飞天镜，云生结海楼〞运用衬托的手法写江水的平静，江岸的辽阔。③“仍怜故土水，万里送行舟〞运用拟人的手法，赋予江水以无限情意。68第六十八页，共92页。?渡荆门送别?是一首描写祖国壮丽山河的诗篇。诗中并无送友的离情别绪。当时，年轻的诗人怀着“仗剑去国，辞亲远游〞的壮志，展望前程，自不免心潮澎湃，壮丽的山河因此而增添了生活的荣耀。全诗一气直下，如大江奔流，意境高远，风格雄健，风格轻快，形象奇伟，想象瑰丽。中间两联，尤以颔联为佳，气象博大，气势飞腾。“山随平野尽，江入大荒流〞形象地描绘了船过荆门山后，长江两岸壮丽多姿的景色，反映了诗人开阔的胸怀和发奋进取的精神。“月下飞天镜，云生结海楼〞以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔和天空的高远，艺术效果十分强烈。结尾缘江水而生发遐想，在“故土水〞送行的深情祝愿中，化出对故土的眷恋和对大好前程的憧憬。字里行间种种奇想，言尽意远，韵致清扬。总结69第六十九页，共92页。唐代送别诗中的名句。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白?赠汪伦?浮云游子意，落日故人情。——李白?送友人?明年春草绿，王孙归不归？——王维?山中送别?但去莫复问，白云无尽时。——王维?送别?莫愁前路无知己，天下谁人不识君？——高适?别董大?海内存知己，天涯假设比邻。——王勃?送杜少府之任蜀州?劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维?送元二使安西?山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参?白雪歌送武判官归京?拓展延伸70第七十页，共92页。

首联：荆门外——远渡的地点楚国游——此行的目的渡荆门送别颔联：山尽、江流——写远景颈联：明月、云霞——写近景尾联：故土水送行舟——抒发思乡之情结构图示71第七十一页，共92页。钱塘湖春行72第七十二页，共92页。白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白〞，与刘禹锡并称“刘白〞。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔〞和“诗王〞之称。有?白氏长庆集?传世。代表诗作有?长恨歌??卖炭翁??琵琶行?等。作者介绍73第七十三页，共92页。

长庆三年〔823〕春，时任杭州刺史的白居易到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远望风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，于是写下了这首著名的七言律诗，抒发自己对春天西湖的赞美和热爱之情。背景资料74第七十四页，共92页。1.订正字音贾亭〔〕早莺〔〕啄春泥〔〕没马蹄〔〕白沙堤〔〕检查预习jiǎyīnɡzhuómòtídī75第七十五页，共92页。2.词语释义水面初平：

早莺：暖树：新燕：乱花：迷人眼：没：行缺乏：

春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚。初春时早早飞来的黄莺。向阳的树。刚从南方飞来的燕子。各种颜色的花。使人眼花缭乱。掩没，盖住。游赏不够，意思是反复游赏。不满足。76第七十六页，共92页。孤山寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行缺乏，绿杨/阴里/白沙堤。朗读指导77第七十七页，共92页。

1.通读全诗，说说这首诗的大意。

从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。五彩缤纷的春花渐渐使人眼花缭乱，才长出的矮矮的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜欢漫步在西湖东边欣赏美景，觉得游赏不够，就再去看看那绿色杨柳下迷人的白沙堤。整体感知78第七十八页，共92页。2.你体会到这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪里看出来的?早春。①“初平〞说明秋冬水落，春雨使湖水刚刚涨平。②“早莺、新燕〞说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢向阳的树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。③“乱花〞“渐欲〞说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。④“浅草〞说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。79第七十九页，共92页。3.说说诗人的游踪。从孤山寺的北面到贾公亭，一路行来，最后到湖东的白堤。

80第八十页，共92页。1.哪句诗说明诗人已流连忘返，陶醉在美好的湖光山色中了？最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。内容探究81第八十一页，共92页。2.读颔联，诗人为什么不用“处处〞而用“几处〞，不说“家家〞而说“谁家〞？“处处〞“家家〞说明鸟很多，不符合初春时节的自热景象。“几处〞“谁家〞那么很好地说明了初春时节万物复