夏至太阳正午高度随纬度变化规律

夏至太阳正午高度随纬度变化规律节变化规律教案草稿第一章宇宙中的地球【课题】第三节地球的运动（第六课时正午太阳高度角的计算的变化和季节更替）【教学目标】?知识与能力：1、理解正午太阳高度的变化、四季成因及其纬度变化规律。2、理解五带的形成原因，了解五带的划分及各带日照情况。3、能够准确画出两分两至日太阳照射地球的示意图，并说明地球上不同地带太阳高度的变化规律。?过程与方法：多媒体演示为辅助，启发和开启学生的立体思维方式和空间？情感态度价值观：将神秘的地球运动与日常的生活现象联系起来。【教学重点】正午太阳高度的变化规律及原因，四季和五带的划分【教学难点】正午太阳高度的变化规律及原因，四季和五带的划分【教学方法】举例、对比分析、多媒体设备及课件演示【教学过程】一、复习旧课复习区时的计算和日界线及日期变更。二、教学环节正午太阳高度的变化（一）情景设置，自主感悟：赵亮家6月买的位于一层的住房，次年的1月发现阳光全被前排楼挡到了，他感到很困惑。现在，你能帮赵亮分析一下原因吗？如果你也要买一套位于一层的住房，你将如何避免同样的问题发生呢？一天当中人的影子是怎样变化的呢？冬天和夏天的正午，人的影子一样长吗？咱评：启发学生联系生活实际，自主感悟身边的的不同现象，进而思考与课堂内容联系」？（二）自主探究出现上述现象的原因是什么？我们一起在课堂中找出答案。一、太阳高度1、概念太阳高度角是太阳光线与地平面的夹角，简称太阳高度。2、同一纬度太阳高度日变化规律:二、正午太阳高度的变化1、概念：一天中太阳高度最大值出现在正午12点，称为正午太阳高度（在一日内，太阳位于上中天时，其高度角达到最大值，即地方时为12时的太阳高度角）。a、春、秋分：正午太阳高度从赤道向两侧递减b、夏至日：正午太阳高度从北回归线向两侧递减c、冬至日：正午太阳高度从南回归线向两侧递减2、正午太阳高度的变化规律（1）纬度变化规律夏至日，太阳直——由北回归线向南北两侧递减射北回归线春秋分日，太由赤道向南北两侧递减阳直射赤道冬至日，太阳直射南回归线——由南回归线向南北两侧递减（2）季节变化规律从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减夏至日北回归线及其以北地区，正午太阳高度达一年中最大值南半球的各纬度达到一年中的最小值南回归线及其以南地区，正午太阳高度达一年中最大值冬至日北半球的各纬度达到一年中的最小值赤道上正午太阳高度达到一年中最大值其他地区介于最大值和最小值之间春、秋分环节二不同节气正午太阳高度角的分布规律（板书分析略）3、正午太阳高度角的计算纬度差指所求点和直射点的纬度差。原则：同减，异加。1）同减一所求点和直射点在同一半球，数值大的减去数值小的；2）异加一所求点和直射点在不同半球，二者数值相加。练习二分日、夏至日和冬至日北京的正午太阳高度角分别是多少度?三、季节更替（一）情景设置，自主感悟：（1）请描述你所感受到的春夏秋冬四季特点春，花香鸟语飘满村。细听来，句句是乡音。夏，村前村后一幅画。午饭后，纳凉大树下。秋，有朋来自五大洲。东海岸，相约看海鸥。冬，佳节已在喜庆中。大街上，传来爆竹声。（2）为什么会有四季在温度等方面的不同？（四季正午太阳高度角和昼夜长短的共同作用）（二）四季的划分天文四季:1）夏季：一年内白昼最长，太阳高度角最大的季节;2）冬季：一年内白昼最短，太阳高度角最小的季节;3）春、秋季：冬夏的过渡季节。中国传统四季：以“四立”为起点。气候四季：1）春季：3、4、5月；2）夏季：6、7、8月；3）秋季：9、10、11月；4）冬季：12、1、2月。（三）五带的划分地球上不同纬度地区的季节变化情况不同。1）低纬度地区：全年皆夏，季节更替不明显;2）中纬度地区：四季更替明显；3）高纬度地区：全年皆冬。【总结】：（略）【板书设计】画图略【作业】某地有一幢楼，冬至日正午影长与楼房高度相同，据此完成下面两题。1、该地正午太阳高度是（）2、该地的纬度是（）a.（1）（2）b・（2）（3）c・（3）（4）d・（2）（4）【篇二：正午太阳高度的变化规律】第二讲地球运动（高三一轮复习）第四课正午太阳高度变化规律【教学过程】考点一：正午太阳高度的变化规律

1、正午太阳高度及其应用=J

最【总结归纳】①正午太阳高度是一天中最大的太阳高度也是一天中影子最短时的太阳高度也是北回归线以北地区（除南极点）影子朝正北，南回归线以南地区（除南极点）影子朝正南时的太阳高度。=J

最I=J最也是太阳直射当地子午线时的太阳高度，或者说是地方时12时的太阳高度⑤既然12时的太阳高度是一天中最大的太阳高度，那么0时的太阳高是一天中最小的太阳高度（有极昼的时候）（1）隔25小时再次观测时，甲楼阴影可以遮挡乙楼（）A、B、C、D、二层西部四层东部五层西部七层东部（2）此后一个月内（）A、I=J最A、B、C、D、A、B、C、D、分析：（1）此地在中纬度，当南侧的甲楼阴影恰好遮住北侧的乙楼三层中部时，应为当地的正午12点，即太阳位于当地正南方。隔25小时再次观测，说明观测时间为第二天的13时，太阳位于当地南偏西的位置，故甲的阴影朝向东北，13时甲楼阴影比12时稍长，所以选b项。（2）此后一个月应为12月22日前后，北半球冬季，此时，应为澳大利亚小麦的收获期。正确答案是d答案:（1）b（2）d提问：1、地球上的昼夜状况与太阳高度的关系？2、极昼切点的太阳高度是多少？极夜切点极夜切点的太阳高度是多少？二者的区别？2、正午太阳高度的变化规律［情境导入］展示二分二至日正午太阳高度的纬度分布图提问：

1、春秋分日、夏至日、冬至日正午太阳高度的纬度分布规律分别是什么？如何概括？2、2、3、4、5、不同纬度地区正午太阳高度的变化幅度如何？极点太阳高度与太阳直射点纬度的关系。刚好出现极昼的地方，正午太阳高度与太阳直射点纬度的关系。［诱导点拨］公式可以变形为：两点的正午太阳高度差=两点纬度差，这个等量关系中有四个量，已知其中的任意三个就可以求第四个，而且更多的时候，我们用此等量关系求观测点的地理纬度。注意：“两点”指观测点、太阳直射点。若两地同在北(南)半球，两地纬度差为大数减小数；若两点分属于南北不同的半球，两点纬度差为两点得纬度之和。另外：“两点的正午太阳高度差=两点纬度差”这个公式可以推广，公式中的两点可以都不是太阳直射点，但必须在直射点的同一侧。=f

最(1)该地最可能是()a.c.a.c.北京b・沈阳成都d・海口6月21日9时b.6月21日21时6月22日9时d.6月22日21时［命题意图］(1)以根据地方时和正午太阳高度计算经纬度位置为背景，考查地理计算能力，难度适中。(2)以区时的计算为背景，考查对太阳日变化规律的理解能力和时间计算能力。=f

最a.c.a.c.［答案］(1)c(2)b3、正午太阳高度及其变化规律的应用■=J最利用正午太阳高度确定房屋的朝向：为了获得最充足的太阳光照，各地房屋的朝向与正午太阳所在的位置有关。北回归线以北的地区，正午时太阳位于南方，房屋朝向南方；南回归线以南的地区，正午时太阳位于北方，房屋朝向北方。■=J最I=J最利用正午太阳高度确定日影长短及方向：太阳直射点上，物体的影子缩短为零；正午太阳高度越大，日影越短；正午太阳高度越小，日影越长。正午是一天中日影最短的时刻。日影朝向永远背离太阳的方向，如北回归线以北地区，日影永远朝向北方；南回归线以南地区，日影永远朝向南方；南、北回归线之间的地区，日影则有南、北朝向的变化。I=J最③利用正午太阳高度确定楼距、楼高：为了更好地保持各层楼都有良好的采光，楼与楼之间应当保持适当距离。以我国为例，见图甲，南楼高度为h，该地冬至日正午太阳高度为h，则最小楼间距l为：l=hcoth。判断山地自然带在南坡和北坡的分布高度：一般情况下，由于向阳坡正午太阳高度大，得到的光热多，背阳坡得到的太阳光热少，因此在相同高度，阳坡温度较高，阴坡温度较低，从而影响到自然带在阳坡和阴坡的分布高度。（以下内容可以选讲）［典例解剖3、（2012年乌鲁木齐检测）下图为北半球某地一年内正午太阳高度不同值出现的频次图（实线和黑点代表实际存在），下表为我国夏半年各节气太阳直射点的纬度统计表。读图和表，完成（1）~（3）题。（1）该地纬度为（）（2）该地夏至日正午太阳高度值在一年内出现的频次为（）a.1次b.2次c.3次d.4次（3）下列时段与该地出现正午太阳高度频次最大时段相吻合的是（）a・春分至立夏b・芒种至小暑c・小满至夏至d・小暑至处暑［命题意图］进一步了解南北回归线之间的一点，正午太阳高度的年变化规律。答案：（1）c（2）c（3）b4、太阳高度的日变化展示右图，此图表示夏至日，四地太阳高度的日变化曲线。提问：a、b、c、d分别表示哪个纬度？［诱导点拨］展示下图【篇三：正午太阳高度的变化规律与计算技巧】正午太阳高度的变化规律与计算技巧王东学陕西省延安市第一中学（727400）摘要：正午太阳高度的计算，对于高一大多数学生来说理解起来较困难，也容易遗忘，真正能掌握的学生不多，为了使学生更容易理解和掌握正午太阳高度的变化规律与计算，在教学过程中与学生合作研究探讨，探索出一种相对容易的理解方法。关键词：正午太阳高度；变化规律与计算技巧正午太阳高度作为地球运动的结果，它的变化深刻影响着人类的生产、生活。正午太阳高度的计算是高中地理教学中的难点内容，虽然教辅资料中提供了计算公式，但是对于大多数高一学生来说公式理解起来较困难，也容易遗忘，真正能掌握的学生不多，那么怎样使学生更容易理解和掌握正午太阳高度的变化规律与计算，在教学过程中与学生合作研究探讨，探索出一种相对容易的理解方法。一、正午太阳高度的变化规律与计算方法：为了便于理解，利用高一地图册上的图示进行分析，找出变化规律并推导出计算方法，如下图：从图示观察可推出以下规律：（1）、同一天，不同纬度地区的正午太阳高度随纬度有规律的变化，以太阳直射点所在纬线为中