2022骨干教师述职报告简短7篇

第第页2022骨干教师述职报告简短7篇骨干老师述职报告篇1一学年来，我从各方面严格要求自我，用心向老老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，下方结合本学期教学实践将本学期的工作述职如下：一、政治理论学习和师德表现方面：本学年来，我喜爱教学事业，教学态度端正，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、没请过一天假。专心学习新的教育理论，准时更新教育理念。用心参与学校各种活动，并做了超多的政治笔记与理论笔记。二、教育教学方面：本学年我担当四班级3班、4班和三班级1班、2班的英语教学工作。在教学方面，我专心写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时专心钻研教材，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。把握学问的逻辑，思考教法，解决如何把已把握的教材传授给学生。留意信息反馈，激发学生的情感，使他们产业愉悦的心境。制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，使我所教班级的英语成果始终领先于其他班级。三、取得的成果：__年第一学期考试和第二学期期中考试，我所带班级英语成果突出。均获班级组第一名，在老师节受到学校表彰。__年5月参与白银市说课比赛获英语学科市一等奖。__年7月被评为__年县优秀老师，并授于“园丁奖”荣誉称号。回顾一年来的工作，有成果也有不足。我明白，任何事情都是在不断的反思——改善——再反思——再改善的过种中不断的发展进步的，古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自我的学问进行分类、比较、归纳和提炼，总结教学中的面功与失败、阅历与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的用心情，真正做到扬长避短，更好地教书育人，我相信在领导和同事的帮忙下，我能不断地克服缺点，我也将一如既往地尽自我的努力，为学校的确发展做出贡献。骨干老师述职报告篇220__年，由于在座各位领导及老师对我的信任，我荣幸地评为县级首批骨干老师。我的工作，无论是过去还是现在，都离不开你们的支持和帮忙。在此，我真诚地向你们表示感谢。下面，我将近几年的工作，向你们作一简洁汇报。几年来，我尽力以骨干老师的标准对比自己、要求自己。我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项工作任务。每年年度考核，我均获“优秀”等级，考核分数名列前茅。20__年，我被开县总工会评为“先进工会工作奖”。20__年，我又被开县教育局评为“优秀任课老师”和“优秀班主任”。我喜爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，听从安排，勇挑重担。近四年来，我始终担当理、化生教研组组长，帮助学校工会工作，有三年时间担当三个班的物理教学工和和班主任工作，20__下期，我还跨班级承担初二三个班和初三一个班物理教学工作，为学校排忧解难。我工作专心、负责，长期坚持出满勤，期期荣获全勤奖。在教育工作中，我用“以人为本，用心喜爱”作为工作理念，从未体罚和变相体罚学生，尽力做到“尊重学生——树立公平意识;帮忙学生——树立服务意识;影响学生——树立师表意识;相信学生——树立民主意识”。班主任工作始终坚持“关心、爱惜”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班团干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得嘉奖，多次夺取流淌红旗，在升学考试中学生成果优异，为高一级学校输送了大量人才。在教学工作中，我严格做到教学“六专心”，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法。作业尽量全批全改，并常常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在学校的教学常规检查中，我次次获得“优”等。在物理教学中，我注重兴趣培养，注重能力训练，注重学法指导。为全面培养学生素质，我结合学科及学生特点，不断探究新的教法，在“导”字上下功夫，常采用“启发式”、“探究式”、“试验法”、“对比法”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得开心、充实，逐步使他们乐于学习、擅长学习，激起学生学习热忱，促使学生在巧练巧学中增加能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。我所教学里物理科成果在期末考试及升学考试中成果优异，荣获教学质量奖。在教研工作中，我乐观参与教研活动，虚心学习，每期听课10节以上。20__年和20__年，两次到__巴蜀中学听课、学习，开阔了眼界，增长了见识。我还多次承担各级公开课教学任务。20__年上期，盛山初中等三所学校毕业班老师到我校开展教研活动，我承担了初中物理复习示范课。20__年上期，我为全县岗位培训的四十多名物理新老师献课一节。20__年下期，有五所兄弟学校到我校开展教研活动，我担当的物理学科的研究课，效果较好。我写的《物理指导尝试法初探》已被入选《中华老师教研教改论文集》，写的《浅谈初中物理教学中的趣味性》被开县教育学会评为二等奖。几年来，我组织理化生教研组开展了集体备课、阅历交流、上专题课、说课、评课，学习教育理论等一系列教研活动，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。工作之余，我不断学习、充电，参与西师大本科函授学习，所学18门课程考试成果优良，我获得了“优秀学员”的光荣称号。回顾近几年的工作，我感到离“骨干老师”的要求和标准还相差较远，特殊     是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深化开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取力争工作跃上一个新的台阶。感谢!骨干老师述职报告篇3随着平凡而劳碌的每一个日子，静静地数过来，回顾一年工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。这一年中，在区、校以及同行们的鼓励和支持下，我胜任了多种角色：班主任、语文教学、工会委员、体育路校区教研专干。即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍旧能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着。一、提升师德修养，塑造良好的老师形象。为了提高自己的思想政治觉悟，乐观向党组织靠拢，我在暑假向党支部递交了入党申请书，9月乐观参与入党乐观分子培训，时刻以党员的高标准要求自己。我真诚地喜爱教育这门事业，全身心地投入，始终贯彻“以人为本”的育人理念，在教育教学中严格落实“先成人再成才”的育人观和教学观。无论家长、学生存在多大的差异性，我都将他们当作了自己的知心朋友，一视同仁，专心听取他们的意见，塑造良好的老师形象。面对孩子们学习中的各类问题，我都弯下身来，不急躁，不急功近利，力求对症下药，用急躁换取孩子们的真心。家长和孩子么都深深地喜爱上了我，我也树立了自己的威信。二、勇于教学实践，形成独特的教学风格。作为一名语文老师，我追求欢乐、扎实的课堂，使孩子深深地喜爱这门学科是我教学的一种追求。走进我的课堂，你会发觉，孩子们乐在其中。我努力创设了新型、民主的师生关系，孩子们学习中的任何思考、任何问题都可以在课堂上进行探讨、分析。为了提高自己的业务能力，我坚持学习，与书为友。在博览群书的同时，既得到了理论的支撑，又进行了心灵的净化。在教学中，我大胆实践，乐观探究行之有效的教学方法和模式，主动进行研究，逐步形成了自己清新、自然、简约的教学风格。为了鼓励学生主动习作，我利用业余时间和学生一起练笔，采用博客的形式进行探讨、交流，定期出版班级习作集、学生个人作品集。为了建设好书香班级文化建设，我严格制定各类计划，开展多种形式的读书交流会以及读书活动，让孩子们时时读书，刻刻看书。为了提高孩子们应用语文的能力，我常常开展富有实效性的语文综合性学习……这些教学实践，将生活语文与应用语文有机地结合在一起，孩子们的语文素养得到了提高。三、加强教研教改，提高自己的科研水平。专业成长的必经之路之一就是加强研修，所以我乐观参与了省十五规划课题研究，与学校课题组成员一起承担了学校“口语交际课堂教学实效性”的研究工作。两次参与省课题研究培训，多次参与各类培训和前期预备工作。在课题实施过程中，做好了学生口语交际问卷调查研究报告和口语交际阶段目标评价表，并乐观主动执教了口语交际课题研讨课：《热点问题》。下半年，我和学校课题组成员一起，参与了市青语网络教研活动，我就课前三分钟这一方案的实施提出了自己独到的见解。11月青年老师教学比武，我结合书香校园建设活动，执教了读书交流会《走近鲁迅》，就如何阅读鲁迅作品，供应了可借鉴的阅读方法指导。为了全面提高自己的科研水平，我擅长学习，打破学科界限，常常参与各类课程的听评课活动和专题讲座，从不缺席。在教学中我不断发觉问题，准时进行反思，改进教学方法，调整教学策略，提高自己的科研水平。四、擅长引领老师，打造求实的团队力气。这一年中，我先后担当体育路校区的语文教研组长、教研员。工作中，我以身作则，领先垂范，充当老师的引路人和服务者。身为语文教研组长，为了提高本组语文老师自身的语文素养，我以“努力营造语文味课堂”为教研专题，进行教学研究，并将此理念贯穿在老师的语文教学课堂之中。芦淞区新苗杯比武，我乐观承担了两个校区语文老师“下水文”的培训工作，为老师习作教学供应了指导性。10月，我就“学生语文学科素质”这一主题对本组老师进行了全员培训，明确了语文测试的方向，如何正确把握学生的学业成果我进行了探讨。在教学实践中，我和老师们一起乐观参与组内教材研讨，备课、上课，听评课活动组织有成效。作为学校教研员，我求真务实，平易近人，是老师们的真心朋友，心甘情愿地充当服务者和引领者的角色。抓好教学常规的同时，我注重课堂实效。每个星期我都会主动随堂听课，准时发觉老师教学中的闪光点和不足，进行反馈交流，不断改进，提高老师的课堂教学质量。为了发挥教研组的团队力气，我定期召开教研组会议，做到每个学科均衡发展，督促老师主动上好各类教研课，在反思中改进，在改进中成长。10月，我校和龙族瑶族进行了株洲市“骨干老师学科交流活动”，我专心组织体育路校区优秀老师乐观承担常态课展示并亲自执教，受到了听课老师的一致好评。11月，学校组织青年老师教学比武，我全程参与老师们的教学全过程，以自己的示范和人格魅力赢得了老师们的信任和赞扬     。五、实现价值追求，享受幸福的教育人生。蓦然回首，或多或少都感觉时间消逝的同时，也有些收获。5月，我参与区新苗杯“语文专业技能竞赛”获得二等奖，6月指导学生黄昕羽参与市硬笔书法比赛获得一等奖;编排舞蹈获校庆六一节目演出二等奖;撰写的论文《习作意志品质的培养》获区特等奖，并送省参评;本班学生代表区参与市教学班演唱比赛获一等奖，我获“协作一等奖”;9月指导学生获得市演讲比赛一等奖;同时被评为“区优秀班主任”;11月区语文学科素质竞赛，我班8人获奖。教育教学工作，是艰辛的，同时又是欢乐的。只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己抱负目标奔跑。身为教育工，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，用心去营造你心中那份抱负的职业，你就能化难为易，化苦为乐。全部因为这份职业所带来的那些荣誉，我想，我都没有任何权利拥有，那都是这份职业给予我的，那都是我的学生所赐予我的。道路艰辛，我将如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受着幸福的教育人生。骨干老师述职报告篇4做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作述职如下：一、在思想上，乐观上进我乐观参与各种学习培训，专心参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，要教育好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《老师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我专心拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。我还注重文化学习，参与了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生胜利，是每位老师的心愿。作为一名数学老师，让学生把握良好的学习方法，猎取更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到专心钻研大纲，认真分析教材的编写意图，专心备课，留意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在专心做好日常教学工作的同时，努力探究在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探究在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会专心学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五专心”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成果，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担当__班数学老师，依据学校德少工作计划，专心开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特殊     关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，准时把握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地帮助老师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很同意将孩子在家的表现反馈过来，期望老师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。一学期来，我从班级的分散到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强。电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。骨干老师述职报告篇5在教育局领导、学校领导的关心与培养下，我光荣成为了首批骨干老师培训班的一员，在思想上，坚持社会主义方向和四项基本原则和中国共产党的路线方针。遵纪守法，遵守学校的各项规章制度;在工作上，兢兢业业，对同事热忱、团结、能悉心请教，对学生关怀备至，视如弟妹;在教学上，潜心研究教材，乐观学习新教法，努力提高课堂教学效率，提高业务水平。对学校安排的教育教学工作均能按质按量按时完成，尽一名人民老师的义务和职责。现将本人任期以来的各方面表现作如下汇报。一、立足课堂，深钻教材。任职期间，在教学工作中，能结合素质教育的教学理念，平常注重对教学大纲和教材的刻苦钻研，并依据教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，培养学生自主创新能力。由于学生的总体情况有所不同存在差异，有的班级学生基础比较差，数学理解能力比较低，课堂纪律松散，但是好的是有相当一部分学生的思维比较活跃，可塑性很高。有的班级学生基础相对较好，课堂纪律较好但学习气氛不活跃，而且有相当一部分学生的思维比较死板。而最初班级的学生存在最大的共同点就是课堂学习气氛差，参与乐观性很差，是明显的“要我学”而不是“我要学”。针对这些情况，我运用不同的课堂教学方法，力求转变学生的课堂参与度，使学生“会学、要学、乐学”。在学生中开展合作学习，首先应合理地划分好学习小组。为了充分发挥学习小组的优势，以组间的竞争促进组内的合作，分组时，遵循“组内异质、组间同质”的原则，尽量使组内成员在性别、个性特征、兴趣爱好、学习成果等诸方面保持合理的差异，突出它的异质性，每组都安排有活跃、擅长关心、鼓励他人的学生，利于小组学习中调动，关注弱势群体。例如我在教授《可能性》这一课时候，通过“猜想——试验——验证”，经历事件发生的可能性大小的探究过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性有大有小。在试验过程中充分运用小组合作，交流，发觉问题，解决问题的能力，使学生自己去学习，实践验证，探究新知体验哪种球多，哪种球摸到的可能性就大。这样既有利于学生在合作时展开争辩，相互影响带动，同时也能使学生在小组活动中优势互补、扩大信息量。二、用心关注，教书育人。在班级管理方面，我喜爱关心每一个学生，留意观察学生的心理状况和动向。与学生开展各种好玩的课余活动，开拓学生的思维。在后进生的转化中，我通过与学生家长多次接触，抓住学生突出问题，利用课余时间进行心理和学习上的辅导，用爱心感化他们，引导他们摆脱陋俗，重拾自信，成长起来。例如我所教班级中的韦琪珅，他是一个非常情绪化的学生，当情绪低落时，便趴在桌面上不听也不看，老师或其他同学稍微说几句，就踢桌子，扫桌面，大声哭喊，一副要打人的姿态，令老师不能正常上课。当我看到他的这总情况，我总是先采取冷处理办法，把全班的留意力先从他身上转移过来，然后，下课后便于其谈心，更在谈心后，辅导好他漏听的学问。在往后的一段时间，课堂上我多表扬他，每次见到他稍有想发作的苗头，便与他谈心，做好他的思想工作，终于，在我的真诚关心下，他转变了，学会了掌握自己的情绪，学习也进而跟上了，在学期末的还被全班同学评为“进步奖”。我通过运用各种教育方法，使我教的班级的后进生转化率达95%，因此我所教的班级无论是班风、学风都获得学校老师的一致好评，多次被学校评为文明班集体、卫生先进班。三、用心培养青年老师作为学校的中青年老师，我在教学过程中积累了肯定的教育教学阅历，每当其他老师在教学中遇到难题时，我能毫无保留的把自己的教学方法教给其他的青年老师，例如，我校__老师是我校的一名新老师，每次她在教学中遇到一些疑难问题，请教我时，我都会与她先专心分析教材，再依据学生学习特点，共同研究出适合她的学生的解决办法。她在参与街道新老师比武课的时候，我与她专心分析教学内容的每一个教学点，细致到每一句话该如何说，每一个教学阶段该如何过渡，并通过反复三次的试教——修改教案——再试教——再修改教案。最终，她获得了街道新老师比武课的一等奖，看到她的成长，我也觉得特别快乐。在我的悉心帮忙下，我所带的两位徒弟：获得区数学老师基本功比赛一等奖，获得街道小学数学老师说课比赛二等奖。四、努力做好其他工作。除了教学工作以外，担当学校科组长一职，负责低班级的数学教学教研工作。并承担学校“在新课程实施中，同伴合作、师生互动”。课题中数学试验组组长一职。在工作期间，我任劳任怨，尽自己的能力去做好每一项工作。专心组织科组老师开展新课程培训、教材分析等系列教研活动，促进老师教学水平的提高，增加老师对新课程标准、新教材的钻研与领悟能力，促进教法的改进，加强课堂结构改革的探究意识。同时让科组内的数学老师互相听课，评课的活动中感受到课堂教学改革的气息，学习先进的教法和阅历，认识到课程改革是素质教育的必需，是教育发展的需要，激发起他们对教学研究的兴趣。充分发挥了教研组的教学研究、指导和服务的职能，努力工作，开拓创新，为本校数学教学工作开创新局面作出乐观的贡献，所带领的数学科组多次获得学校“先进教研组”称号。在专心做好学校教育教学工作的同时，我并担当街道中心教研组组长一职，在工作期间，多次组织街道数学老师课堂教学比赛以及说课比赛、老师基本功比赛等等。通过各类比赛及新课程培训等系列活动，促进街道老师教学水平的提高。自己也多次上街道性的公开课，承担各项大型的.区级教研活动的组织开展。区的讲师团活动在我街道开展有两年多了，作为被培训对象的成员之一，我在专心学习讲师团老师的精湛教学方法的同时，也组织开展多次大型的讲师团活动，制造更多让街道其他老师与讲师团老师近距离接触的机会。我所带领的数学中心教研组开展的各项工作的得到的老师们和领导们的支持和确定，在骨干老师任期内第二年，我通过竞争上岗成为了学校的副主任，主抓通、少先队、卫生、档案和统计工作。在教学仪器的管理上，我要求各位老师专心管理，勤保养、常维护，要对使用情况进行具体的记录。在“校讯通”工作管理上，我首先做好发动工作，其次是加强指导，做好老师的培训工作，最终是做好制卡、补卡、换卡等工作。在档案管理中，我能做好档案资料的收集，整理工作，以确保能按时按质完成上级的任务。此外，我还能准时地做好学校各类资料的统计、填写与上报工作，对各类的资料进行准时的整理和归档，编写了档案资料目录册，使档案管理更规范化。在少先队工作管理中，带领少先队辅导员组织开展校红领巾广播站、开展读书节活动、加强辅导员的队伍建设。在学校内乐观主动上示范课，在科组中起引领作用。一路走来，我深深感受到领导、老师对我的关心、帮忙和支持，使我教育教学工作的能力有了较大的提高。在将来的日子里，我将会一如既往，不断吸取阅历，摸索教育教学规律，争取百尺竿头，更进一步，为教育事业发出我的一点光和热。骨干老师述职报告篇6日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，劳碌、充实、苦恼、欢乐一同拥有，让我悟出：劳碌与充实，苦恼与欢乐有着内在的联系。本人喜爱幼教事业，在工作期间，专心学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，《3——6岁儿童发展和指南》，刻苦钻研业务，开拓创新，始终坚持以身作则，为人师表，树立为幼儿服务，为家长服务的意识，在生活上对幼儿关心爱惜，细心照看;在学习上对幼儿急躁细致，努力做到保教结合，满怀童心加爱心，做到既是孩子们的师长，又是孩子们的朋友，让孩子们在多种多样轻松活泼的活动中长学问，长身体，互助互爱，健康活泼地成长。现将教育教学的工作简述如下。一、倾心教育，为人表率铸师魂身为老师，为人师表，我深深认识到“教书育人”重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，专心贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关心全体幼儿，对幼儿的教育做到动之以情，晓之以理，导之以行。每天坚持早出晚归，严格根据幼儿园的要求做好各项工作，甚至放弃节假日的休息，义务做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在幼儿和老师心目中，具有较高的威信和较好的师表形象。二、精心施教，形成特色重技能作为一名平凡的教育工，我始终严格要求自己，以一丝不苟的工作态度，切实抓好幼儿的一日常规教育，专心组织好幼儿的一日活动，把握好活动中的各个环节，专心备课，精心制作幼儿的教具、学具，组织幼儿乐观参与环境布置，使班级的嬉戏活动、分区活动开展得有声有色。在教育中，我从正面教育入手，从小事入手对幼儿进行品德行为教育，特殊     是对不同类型的幼儿采用不同的教育方法。在教学活动中，我注重幼儿品德素质、自理能力和良好行为习惯的培养。结合教学内容对幼儿进行思想品德教育，教育他们尊重别人，关心别人，凡事互相谦让的道理。所任班级学风好，同伴间处于互敬互爱、团结协作的氛围，连续五年被评为园的先进班集体。在日常生活中，我还注重教给幼儿一些基本自理技能，如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等，让他们养成自己的事情自己学会做的习惯。三、潜心钻研，完善自我强素质我乐观参与幼儿园教研组的集体备课活动，共同制订多种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平。平常乐观参与听课、评课活动，乐观上好公开课。1、乐观参与评优课、展示课活动，取长补短。新的时代对老师提出了更高的要求。做一名科研型的老师的愿望始终激励着我，不断学习，不断创新。本学期进行的艺术领域美术活动的优质课评比，从园里的初评到区评、市评，我始终参与了听课、评课和集体教研，帮忙青年老师不断改进教学设计和教学方法，取得了特别好的成果。2、乐观参与教科研。为提高自己的理论水平，更好地把理论与实践相结合，用理论指导实践，我常常钻研教育理论，不断积累阅历，乐观参与课题科研。本学期，我主持了课题《幼儿园节日活动幼儿园节日文化特色活动的实践与研究。四、精心培育，培养新人树形象在青年老师帮带活动中，我坚持以人为本，提高师资素质，建设具有现代意识的老师队伍的思想为指导,乐观承担培养指导青年老师和实习老师的任务，参与青年老师的业务指导，并亲自为她们上示范课。平常常常走入课堂听课，课后共同总评优劣。青年老师朱丽媛老师在刚走入工作岗位，上课阅历不足，我常常在课后准时指出并给予纠正。我还常常和她一起备课、分析教材，并亲自示范。短短的一学期，朱丽媛老师进步很大，从开始的无从下手，到可以独自带班和进行上课，有了很大的进步。五、家园共育同，促进家园合作发展家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。我们通过家长开放日、召开家长会、亲子活动和家园练习册形式，增加我园教育教学工作的透亮     度，征集家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改进教育教学工作。六、团结协作，完成幼儿园各项活动幼儿园是孩子们生活的乐园。我们组织了丰富多彩的活动，在活动中幼儿的才艺得到展示，促进了他们全面发展。每年，我园都会依据各种节日举行各种有意义的活动，我参与组织了亲子运动会、庆“六一”、“十一爱国月”等许多项活动，这些活动受到社会、家长的高度赞誉。七、加强学习，提高专业素质和自身修养作为一名骨干老师，肯定要有较强的专业素质，还要不断拓展教学思路，对青年老师引到引领示范作用。于是，我专心研读《纲要》、《3—6岁儿童发展指导》和一些专业的幼教书籍、刊物。乐观参与各项老师培训，从中吸取养分，更新教育观念，提升理论学问和专业素养。我将尝试把学到的新理念、新方法运用到教学实践中去，并力求创新，开拓出教育新思路。八、加强管理，提高教育教学水平虽然我已拥有近二十年的幼儿教育阅历，但在管理工作上的阅历不足，因此，我坚持不断的学习，对比自己的工作查找差距，努力探究新的教育观念与教育模式。1、加强常规工作管理督导。严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定班务计划，要求老师周一张