高考生物第一轮复习全攻略

2019高考生物第一轮复习全攻略2019高考生物第一轮复习全攻略生物学科的特点是：概念多，原理多，文字叙述多，须要记忆的内容也较多，因此在高考一轮复习时，很多同学会感到比较头疼，也找不到有效的复习方法。日前，记者采访了辛集中学的孙敬彩老师，请她针对高考第一轮复习对同学们做以指引。-重视课本强化基础孙老师说，高考生物第一轮复习必需立足课本，复习内容要细而全，对生物学基本概念、基本定律、试验操作的基本过程等基础学问要逐一弄清，达到融会贯穿、熟能生巧的地步。生物须要理科的思维文科的记忆，所以，应多读课本，学会阅读，重难点内容要反复阅读，通过自己阅读加以理解，找出其中关联;通过阅读课本加强对基本概念、基本原理的理解记忆，搞清概念的内涵和外延，理解基本原理的适用条件，在理解的基础上记忆。在生物学学问中，有很多相像的概念、生理、结构等，在学习的过程中简洁混淆，张冠李戴。须要常常采纳比较法进行归纳总结。如病毒、原核细胞、真核细胞的比较，高等植物细胞、动物细胞亚显微结构的比较，光合作用和呼吸作用的比较，有丝分裂和减数分裂的比较、细胞核遗传和细胞质遗传的比较，各种育种方法的比较等等，在比较时可通过表格或者曲线图等方式进行。-梳理学问构建网络实力考查离不开学问的载体作用。在第一轮复习中，基本依据教材的编排依次，把必修和选修结合起来，以章节复习为主线，设计出学问清单。同学们要仔细看书，逐一落实各学问点，在理解的基础上加强记忆，扎扎实实打好基础，不留学问死角。在复习中，要留意学问的内在联系，将所学学问先串成链，再织成网，使学问结构化、网络化，将所学学问浓缩其中，了解各学问点在学问体系中的详细位置，清晰各学问点之间的内在联系。例如，关于DNA的结构与复制，假如只有DNA的双螺旋结构的印象，碱基互补配对等零散的学问，就证明没有形成学问结构，DNA的结构包括DNA的化学结构、空间结构、结构特点及详细内容;DNA的复制包括概念、复制时期、条件、过程、特点、意义和差错结果，将这些学问排列起来，就形成了学问结构。学问网络是在学问结构的基础上，找出学问的内在联系而形成的，正如交织的食物链形成食物网一样。例如，上述关于DNA的结构和复制的学问结构，再把它和基因突变、染色体变异、有丝分裂、减数分裂、遗传规律等联系起来，就形成了一个学问网络。学问网络有大有小，有的以章或节的内容为范围构成小网络，有的则以某一专题为中心构成跨章节的大网络。详细做法是：在第一轮复习中，以构建小网络为主，以后按部就班，随着复习的不断深化，随时增加新的学问结构，逐步形成“专题学问网络”，为其次轮专题复习打下良好基础。在按章节进行系统复习的基础上，进行横向的专题复习而形成“学问树”特别重要，这既浓缩了学问，使课本越读越薄，又突出了中心学问，把相关内容有机结合在一起，实现了学问的迁移和综合，从而达到学习上“牵一发、动全身”的效果。例如：以“蛋白质”为专题的学问网络，详细构建方法是：首先“抓点”，即在课本中找出与主题相关的学问点。可依据课本的书目标题查找一级学问点，如蛋白质的分子结构、功能、代谢、生物合成等;再通过分析标题下的内容，归纳成二级学问点，如蛋白质分子结构中又包括组成元素、基本单位、化学组成和空间结构等。以此类推，将这些学问点排列在纸上。其次是“连线”，即把查找出来的学问点，依据它们之间的内在联系分层次用线连接起来。如蛋白质的分子结构、功能、代谢、生物合成等一级学问点用主干线连接，蛋白质生物合成中的场所、条件、过程、产物、意义等二级学问点用分支线连接。最终，在“抓点”、“连线”的基础上“建网”。依据学问点之间的联系，确定学问网的布局，力求科学性与艺术性的最佳整合。-加强试验精选习题孙老师说，在试验复习时，同学们要仔细领悟每个试验的设计意图和总结试验方法。生物高考中要求考生能够设计简洁的生物学试验，驾驭基本的试验操作;能够对试验结果进行说明和分析，也包括推断试验结果和推导试验结论等内容;能够设计试验方案。因此，在试验复习中，解题实力和答题实力要进行肯定的训练，上课应留意听老师对试验题的分析，如：试验步骤如何书写，试验材料和用具如何选择，试验结论、结果如何区分等，还要留意找一些试验题加强训练，提高试验设计实力、分析实力、解题实力和答题实力。此外，同学们要留意对历年高考试题的分析。对历年高考试题，既要知道标准答案为什么正确，也要知道其他答案错在哪里，并对应教材学问点进行细化。尤其留意体会命题人在设问方面的技巧，体会自己的解答与标准答案方面的偏差。理清基本题型，搞清解题方法。重视题型的分析与训练。通过典型例题，留意体会解题思路及方法，如曲线题型、图像图表题型、概念图分析题型，尤其是试验设计题型等有针对性地进行训练，从而驾驭解题方法并促进解题技能的提高。-周密支配有序高效“凡事预则立，不预则废”，备战高考更是如此。同学们必需做到：一轮复习的目标明确、时间合理、每天干什么，每节课干什么，一轮要达到什么目标等等，要统筹支配，做到有条不紊。自己复习的支配应跟上老师的进度，抓紧上课时间，向45分钟要质量。第一单元：生命的物质基础和结构基础包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能(含生物膜系统)、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、细胞分化癌变和苍老、植物细胞工程、动物细胞工程。其次单元：生物的新陈代谢包括：光合作用、C3C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的汲取和利用、植物的矿质养分、人和动物的三大养分物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。微生物及发酵工程包括：微生物的类群、养分、代谢、生长、发酵工程简介。第三单元：生命活动的调整包括：植物生命活动的调整、人和动物的体液调整、人和动物的神经调整、动物行为产生的生理基础、内环境与稳态、水盐平衡、血糖平衡及调整、人的体温调整、免疫。第四单元：生物的生殖和发育包括：生殖的类型、植物的个体发育、动物的个体发育。第五单元、生物的遗传变异和进化包括：DNA是主要的遗传物质、DNA分子的结构和复制、基因的结构和表达、基因工程简介、基因的分别定律、基因的自由