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第第页大学生寒假感恩教育的活动报告

在上个学期的系列感恩教育活动的基础上，结合我校寄宿制的特点，将“四个一”活动作为感恩实践活动利用假期布置给同学，并以记录和问答的形式制作《反馈表》要求家长和同学共同完成。

如：

1、“写一篇感恩父母的.”，这篇你拟的题目是什么？请摘录原中你认为最精彩的一段。

2、“制作一张感恩贺卡”，请你介绍贺卡制作或赠送的过程，并将卡片里感恩的话语写下。

3、“为父母真诚服务一天”，请描述你是怎样为父母服务的？如服务的时间、内容，父母的感受等。

4、“与父母做一次打开心扉的心灵沟通”，请你描述沟通的形式、内容和感受。最末同学家长做出评价。开学后全校进行反馈小结。

据统计，上学期共发出62张表，开学后回收64张，回收率为86%，其中有效表为477张，合格率为7%。从同学反馈表的填写看，中学同学比高中同学完成的要好，质量要高；初一班级几乎全部完成，同学写的由语老师批改，以《感恩的心》、《奉献》、《给爸妈的一封信》、《说声感谢》等为题的较多。在制作贺卡上，大部分同学都是亲自设计剪裁，径直送给父母，图案以心型为主。在为父母服务上，以做家务事为主，也有很多给父母洗脚捶背梳头的，也有当父母生病时，端茶送水喂药的，等等。在与父母谈心上，克意去谈得很少，许多都是见风使舵的谈话，饭桌上谈话，一边看电视一边谈话，大部分同学谈完后写到：“很开心”“收益良多”“印象深刻”“关系更进了一步”等。也有些同学不好意思谈，或不愿谈，认为很俗，认为“真爱不必每天说”等等。

从家长的评价看，百分之八十的家长对这次活动开展的意义有着深刻的理解和确定，均做出了正面的评价，并盼望学校继续多组织类似的活动，如有的家长还是第一次收到孩子亲自做的贺卡，第一次孩子为他送水，捶背，洗碗，第一次和孩子谈得那么多，很多家长最末写到“孩子真的长大了”、“孩子懂事了”、“孩子变乖了”等，很多家长写的长篇评价，即是对此活动的确定，更多的又是写给孩子看的心里话，许多家长写到：“孩子的聪慧健康就是对父母最大的感恩”、“要对得起家长老师的教育培育，努力学习，珍惜自己，报效社会”等。只有少部分家长未作评价；百分之六十以上的家长对孩子的感恩行动予以高度评价，百分之二三十的家长对孩子的感恩行动评价为：“一般”、“还可以”。

通过反馈统计，我校这次同学假期的感恩实践活动在家长的协作下开展得很顺

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